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三年级上册 英语 学科计划表
学 习 习 惯 本学期我担任xxx英语教学工作，该班学生学习英语有以下特点： 1.班级优秀学生在班上起到了带动作用，学生对英语的学习热情高，掌握知识速度快。 2.男生如王熙、李梓逸相对比较调皮，上课容易搞小动作或者走动，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，严抓常规。 3. 英语学习两极分化严重，后进生相对多，对英语的重要性意识不大、英语学习兴趣不高，上课的时候容易走神。本学期要做好分层教学，课上多关注、课下单独辅导。少数孩子在认读上如钟心如、张曼迪还存在一些问题，需要老师多指导，多鼓励。
教 学 现 状 分 析 经过二年级一年的学习，学生的课堂习惯和英语兴趣和英语认读水平均有提高。 进入三年级，英语学习有了一些新目标：1.对学生的词汇量要求增加，除了单词，还要认读短语，并能在说英语时学会简单的语音语调。2.其次，三年级增加了阅读，学生还需要正确书写单词、句子。学生从低年级的认读到三年级的读写，需要慢慢适应，新学期需要重视并严抓读写能力。
学 期 目 标 学生能对简单单词尝试进行自然拼读，能够认读并正确书课本中的重点词汇。 通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯，并敢于表达自己，乐于开口。 学生能够用所学句型和单词进行日常英文对话、角色扮演。 能在情境中，使用英语进行问答，灵活地使用问答句。 培养学生对英语阅读的兴趣，能够初步读懂英语绘本，通过看图、看短文获取关键信息。
教 学 措 施 关注全体学生，使孩子的行为习惯得到进一步培养，关注字母、单词书写，书写工整。 采用多种教学手段，如图片、视频、歌曲、舞蹈、道具等让学生在视觉、听觉、感觉等方面接受到刺激，打造高效有趣的课堂。 提高学生的单词识记能力，用自然拼读法教授重点单词，引领学生学会举一反三，运用自然拼读法学单词，为记单词打基础。 课堂多给时间让学生说英文，小组扮演、唱英语歌曲，让学生爱上英语，学习有成就感。 关注教材中的图文和文化知识点，提升学生的读图能力与观察能力，从小接触中外不一样的文化。 男生如王熙、李梓逸相对比较调皮，上课容易搞小动作或者走动，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，严抓常规。少数孩子在认读上如钟心如、张曼迪还存在一些问题，需要老师多指导，多鼓励。此外，英语课堂设计要更有趣，课堂要做好分层教学，因材施教。课上多关注、辅导。多多鼓励和奖励学生。对于单词认读，可以请同学习小组的英语更好的同学进行辅导，对于作业，老师亲自抓，并不断和家长进行反馈。
课 时 安 排 周次　　起止日期　　课时　　教学内容　　备注　　1　　9.1-9.96Unit1 Hello Part A 2　　9.12-9.166 Unit1 Hello Part B&C 3　　9.19-9.236Unit2 Colours Part A 4　　9.26-9.306Unit2 Colours Part B&C 5　　10.3-10.7 国庆节放假6　　10.10-10.146Unit3 Look at me Part A7　　10.17-10.216Unit3 Look at me Part B&C　 　8　　10.24-10.286Recycle 1　 　9　　10.31-11.46期中复习及测试　10　　11.7-11.116Unit4 We love animals Part A　 　11　　11.14-11.186Unit4 We love animals Part B&C　 　12　　11.21-11.256Unit5 Let’s eat Part A 　13　　11.28-12.26Unit5 Let’s eat Part B&C　 　14　　12.5-12.96Unit6 Happy birthday Part A 　 　15　　12.12-12.16 6 Unit6 Happy birthday Part B&C　 　16　　12.19-12.236Recycle 2　 　17　　12.26-12.30 6期末一轮复习及测试　 　18　　1.2-1.66期末二轮复习及测试　　19　　1.9-1.136期末总复习

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