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21世纪教育 经纬社会思品工作室
综合探究八 让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天
（练习）
一、选择题：
1．世界从分散趋向整体发展是在( )
A．农耕阶段 B．15、16世纪之交 C．19世纪初 D．20世纪二三十年代
2．中华文明、印度文明、欧美文明在发展过程中都经历的发展阶段是( )
①史前文明 ②农业文明 ③工业文明
A．①②③ B．①③ C．①② D．②③
3．下列人类文明前进的足迹，按时间先后顺序排列，正确的是( )
①农业文明 ②工业文明 ③史前文明 ④信息时代的高科技文明
A．③①②④ B．①④②③ C．②③④① D．①③②④
4．社会生活是丰富多彩的，人们在社会中不断实践、发展着。不管是个人的发展，还是整个社会的进步，都要求我们能够( )21cnjy.com
①正确面对各种社会冲突 ②不断调整个人与个人的关系
③不断调整人与自然的关系 ④不断调整个人与社会的关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．比较下面两幅图，你认为中国某村三十多年间发生了哪些变化( )
( http: / / www.21cnjy.com )
①物质生活水平提高 ②从有的住向住得好、住得舒服发展
③生活环境发生了变化 ④文化教育水平大大提高
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．每一代人都从前人那里获得智慧和经验，吸取教训，“前事不忘，后事之师”。下列各项体现这一主题的有( )21教育网
①西汉吸取秦朝灭亡的教训，换来空前的盛世
②总结新中国成立后经济发展中出现的失误，为今天的经济建设提供借鉴
③世界人民反思战争带来的灾难，避免战争重演
④农民不能领导中国革命，只能由资产阶级领导
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下列事物出现在20世纪的有( )
①珍妮纺纱机 ②电子计算机 ③电话 ④指南针
A．③④ B．② C．①②③ D．②③
8．我们今天所处时代所面临的问题有( )
①粮食安全 ②环境污染 ③生态破坏 ④疾病传播
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
9．威胁粮食安全的重要因素有( )
①人口增长 ②耕地减少 ③疾病传播 ④气候变化
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
10．在推动人类社会的进步中，下列被人们列为千年伟人之列的人物，属于中国的有( )
A．马克思 B．爱因斯坦 C．孔子 D．牛顿
二、非选择题：
11．阅读材料，回答问题。
李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的 ( http: / / www.21cnjy.com )《政府工作报告》中指出：“要坚持把解决好‘三农’问题放在全部工作的重中之重。”人们在讨论《政府工作报告》时说到农村问题，特别是“三农”问题，有的人说到了农村的“昨天”“今天”“明天”。21·cn·jy·com
“昨天”：七沟八梁一面坡，农民住在草窝窝；豌豆红薯度苦日，无电无灯打黑摸；儿童有眼难识字，村里光棍聚成坨。www.21-cn-jy.com
“今天”：绿草如茵树满坡，田间地头是林果；层层新房排排建，村民争听科技课；干群齐心奔小康，共创文明新生活。【来源：21·世纪·教育·网】
“明天”：吃油穿绸住高楼，农民也要踢踢球；手机打到华盛顿，驾着小车外国游；英明领导铺新路，幸福美景织锦绣。21·世纪*教育网
（1）改变“昨天”的是我国历史上一次具有深远意义的会议。这次会议的名称是什么？
（2）这一会议标志着中国从此进入了什么时期？
（3）“今天”的成就体现了党和国家哪些方针、政策？
（4）党和国家制定农村政策的出发点是什么？
12．请你从政治、经济、文化等角度，描述你所关注的国内和世界上发生的重大事情各一例，并写出你所关注的理由。2·1·c·n·j·y
参考答案
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D A B C A B D B C
二、非选择题：
( http: / / www.21cnjy.com )12．言之有理即可。
举例：2014年7月15日，国家主席习近平 ( http: / / www.21cnjy.com )在巴西福塔莱萨出席金砖国家领导人第六次会晤，共同决定筹建总部设在上海的金砖开发银行，并在会后与多个拉美组织和国家举行了双边会议。21世纪教育网版权所有
关注理由：金砖国家携手成为制衡以美国为首的核心国家的重要国际力量，对抗一直由美国主导的战后国际金融秩序，有利于构建国际经济新秩序。
