人教版小学数学三年级下册《思维训练巧填算符进阶》(含答案)

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人教版小学数学三年级下册《思维训练巧填算符进阶》(含答案)

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【知识剖析】
表示计算方法的符号叫做运算符号,即“算符”。目前而言,我们接触最多的就是+、-、×、÷和( )。给出数字,用不同的算符连接他们可以得到不同的结果,就是我们这一讲研究的主要内容。
解决问题时,经常碰到这样几种情况:
①对于一个只有加减号的算式而言,如果把一个数前面的加号变成减号,则计算结果会减少这个数的两倍。
②如果要求在合适的地方填上符号,那么有的地方可以不填。比如两个1之间不填算符,就表示11。
③括号是运算符号中特殊的一种情况,它单独出现没有作用,和加减乘除一起作用时可以改变运算顺序,要注意运算顺序的变化带来的结果影响。
④除号往往是解题的突破口之一。因为填算符时,只有在可以除尽的情况下才会使用除号。
【基础巩固】
1.在下面这些数字之间填上“+”或“-”,使等式成立。
1( )2( )3( )4( )5( )6( )7=8
2.在等号左边添上适当的运算符号和括号,使等号两边相等.
3.在下列算式中添加适当的括号或运算符号,使等式成立.
(1)5 5 5 5 5=5;
(2)(5 5) (5 5) 5=6.
4.在算式中合适的地方添上括号,使等式成立。
(1)7×9+12÷3-2=75
(2)7×9+12÷3-2=89
(3)48-18÷6+3=46
(4)48-18÷6+3=8
5.在每两个数之间填上“+”或“-”,使等式成立.
3 4 5 6 7 8 9=8
6.在下面的算式合适的地方填上+-×÷或( ),使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8=1
7.把+、-、×、÷分别填在适当的圆圈中,并在方框中填上适当的整数,可以使下面的两个等式都成立,这时,方框中的数是几?
9○13○7=100
14○2○5=□
8.下面有 9 个数,在每两个相邻的数之间都填上一个加号或减号,使得结果为 31,那么减数(即前面为减号的数)之积最大是多少?
9 8 7 6 5 4 3 2 1=31
【勇攀高峰】
9.(5○13○7)○(17○9)=12.
把+,一,×,÷这4个运算符号,分别填入上面等式的圆圈内,使等式成立.
10.用下面每小题中给定的5个数凑36,数可以打乱顺序,每个数仅用一次,可用+、-、×、÷或者( )。
(1)2,4,6,8,10
(2)1,3,5,7,9
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1. + - + + + -
【详解】由题目可知,1+2+3+4+5+6+7=28,28-8=20,则应该从左边减掉10,答案: 1+2-3+4+5+6-7=8,或1+2+3-4+5-6+7=8。
2.(6+6)÷(6+6)=12÷12=1 6×6÷(6+6)=36÷12=3
【详解】根据题干,因为6+6=12,6+6=12,则12÷12=1,6×6=36,6+6=12,36÷12=3,据此即可解答问题.
(6+6)÷(6+6)=12÷12=1
6×6÷(6+6)=36÷12=3
3. + + ﹣ ﹣ + ÷ + +
【分析】根据5个5的运算特点:(1)5+5+5=15,15﹣5﹣5=5;
(2)5+5=10,5+5=10,10÷10=1;1+5=6;
据此写出即可.
【详解】根据题干分析可得:5+5+5﹣5﹣5=5,
(5+5)÷(5+5)+5,
=10÷10+5,
=1+5,
=6,
故答案为+;+;+;﹣;﹣;+;÷;+;+.
4.(1)7×9+12÷(3-2)=75 (2)7×(9+12÷3)-2=89 (3)48-18÷(6+3)=46 (4)(48-18)÷6+3=8(答案不唯一)
【解析】略
5.3+4+5+6+7-8-9=8
【解析】略
6.
【分析】可以设法构造。
【详解】
【点睛】本题答案不唯一,只要运算正确,结果正确即可。
7.9+13×7=100,14÷2-5=2
【详解】第一个等式中必须有乘号,经尝试得9+13×7=100,14÷2-5=2.于是,长方形中的数是2
8.12
【详解】如果每个地方都填上加号,最后结果为9+8+7+6+5+4+3+2+1=45,差了45-31=14,而把一个加号变减号后,总和会减少减号后面数的2倍,例如+2变-2,大小就差了4,所以要把和为7的数字前的加号变成减号,那么积要最大应该是3和4,积最大为12.
9.(5+13×7)÷(17—9)=12
【详解】(5○13○7)=○(17○9)○12.12前面的○所填的是原等式左边两个括号中间○的相反的运算符号,即原来为“+”,现在为“-”;原来为“×” ,现在为“÷”.
经尝试得:(5+13×7)÷(17—9)=12.
10.(1)(10-2-8÷4)×6=36;(2)(9+1+7-5)×3=36(答案不唯一)
【分析】凑36点与凑24点一样,可以采取倒推方法,先拿出5个数中的一个,看由这个数如何得到36?再用试验方法得出结果。
【详解】(1)所给数字中含有6,想到6×6=36;则只需要由2、4、8、10四个数字通过运算得到6即可,经试验,可得(10-2-8÷4)×6=36;(2×4+8-10)×6=36;
所给数字中含有4,考虑4×9=36;可得(6+8-10÷2)×4=36;本题答案不唯一,合理即可;
(2)所给数字中含有3,考虑3×12=36,经试验,可得(9+1+7-5)×3=36;
所给数字中含有9,考虑4×9=36;可得(3-1+7-5)×9=36;本题答案不唯一,合理即可;
【点睛】此类问题一般从所给数中找到一个关键数字,与所求结果有内在联系,再通过倒推、试验等方法得出答案,很多时候此类问题有多种可能,答案不唯一。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页

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