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(共34张PPT)
爬山虎， 不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习《爬山虎的脚》，就能找到答案了。
10 爬山虎的脚
爬山虎
一种攀援植物，爬山虎适应性强，喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
走进作者
叶圣陶：原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。我们学过他的文章有《荷花》。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
3、想一想，你是作者，你会从哪些方面来写爬山虎？
我会写
老虎 操场 占卜 嫩绿 顺利 均匀
重叠 间隙 根茎 叶柄 枯萎 瞧瞧 固定
多音字
鲜
xiān
xiǎn
（鲜花） （鲜艳）
（鲜为人知） （鲜见）
铺
pū
pù
（铺开） （铺路）
（店铺） （床铺）
多音字
曲
qǔ
qū
（歌曲） （曲调）
（弯曲） （曲折）
词语解释
拂过：轻轻擦过。
均匀：分布或分配在各部分的数量相间，时间的间隔相等。
痕迹：物体留下的印儿。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
休想：别想;不要妄想。
再读课文,理清层次
1.再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
2.课文哪几个自然段写爬山虎的脚
第3～5自然段
交流每个自然段分别写了爬山虎的什么？
1.生长的具体位置
2.叶子的特点
3.脚的位置、形状、颜色。
4.怎么往上爬。
5.脚的变化
你发现了吗？哪几个自然段可以合并在一起？
结构梳理
第一部分（1）：爬山虎生长的地方。
第二部分（2）：爬山虎叶子的特点。
第三部分（3——5） 爬山虎脚的特点。
爬山虎生长地方
品读课文第一部分，说说爬山虎生长在哪里？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物
爬山虎多而盛
课文第一部分，你还有什么收获？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
位置： 操场上、我家
分布： 满是、也有
猜测一下爬山虎还会爬到哪里？
仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。
作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？
颜色美
动态美
形状美
嫩红——嫩绿
叶尖一顺儿朝下
漾起波纹
叶圣陶观察到了叶子颜色的变化，它怎么变化的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
嫩红 嫩绿
嫩红嫩绿 嫩叶嫩茎
颜色美
在写爬山虎的叶子的这一段，你有什么收获？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
又多又密
静态描写 绿
动态描写 勃勃生机
动静结合
爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系密切。
你能提出什么问题？
爬山虎的脚有什么特点？
爬山虎是怎么爬的呢？
爬山虎的脚有什么变化呢？
爬山虎的脚有什么特点？
位置：爬山虎的脚长在茎上
样子：这些细丝像蜗牛的触角
颜色：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的
说明作者观察得很认真。
下面句子运用了什么修辞手法？有什么效果？
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
比喻： 生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
爬山虎的脚还像什么？请你用一句或几句话写下来。
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发，还像图画上蛟龙的爪子。
爬山虎是怎样往上爬的？
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
紧贴在墙上
脚触着墙的一系列变化
爬山虎爬墙的过程
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎是怎样往上爬的？先看视频，然后按爬的过程给词语排序
“巴”可以换成“粘、挨”其他词吗？你觉得哪一个更好呢？
不能换成“粘、挨”其他词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻？
这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。
为什么叶圣陶用“一脚一脚”而不用“一步一步” ？
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
体会到叶圣陶爷爷连续观察。
细致观察
用词恰当
小组之间交流讨论：爬山虎的脚和墙之间有什么关系？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
对比
爬山虎依赖墙
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
你能联系生活实际理解这两个词语吗？
作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。
再来一起看看下面的几个句子，你发现了什么？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
作者进行了连续观察。
叶圣陶为什么能把爬山虎写得如此生动形象的？
观察细致
抓住特点
优秀传神
长期观察
学完这篇课文，你有什么感受？
1.知道了爬山虎的叶子、脚的特点。
2.要细心观察、连续观察。
3.写植物时要按植物的生长顺序来写。
怎样写观察记录呢？
在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。
每次记录观察发现的时候，应该与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。
收集相关照片、视频等资料，为单元习作做准备。
结构梳理

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