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第八单元 第4课时 用数学解决问题 学习任务单
【课前任务单】
1. 口算我能行。
8＋2＝ 10＋7＝ 9＋2＝ 3＋9＝ 9＋3＝ 4＋8＝
3＋7＝ 8＋9＝ 2＋9＝ 4＋7＝ 9＋4＝ 3＋8＝
2.看图列出不同的算式再计算。
●●●○○ ●●○○ ◆◆◆◆◇ ◇◇◇◆ ★★★☆☆ ☆☆★★
○○○ ●●●○ ◇◇◇◆ ◆◆◆◇◇ ☆☆☆☆ ★★★★
（1）按颜色：
（2）按左右：
【课中任务单】
学习任务一：探究正向求和类问题（一共有几个）
3.自主学习教材第 97 页例 5。
1．一共有多少人？
方法一：
从位置角度考虑，前排有（ ）人，后排有（ ）人，求一共有多少人，用（ ）法计算，
列出算式是（人）。
方法二：
从性别角度考虑，男生有（ ）人，女生有（ ）人，求一共有多少人，用（ ）法计算，
列出算式是（人）。
【趁热打铁1】
2．一共有多少人？

学习任务二：探究解决逆向求和的问题（原来有几个）
5.自主学习教材第 98 页例 6。
3．原来有多少个？

我们画图解决这个问题：
领走7个 还剩5个
○○○○○○○ ○○○○○
求原来有多少个，就是把这两部分（ ）在一起，用（ ）法计算。列出算式是：（个）。
【趁热打铁2】
4．原来有多少块？

任务三：达标练习 巩固成果。
5．草地上有6只公鸡，9只母鸡，8只黄色的，7只花色的。草地上一共有多少只鸡？
【趁热打铁3】
6．原来桌子上有多少个桃子？

试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．7；8；加；7＋8＝15或8＋7＝15；
6；9；加；6＋9＝15或9＋6＝15；
15人
【分析】求一共有多少人，可以用前排和后排的人数相加，即前排有7人，后排有8人，列式为7＋8＝15（人）或8＋7＝15（人）。
也可以用男生人数和女生人数相加，即男生有6人，女生有9人，列式为6＋9＝15（人）或9＋6＝15（人）。
【详解】方法一：
从位置角度考虑，前排有7人，后排有8人，求一共有多少人，用加法计算，
列出算式是7＋8＝15（人）或8＋7＝15（人）。
答：一共有15人。
方法二：
从性别角度考虑，男生有6人，女生有9人，求一共有多少人，用加法计算，
列出算式是6＋9＝15（人）或9＋6＝15（人）。
答：一共有15人。
【点睛】本题考查进位加法的计算。
2．8人
【分析】由题意可知，在水中游泳的有5人，没有游泳的有3人，问一共有多少人，用加法计算即可。
【详解】由分析可得：
5＋3＝8（人）
答：一共有8人。
【点睛】熟练掌握8的加减法是解决此题的关键。
3．见详解
【分析】由题意可知，男孩领走了7个哨子，还剩下5个哨子，问题是原来有多少个哨子，用加法计算即可。
【详解】由分析可得；
我们画图解决这个问题：
领走7个 还剩5个
○○○○○○○ ○○○○○
求原来有多少个，就是把这两部分（ 加 ）在一起，用（ 加 ）法计算。
列出算式是：
7＋5＝12（个）
答：原来有12个。
【点睛】熟练掌握7加几是解决此题的关键。
4．7块
【分析】由题意可知，这是小女孩吃的第3块西瓜，说明她吃了3块西瓜了，桌子上还有4块西瓜，问原来有多少块西瓜，用加法计算即可。
【详解】由分析可得：
3＋4＝7（块）
答：原来有7块。
【点睛】熟练掌握10以内数的加减法是解决此题的关键。
5．15只
【分析】由题意可知，草地上有6只公鸡，9只母鸡，问题是一共有多少只鸡，用加法计算即可。
【详解】6＋9＝15（只）
答：草地上一共有15只鸡。
【点睛】熟练掌握20以内数的加减法是解决此题的关键。
6．12个
【分析】原来桃子的数量＝拿走的数量＋剩下的数量，列式即可。
【详解】9＋3＝12（个）
答：原来桌子上有12个桃子。
【点睛】本题主要考查进位加法的计算。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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