资源简介

延续文化血脉
1教学分析
　　【核心素养目标】
　政治认同: 认同弘扬中华传统中华文化的重要性，认同社会主义核心价值观责任意识: 培养热爱中华优秀传统文化和中华传统美德的情感，增强对民族文化的自尊心自信心和自豪感。与破坏中华优秀传统文化的行为作斗争，自觉弘扬中华优秀文化
【重点难点】
　　教学重点：弘扬中华文化。
　　教学难点：中华文化的意义。
2教学过程
　　一、导入新课
　　新闻链接:杭州亚运会开幕式上的“中国式浪漫
人亚运开幕式上的中国式浪漫: 2023年9月23日晚，第19届杭州亚运会开幕。开幕式呈现史诗般的画卷，现场表演满满的中国风。江南采连、连叶田田展示了江南如诗如画的美景，湖光山色变幻成京杭大运河，钱塘江大潮退去，宛如一幅天然水蛋画卷......
　　思考：杭州亚运会开幕式为什么会这么美？
教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。
　　二、新课讲授
　　目标导学 中华文化根
　　（一）中华文化的形成
　　1.材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
　　2.思考：中华文化是怎样形成的？
　　3.教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
　　（二）中华文化的内容
　　1.指导学生看教材第60页“相关链接”材料。
　　2.总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
[新闻链接] 中国人的浪漫，请抬头看!
“我们给航天器取名”:我们的导航叫“北斗”、科学卫星叫“悟空’月球探测叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”.....每一个响亮的名字背后都是一张闪亮的文化名片。
[教师引导] 你知道这些名字背后的“文化”典故吗 给同学们说一说并想一想我们取名字为什么能这么“浪漫”
[学生活动] 分组讨论、举手回答、交流分享
[教师总结] 这些航天器命名都是来自我们的传统文化。我们之所谓能够取这样浪漫的名字，是因为我们的传统文化源远流长、博大精深
　　（三）中华文化的意义
环节四:[新闻链接] 观察杭州亚运会会徽设计，感受文化自信
探究活动:阅读内容，讨论并回答问题
[教师提问]问题 1: 这个会徽包含哪些文化元素 问题 2: 结合本课所学知识，谈谈如何增强文化自信.[学生活动] 分组讨论后举手发言谈感悟
[教师总结]出示知识点，明确重点:
“潮涌”，会徽是亚运会重要的视觉形象标志，是展示杭州亚运会理念中国文化的重要载体。扇面造型反映江南人文意蕴: 江潮奔腾表达了浙儿女永立潮头的精神气质。这说明了传统文化与时代精神这些元素交相映，更能增强人民认同感，这就是文化自信!
　　1.阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。
　　2.共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
　　（四）中华文化的发扬
　　1.阅读教材第62页“探究与分享”。
　　2.思考：
（1）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？
（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
　　3.共同总结：
坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。目标导学 美德万年长
环节一:[教师引导]通过观看传统美德的图片资料，思考传统美德的内容和特点。
[学生活动] 分组讨论后举手发言谈感悟.
[教师总结]出示知识点，明确重点:
中华传统美德的特点和内容: P63(是什么)(1)特点: 中华传统美德内涵丰富，博大精深(2)内容:有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
环节二:[教师引导]通过观看“感动中国人物”事迹的相关视频和材料。
“感动中同”人物: 这些人物故事体现的真善美与中国传统美德的一脉相承无论时代怎样发展，这些闪耀人性光苦，真善美都会影响我们的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习情，成为一种道德文化的遗传基因，感动着我们的内心。
[学生活动] 分组讨论后举手发言谈感悟
[教师总结] 出示知识点，明确重点:
2.中华传统美德的重要性: P62(为什么)
O中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传.世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
2经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式.
价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
环节三:[教师引导]通过观看践行传统美德的漫画和材料
[学生活动]分组讨论后举手发言谈感悟。
[教师总结] 出示知识点，明确重点:3.我们如何弘扬中华传统美德 P65 (青少年、怎么办)D美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷;
2倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力
三、教学反思

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