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古希腊哲学家苏格拉底有一句名言：“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”苏格拉底所说的“我”，其实是指“人”。对于这些问题，从哲理上讲就是要思考：人如何看待自身的价值，如何认识过去的历史，如何把握今天的生活，如何选择未来的发展。千百年来，人们不断地为这些问题寻找答案。现在，当我们对这门课程的学习即将完成之际，你对这些问题的思考，是否有了新的感悟，能否给出令人满意的答卷？
沧桑之变，历史告诉了我们什么
1．启示一：人类社会的历程是怎样的
(1)人类的历史是一个漫长的过程。
(2)从历史年代的着眼点划分：
①划分的依据：
人们往往根据历史距离现在的远近来划分。
②划分的优点：
便于掌握。
③划分的缺点：
这种划分没有体现历史发展的内涵。
将历史分为古代史、近代史、现代史。
(3)从社会制度的着眼点划分：
将人类社会的历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会和社会主义社会几个阶段。
①划分的依据：
着眼于生产关系的变化。
②划分的优点：
这是对人类社会发展一般过程的概括，能体现历史发展的内涵。
(4)从区域联系的着眼点划分：
人类的历史是从分散走向整体的过程。
①在农耕阶段，各民族、各国家、各地区的发展基本上处于彼此隔绝的状态。
②在15、16世纪之交，世界开始从分散趋向整体发展。
③到19、20世纪之交，世界成为紧密联系不可分割的整体，实现了从区域历史向世界历史的转变。
(5)从世界文明发展史的着眼点划分：
①区域文明的类型：
不同地区和民族拥有不同的文明，如中华文明、印度文明、欧美文明等。
②从文明形态的着眼点划分：
不同类型的文明又都有共同的发展轨迹，大体经历了农业文明和工业文明两大发展阶段。
世界的历史是世界文明发展变化的历史
对于历史进程的描述，其着眼点各不相同，你能否就其中的一种用实例加以说明？
第一段材料的着眼点是全球联系的加强，第二段材料的着眼点是世界文明发展史。实例：15、16世纪，新航路开辟后，各大洲的联系加强，世界开始分散走向整体；随着两次工业革命的开展，世界各地的联系进一步加强，世界成为密不可分的整体。
2．启示二：谁在推动人类社会的进步
在你看来，还有谁可列入千年伟人之列？理由是什么？
列宁。理由：列宁丰富和发展了马克思主义，并领导俄国人民取得十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，改变了俄国历史的发展方向，并对整个人类社会的发展产生了巨大的影响。
资料1 1999年秋天，英国广播公司评选过去一千年对世界影响最大的思想家。经过国际互联网上的反复评选，马克思排在第一，排在第二的是爱因斯坦。后来，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人对39名候选者进行评选，爱因斯坦仅以一分的优势领先甘地和马克思。
资料2 英国诗人亚历山大·波普用形象的语言描述牛顿的贡献：“自然界和自然界的定律隐藏在黑暗中，上帝说：‘让牛顿去吧!’于是一切成为光明。”
资料3 梁启超认为，大人物“心灵之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。他还说： “试想中国全部历史如失一孔子，失一秦始皇，失一汉武帝……其结局当如何？”
谁是创造人类历史的根本力量？人们对梁启超的观点一直有着很大争论。请你对此发表自己的见解。
通过三年的学习，你对历史还有哪些感悟？
人民群众是创造人类历史的根本力量。梁启超只看到了杰出历史人物的作用，没有看到人民群众的伟大力量。
以史为鉴，可以知兴替；读史使人明智；学习历史可以培养我们对问题的分析能力；对未来的预测能力，对信息的敏锐洞察力；学习历史还可以让我们用博大的胸怀去看待世间万物等。
谁在推动人类社会的进步？
重要历史人物的作用：推进或延缓人类历史的进程。
人民群众的作用：创造人类历史的根本力量，
是社会变革的主力军。
推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。
共同关注，我们处在什么样的时代
300万年
5000多年
1.人类文明的演进：
特点：
文明演进发展的速度越来越快。
原始社会：在原始社会的漫漫旅程中，即便是萌芽状态的文明(史前文明)，人类也为之奋斗了逾百万年。
文明时代：进入文明时代仅仅五千年的时间，不过是人类历史的六百万分之一，文明的演进有了根本的改观。
近代社会：进入近代社会的五百年，文明的进程发生了翻天覆地的变化。
现代社会：特别是现代社会刚刚过去的一百年，文明达到了以往任何时代不可比拟的高度。
图8-50 原始人类生活场景复原
图8-51 硅谷
在美国加利福尼亚州圣塔克拉拉谷几十千米狭长地带兴起的硅谷，集中了上万家高科技公司，是美国科技创新的基地。许多著名公司的总部都在硅谷。
比较上面两幅图片，你认为在人类文明演进的历史长河中，社会生活有哪些变化，又带给你怎样的感受？
变化：人类居住的条件由穴居发展为高楼大厦，在衣食住行等方面都发生了翻天覆地的变化。
