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统编版八上道法期中复习提纲
第一课 丰富的社会生活
必背的核心知识点
1．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 和 精神滋养
2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【意义/重要性】
(1)青少年处于走向社会的关键时期 ，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行。
(2)意义：
①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3．★怎样养成亲社会行为
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 。
(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
核心问题
第一课　丰富的社会生活
第一节 我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩，体现在哪些方面？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.社会生活的特点是什么？
绚丽多彩。
3.青少年的社会生活空间不断延展的原因有哪些？
随着身体的成长，智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。
4.置身社会生活的意义是什么？
随着身体的成长、自己的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
5.感受社会生活，我们应该怎么做？
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.个人与社会的关系是什么？
个人是社会的一个有机组成部分
7.同一个人，为什么身份不同？
人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
8.社会关系分为哪几种？以及各自的含义是什么？（八年上P5相关链接）
血缘关系、地缘关系，业缘关系
血缘关系：是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系，是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
第二节 在社会中成长
1.如何在社会中成长
（1）在社会课堂中成长
（2）养成亲社会行为
2.人的成长是不断什么的过程？
社会化
3.社会化通过哪些途径实现？
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
4.社会化的意义是什么？/在社会化的过程中，我们会在哪些方面得到提高 （八年上P7 ）
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2023秋新版教材）
5.社会化的含义是什么？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
6.为什么说个人的成长离不开社会？
（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
（2）个人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.我们在共创美好社会生活的过程中，每个人都从社会中获得什么？
物质支持和精神滋养
8.亲社会行为有哪些？/亲社会行为的表现
谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等亲社会行为
9.为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
10.养成亲社会行为的作用/意义？
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的接纳与认可。
11.如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
12.参与社会的过程是什么过程？
参与社会的过程既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
13.我们如何才能实现自己的人生价值？
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
易混易错
1.我们每个人都可以脱离社会而存在。 错，理由： 我们每个人与社会息息相关，不可分割。
2..在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。错，理由：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3．我们的衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面都没有关系。错，理由： 有关系。
4．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。正确。
5．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。正确。
6．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。正确。
第二课　网络生活新空间
必背的核心知识点
1．网络怎样丰富我们的日常生活 (网络对我们的日常生活有何积极影响 )
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
2、怎样理解网络推动社会进步 (网络对社会发展的影响)
（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的
新工具、经济贸易的新途径 。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）网络为传播文化和科技创新搭建新平台。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。【积极影响】
3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。
4、怎样正确利用网络 (怎样理性参与网络生活 )
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
5、怎样传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络 媒介素养 ，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
6．网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。【易错点】【答题高频句】
7．青少年要理性参与网络生活，充分利用网络平台为社会发展建言献策，要在网上传播正能量。
第二课　网络生活新空间
第一节 网络改变世界
1.网络是怎样改变世界的？
（1）网络丰富日常生活
（2）网络推动社会进步
2.网络怎样丰富日常生活？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.互联网成为开放的移动图书馆有什么好处？
不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
4.互联网给我们的生活带来了哪些便利？
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友，查阅资料，学习心知、购买物品、寻医问药，休闲娱乐。
5.网络怎样推动社会进步？
（1）网络为经济发展注入新的活力网络
（2）促进民主政治的进步
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台
6.直播带货体现了网络在推动社会方面有着怎样的作用？
网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
7.网络问政有利于保障公民的哪些权利？
知情权，参与权，表达权，监督权
8.互联网对科技创新的作用是什么？
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
9.网络有哪些弊端？
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活
（3）个人隐私容易被侵犯
10.一些碎片化的信息有什么影响？
碎片化信息影响人们思考的深度。
11.侵犯个人隐私的行为有哪些？
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
12.侵犯他人隐私的行为会给个人和社会带来怎样的危害？
侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
第二节 合理利用网络
1.我们应该如何合理利用网络？
（1）理性参与网络生活 （2） 传播网络正能量
2.怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停
留，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
（4）自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
3.互联网需要我们提高什么素养？
媒介素养
4.如何辨别网络谣言？
注意信息出处 （2） 关注官方信息（3）对信息进行多方验证（4）辨识信息内容 （5）向他人求助。
