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(共21张PPT)
第二节：世界的气温和降水
湘教版七年级上册第四章第二节
（第一课时）
学习目标
1.知道气温的含义，掌握气温的测定方法。
2.学会等温线图的阅读方法，能够判读季节和月份。
3.能根据世界平均和1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布的特点。
冬季的东北地区
冬季的海南岛
小组讨论交流分享
对生产生活影响最大的气候要素是什么？
气温
降水
探究一：气温及气温的测定
活动：
1.自主阅读教材P71内容，说一说什么是气温？单位是什么？
2.小组讨论，日平均气温、月平均气温、年平均气温如何测定和计算？同学分享
百叶箱 一天中4次气温观测记录
某地一天的四次测量如下：
1.这一天的平均气温是
（5+8+15+12）÷4 =10 ℃
2.怎样计算月平均气温
各天的平均气温的平均数
3.怎样计算年平均气温
各月的平均气温的平均数
小结：气温的测定
新知拓展：
1.等温线：图上温度值相同各点的连线称为等温线。
2.等温线图阅读方法指导：
（1）等温线稀疏，则各地气温相差不大；等温线密集，表示各地气温相差悬殊.
（2）等温线平直，表示影响气温分布的因素较少；等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多。
（3）等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度因素为主；等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以距海远近因素为主。
（4）等温线呈封闭形状。且气温四周高、中间低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。
活动1.
读图，小组合作，找出年平均气温高于200C的地区，观察200C等温线与哪些纬线大致重合？
年平均气温高于20℃的地区在南北回归线之间，该区域有太阳直射现象，属于热带。
探究二：世界的气温分布
低纬
高纬
高纬
递 减
递 减
活动2.
读图，小组讨论，从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？
结论1：气温大致由低纬向高纬递减
炎热的非洲沙漠
寒冷的南极洲
世界7月平均气温的分布
世界1月平均气温的分布
结论2：同纬度地区，1月（冬季）海洋气温高于陆地，
7月（夏季）陆地气温高于海洋。
活动3.
北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？
活动4：
读图，找出青藏高原。小组讨论，该地区的闭合等温线是低温/高温中心？为什么？这说明什么？
低温中心
结论3：同纬度的陆地，海拔高，气温低
小结：世界气温分布规律
1.气温从低纬度向高纬度气温逐渐降低
2.同纬度的海洋和陆地气温不同。夏委陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。
3.同纬度的陆地上，海拔高，气温低。
拓展提升：
1.读图，哪个大洲最炎热？哪个大洲最寒冷？
非洲；南极洲
2.读图，南半球等温线平直、稀疏的原因是什么？我们现在是冬季，南半球也一样吗？
大部分是海洋；
不同，季节相反
3.七月份气温最高在哪里？为什么？
撒哈拉沙漠；
太阳高度大，降水少
活动：小组讨论
已知，同纬度的AB两地，A为陆地，B为海洋，据此判断下列各题:
1.此地区属于哪个半球，判断依据是什么？ 南半球；温度向南降低
2.A、B两地的气温哪个高？ A＜B
3.此图表示的是哪个月份（1月或7月），为什么？ 7月份
A为陆地，B为海洋，陆地气温低于海洋，是南半球的冬季，北半球的夏季，是7月份。
探究三：等温线图的判读
等温线图的判读
1.半球判读：气温向北降低，是北半球；向南降低，是南半球
2.季节、月份判读
陆地气温＞海洋气温，夏季；陆地气温＜海洋气温，冬季
南北半球季节相反
7月份，北半球为夏季；南半球为冬季
1月份，北半球为冬季；南半球为夏季
气温高低的判读
看两地的气温数值范围
看弯曲方向：凸高为低，凸低为高
3.步骤与方法：（1）先判读半球
（2）再判读海陆温度的高低
（3）最后判读出季节和月份
小结：等温线的判读方法
1．关于地表气温分布的叙述，正确的是 （ ）
A．气温的空间分布一般用气温变化曲线图来表示
B．海拨越高的地方年平均气温越高
C．夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温
D．北半球大陆1月等温线向低纬方向凸出
2．下列地区中，四季气温变化最显著的是 （ ）
A．赤道地区 B．热带地区
C．寒带地区 D．温带地区
D
D
当堂检测
当堂检测
3．关于地表气温分布的叙述，正确的是 （ ）
A．气温的空间分布一般用气温变化曲线图来表示
B．海拨越高的地方年平均气温越高
C．夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温
D．北半球大陆1月等温线向低纬方向凸出
4．下列地区中，四季气温变化最显著的是 （ ）
A．赤道地区 B．热带地区
C．寒带地区 D．温带地区
D
D
5.读图，关于北半球年平均气温的分布，能够总结出的规律是（ ）
A．从高海拔向低海拔递减 B．从北向南递减
C．从内陆向沿海递减 D．从低纬度向高纬度递减
D
当堂检测

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