资源简介

(共32张PPT)
七、我是班级值日生
第二课时：
羊羊值日
夸夸我班的值日生
核心素养目标
政治认同：在案例辨析的过程中，认识值日中的错误观念万及做法等，形成正确的值日观念。树立正确的值日观和集体责任意识。
道德修养：通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。在夸身边优秀值日生的过程中，树立良好的值日主榜样，争做优秀值日生。
法治观念：学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务务，做一名优秀的值日生。
健全人格：通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。
责任意识：通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。了解值日生应该做哪些事情，掌握值日的方法与能。
课前导入
小朋友们，你们认为什么值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？
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课前导入
你喜欢什么样的值日生呢？
我们先来看看羊羊做值日生的表现吧。
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新知讲解
为集体、
为同学服务
新知讲解
你喜欢羊羊这样说话吗？说说原因。
指正不足，态度诚恳。
新知讲解
羊羊这样做，对吗？
主动完成任务
新知讲解
态度诚恳，耐心解答，
新知讲解
如果你是被记名的美美同学，你的心情会如何呢？
如果你是羊羊，你会怎样做呢？
公平对待
处事公正
新知讲解
四个案例
运用方法
解决问题
新知讲解
考考大家：强强做对了吗？
小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”
做好任务、诚恳提议、公正评价、协助他人
新知讲解
《小学生日常行为规范》中明确：
认真做值日，保持教室、校园整洁。
新知讲解
二、夸夸我班值日生
羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……
新知讲解
两位值日生哪些地方做得好？
你最佩服班里的哪个值日生？ 他是怎样做的呢？
新知讲解
于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。
新知讲解
你最佩服班里的哪个值日生？
他是怎样做的呢？
评一评
新知讲解
值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。
新知讲解
开展争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星。看看哪组星星多。
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
新知讲解
礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、有原则的值日生才是大家喜欢的。
新知讲解
同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？最后让我们看看那些光荣劳动的人。
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