5.我们要利用网络做些什么？
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2） 我们要在网上传播正能量
6.我们应当如何正确利用网络这一新型渠道来行使民主权利？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
7.通过网络平台提意见和建议，要在哪些方面贡献自己的力量？
为决策科学化、民主化方面
8.我们应怎样在网上传播正能量？
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。（2023秋新版教材）
9.我们应当共同培育怎样的网络文化？
积极健康、向上向善的网络文化。
第三课　社会生活离不开规则
必背的核心知识点
1．为什么说社会生活需要秩序
(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 社会环境。
2．社会规则是怎样形成的 列举几种常见的社会规则。
(1)社会规则是人们为了维护有秩序 的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)生活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德 、纪律 、 法律 等。
3．★为什么说维护秩序需要规则 (社会规则的作用。)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。
(2)社会规则保障秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
4、社会规则与自由有什么关系
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5．★怎样自觉遵守规则
(1)遵守社会规则需要他律 和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需
要自我约束 ，即自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心 、外化于行。
6．为什么要改进规则
(1)规则不是一成不变的。
(2)随着社会的发展 和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定 。
(3)一些原有的规则失去了存在的 合理性，需要废除。
(4)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
7．怎样改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善 ，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
核心问题
第二课　网络生活新空间
第一节 维护秩序
1.社会秩序的含义是什么？种类有哪些？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
种类：社会秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序。
2.社会秩序的重要性是什么？/作用/为什么要维护社会秩序？
（1）社会正常运行需要秩序(社会层面)
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障(个人层面)
3.社会秩序是什么的保障
是人民安居乐业的保障。
4.社会规则的含义是什么？/社会规则在什么基础上形成的？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
5.社会规则的种类有哪些？
道德、纪律、法律等。
6.社会规则的重要性是什么？/作用？/为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的关系如何？
（1）社会规则明确社会秩序的内容 （2）社会规则保障社会秩序的实现。
7.对违反社会规则行为的处罚有哪些？
既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段
第二节 遵守规则
1.社会规则与自由的关系是什么？
（1）社会规则划定了自由的边界
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
2.我国宪法对公民行使自由和权利是如何规定的？
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.人们享有自由的保障是什么？
社会规则
4.人们建立规则的目的是什么？
是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
5.怎样自觉遵守社会规则？
（1）遵守社会规则，需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳
6.什么是他律？
遵守社会规则，需要监督、提醒奖惩等外在约束
7.什么是自律？
自律就是自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
8.遵守社会规则，需要我们将规则作为什么？
作为自己行动的准绳。
9.怎样维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
10.劝导他人遵守规则的技巧有哪些？
有“礼”（2）有“理” （3）有“节”
11.为什么要积极改进规则？/为什么说规则不是一成不变的？（八年上P31 ）
（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
12.我们应怎样积极改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课　社会生活讲道德
必背的核心知识点
1.为什么要尊重他人
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感 等。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(4)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系 ，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2.怎样尊重他人
(1)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注 ，而不冷落、忽视他人。
(2)平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。在人际交往中，我们要 设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该 将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 ，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
3．为什么要做到文明有礼
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是 沟通 人与人之间情感的桥梁。
(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象 。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4、怎样做到文明有礼
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从
细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
5、★诚信有何重要意义
(1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范 的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则 。
(2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。
(3)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(4)诚信促进社会文明、国家兴旺 。
6．★怎样培养诚信的品质
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊 ，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录
核心问题
第一节 尊重他人
1.什么是交往的起点？
尊重
2.尊重的含义和表现是什么？
含义：尊重既尊敬、重视。
表现：尊重他人的人格、权利等，
3.一个人内在修养的外在表现是什么？
尊重他人
4.为什么要尊重他人/原因？
（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（2）尊重使社会生活和谐融洽
3.是否受到他人尊重，会给我们带来怎样的心理体验？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。
4.受到他人尊重，有什么作用？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等
5.尊重对社会的意义、重要性、作用？
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
6.怎样做到尊重他人？
（1）积极关注、重视他人
（2）平等对待他人
（3）学会换位思考
（4）学会欣赏他人。
