资源简介

课题 亲情之爱 7.1家的意味 主备人
流程
新授课 1.课程进度 7.1家的意味
学习 目标 核心素养目标： 道德修养：懂得孝敬父母的重要性，增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感，在生活中用实际行动孝敬父母。 健全人格：了解家庭关系确立的情形，懂得子女孝敬父母不仅是道德的要求，更是法律的规定。对待父母知恩、感恩，关心关怀父母。
学习重点 家庭关系的确立和提高认识自己家庭的能力
学习难点 如何做到孝亲敬长
4.分层目标 A 类学生会背诵及灵活运用三个问题 B类学生背默三个问题并会做题 C类学生背默三个问题
5.检测方法 通过背诵及做习题等检测学生掌握情况
6.流程设计 ①导入新课 以问题导入—— 结合视频想一想： 家对于我们来说，意味着什么呢？我们一起走近《家的意味》！ 重点问题： 1、家庭是什么？家庭关系有几种情形？ 2、家的作用是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？ 4、如何孝亲敬长？其方法是什么？ 引出本课主题—家的意味 ②讲授新课 第一目 <生命的居所> 探究一：家是什么 想一想：结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？ 提示：家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 探究二 家的作用 通过连线，初识家的功能。 思考：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。 提示：经济功能；生育功能；赡养、扶养和抚养功能； 情感交流功能。 通过分析家庭的功能，我们得出结论： 家的作用：家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 笔记 家的作用 A．家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 B．家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。 第二目：中国人的“家” 思考：春运时常看到人们喜悦、期盼、焦灼等多样的神情，这说明了什么？ 提示：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 阅读关于孝的法律规定 思考：以上法律条文的规定说明了什么？ 提示：孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。 笔记 为什么孝亲敬长 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 探究四 如何做到孝亲敬长 案例一：“00后”男孩把妈妈宠成了少女！ 给我们带来什么启示？ 提示：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 案例二：新生刚到校报到就回老家：“我要先去救爸爸！” 思考：给我们什么启示？ 提示：知恩、感恩，用行动表达对父母的感恩之情。 笔记区 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
7.学生学法 小组学习，合作学习
8.课堂小结 小结：通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是我们身心的寄居之所，更是我们心灵的港湾。在中国浓厚的家文化中，孝是重要的精神内涵。我们要孝敬双亲长辈，做到尊敬、聆听、感恩
活动 建议
板书设计：
课后反思：
作业布置

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