3.4力的合成和分解教学课件 (共18张PPT) 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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3.4力的合成和分解教学课件 (共18张PPT) 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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(共18张PPT)
第三章 相互作用——力
3.4 力的合成和分解
低头族
导入新课
共点力
F1
F2
F3
几个力作用在物体的同一点或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。
一个静止的物体在某平面上受3个力作用。
你能判断物体将向哪个方向运动?
O
两个人提一桶水
一个人提一桶水
力的等效
两次提水桶达到的效果是否相同?
假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。
假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。
合力与分力
(1)力的合成:求几个力的合力的过程
(2)力的分解:求一个力的分力的过程。
等效替代
力的分解
力的合成
力的合成与分解
F1
F1
F2
F2
F合=F1+F2
F合=│F1-F2│
合力方向与F1(F2)方向相同
合力方向与较大的那个力方向相同
互成角度的力该怎么求合力?
同一直线上二力合成的规律
实验器材: 弹簧测力计、带绳套的橡皮筋、方木板、刻度尺、三角板、白纸、图钉、笔。
实验:探究两个互成角度的力的合成规律
问题与思考
1.如何提供合力与分力?如何保证合力与分力等效?
2.实验中需要记录哪些数据?如何记录?
3.如何处理记录下来的信息?
问题与思考
1.如何提供合力与分力?如何保证合力与分力等效?
先用两个力拉橡皮筋、再用一个力拉橡皮筋。在白纸上两根绳套结点的位置处做一个标记点O,两次拉橡皮筋均使结点到达同一位置O。
问题与思考
2.实验中需要记录哪些数据?如何记录?
弹簧测力计,静止时读数
沿各自拉线方向
在绳子下边再做一个标记点,两点确定一条直线
力的大小
力的方向
3.如何处理记录下来的信息?
作力的图示
对角线的长度对应的力F’是3.4N
在误差允许范围内,两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则
猜想你们所画的图示中合力和分力可能存在什么关系?
尝试用虚线将合力的箭头端和两个分力的箭头端连接起来,观察所构成的图形。
两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,这个规律叫做平行四边形定则。
F1
O
F2
注意:力用实线,辅助线用虚线!
F合
平行四边形定则
F1
F2
F3
F合
规律运用
G
G
FN
60°
学以致用
FN
F拉
G
FN≈3G
保护颈椎,不做低头族!
劲椎病最怕的运动,学起来!!!
作业布置
斜拉桥具有跨度大、结构稳定的优点,是很多桥梁的主选桥型。港珠澳大桥中国结桥塔两个桥墩之间跨度458米,如下图所示。斜拉桥的桥面为什么不容易塌?承重能力更大?钢索承受了这么大的拉力,桥塔为什么不会被倾倒呢?

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