7.怎样做到积极关注、重视他人？（八年上P35 ）
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
8.为什么要平等待人？
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
9.如何平等待人？
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
10.如何学会换位思考？
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
11.如何学会欣赏他人？
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
第二节 以礼待人
1.礼的含义是什么？/礼体现了一个人的哪些良好品质？）
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2.礼主要表现在哪些方面
语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3.文明有礼是一个人哪些方面的外在表现？
文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现。
4.文明礼貌是一种怎样的道德规范？
是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。
5.文明有礼的重要性有哪些？作用？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
6.如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
7.如何做到态度谦和，用语文明？
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
8.参加社交活动应注意哪些？
（1）容貌整洁
（2）服装整洁、美观、大方
（3）举止规范
9.怎样共同创建文明有礼的社会风尚？
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第三节 诚实守信
1.诚信的含义是什么？（八年上P41）
诚信就是诚实、守信用。
2.诚信在道德角度的含义是什么？（八年上P41）
诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（2023年秋新版教材）
3.民法意义上的诚信原则更强调什么？（八年上P41）
民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
4.诚信的重要性有哪些？意义/作用？（八年上P42--43）
（1）诚信是一个人安身立命之本。
（2）诚信是企业的无形资产，
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
5.失去诚信对个人有什么后果？（八年上P42）
会处处碰壁，甚至无法立身处世。
6.一个企业只有怎样做才能赢得客户？（八年上P43）
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
7.如何践行诚信？（八年上P43-45）
（1）树立诚信意识
（2）运用诚信智慧
（3）珍惜个人的诚信记录
8.怎样树立诚信意识？（八年上P43）
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
9.当尊重他人的隐私与对人诚实发生冲突时，怎么办？（八年上P44）
我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。
10.为什么要珍惜个人的诚信记录？（八年上P45）
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
11.大力弘扬诚信文化，我们要共同营造什么样的社会风尚？（八年上P45）
诚实守信为荣，以见利忘义为耻的。。
第五课 做守法的公民
必背的核心知识点
1．为什么人类社会的存在和发展离不开法律 （法律的作用。）
（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．★什么是违法行为 违法行为分几类
（1）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微 ，称为 一般违法行为 。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
3．★青少年如何警惕身边的违法行为 （如何防范一般违法行为，做到遵章守法 ）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益 ，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为
4．★什么是犯罪 犯罪的基本特征是什么
（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）严重社会危害性、刑事违法性和 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5．什么是刑罚 刑罚是怎样分类的
（1）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为 主刑和附加刑 两大类。
6．★遇到侵害，怎样用法律维护自己的合法权益
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所 、律师事务所、公证处 、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
（3）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
7．★怎样同违法犯罪作斗争
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
核心问题
5．1 法不可违
违法无小事
1．为什么人类社会的存在和发展离不开法律 （法律的作用。）
（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．★什么是违法行为 违法行为分几类
（1）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微 ，称为 一般违法行为 。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
警惕身边的违法行为
1．身边的违法行为有哪些
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
2．★青少年如何警惕身边的违法行为 （如何防范一般违法行为，做到遵章守法 ）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益 ，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）
5．2 预防犯罪
了解罪与罚
1．怎样理解刑法的作用
刑法是惩治犯罪 、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2．★什么是犯罪 犯罪的基本特征是什么
（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）严重社会危害性、刑事违法性和 应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
3．什么是刑罚 刑罚是怎样分类的
（1）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为 主刑和附加刑 两大类。
加强自我防范
★青少年怎样加强自我防范，预防犯罪
1．我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪 危害，远离犯罪。
2．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3．我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人。
4．我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5．3善用法律
遇到侵害 依法求助
1．★遇到侵害，怎样用法律维护自己的合法权益
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所 、律师事务所、公证处 、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
（3）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2．什么是诉讼
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害
最正规 、最权威 的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼包括民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
有勇有谋 应对违法犯罪
1．★怎样同违法犯罪作斗争
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
2．青少年怎样为法治建设作贡献
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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