感受：随着人类社会的不断发展，人们的物质生活和精神世界都发生了巨大的变化。
“我从哪里来？要到哪里去？”回答这两个苏格拉底之问，都需要确定“我现在在哪里”。那么，你能否从政治、经济、文化等角度，描述当今世界和中国所取得的文明成果？
政治越来越民主、经济越来越发达和文化越来越丰富。
(1)伟大的时代：历史学家斯塔夫里阿诺斯在总结人类历史时说，我们处在一个伟大的时代，人类现在正在取得的成就是无与伦比的，但是这也是一个有着重大问题和重大机会的时代。
2．明确当今所处的时代
(2)问题与挑战：展望当今世界，我们看到问题与挑战同在。
当今时代面临的问题：
图8-52 干旱加重了非洲一些国家的粮食危机
随着世界人口的增长，出现了粮食紧缺的严重问题，甚至导致粮食危机。20世纪70年代至今，粮食危机此起彼伏。人口增长、耕地减少、气候变化与生物能源是威胁粮食安全的几个重要因素。
焦点1：粮食安全
图8-53 世界卫生组织网站对艾滋病的介绍
艾滋病是目前全球最危险的疾病之一，全世界有近4 000万人感染艾滋病。艾滋病的迅猛扩散已经成为全球不得不共同面对的危机和挑战。
焦点2：疾病传播
请你结合所学知识，从以下方面展开论述。
从社会发展的角度，说明人类面临哪些问题和挑战。
人口增长过快，给人类生存的空间带来巨大的压力；贫富差距加大，包括南北国家之间的贫富差距和一个国家中的贫富差距；城市病，人口过度膨胀、交通拥堵、环境恶化、资源短缺和城市贫困等。
从国际关系的角度，说明人类面临哪些问题和挑战。
霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突等。
从人与自然关系的角度，说明人类面临哪些问题和挑战。
环境污染、生态恶化、资源匮乏、人口剧增等。
关注国内和世界上发生的重大事情，在成就一件好事的同时，感受一种使命、担当一份责任。尽管我们年轻，即使我们不是英雄，我们依然是历史的创造者。
1．个人与时代的关系：
2．历史与现实的关系：
以史为鉴，开拓美好的未来。
走向未来，我们应该怎样做
当今世界面临的问题和挑战及我们的关注点
角度 社会发展 国际关系 人与自然关系
问题
与挑战 和平问题、发展问题、人口问题、城市病、疾病传播、腐败问题、住房问题、就业问题、粮食安全、食品安全、停车、看病、上学难 恐怖主义、霸权主义、强权政治、民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷 资源问题
环境问题
我们的关注点
(时政)
根据世界卫生组织2014年8月4日公布的数据，截止到8月1日，非洲西部因感染埃博拉而死亡的人数已攀升至887人，且疫情有愈发严重的趋势。远离非洲大陆的美、欧、亚各国也感到了危机，纷纷摆出严防死守的态度
2014年7月15日，国家主席习近平在巴西福塔莱萨出席金砖国家领导人第六次会晤，共同决定筹建总部设在上海的金砖开发银行，并在会后与多个拉美组织和国家举行了双边会议 2014年8月，中国在南海深水钻探发现大气田，这是中国海域自营深水勘探的第一个重大油气发现
关注的理由 疾病传播严重危及人类的生命与健康 金砖国家携手成为制衡以美国为首的核心国家的重要国际力量，对抗一直由美国主导的战后国际金融秩序，有利于构建国际经济新秩序 这是我国“开源”的具体体现，有利于缓解我国能源短缺的问题，促进经济的发展
感悟 伟大的时代正在取得无与伦比的成就，但也是一个有着重大问题和重大机会的时代。经济的全球化，使我们关注的许多问题往往也是人类面临的共同问题和挑战，解决这些问题，不仅需要每一个“地球公民”的努力，更需要放在区域甚至全球的视野内加强协调，建立合作机制
（续表）
综合人类在社会发展方面、国际关系方面和人与自然关系方面存在的问题，展望未来，世界各国应该加强交流和合作，共同面对和协商处理人类面临的各种挑战，正确协调国与国之间、人与自然之间的关系。
以史为鉴，你认为受到关注的问题应该如何解决？这件事情同自己生活的时代有什么关联？
根据自己关注的问题分析和寻找解决问题的办法。全球化的时代背景使我们关注的问题与世界密不可分。
我如何才能参与其中，在成就一件好事的同时，感受一种使命、担当一份责任？
阐释自己做了什么、能做什么、该做什么的理由，由此表明：尽管我们年轻，即使我们不是英雄，我们依然是历史的创造者。
根据自己的实际情况作答，体会人民群众是历史的创造者这一认识。
回顾历史，是为了开拓美好的未来，你做好准备了吗？
努力学习文化知识，努力提高和丰富自己，时刻准备为人类历史的发展贡献力量
根据自己的实际情况阐述即可，阐述时应做到有理有据。
让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天
沧桑之变，历史告诉了我们什么
共同关注，我们处在什么样的时代
走向未来，我们应该怎样做
人类社会的历程是怎样的
谁在推动人类社会的进步
历史年代的着眼点：
社会制度的着眼点：
区域联系的着眼点：
文明形态的着眼点：
古代史、近代史、现代史
原始社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会
区域历史→世界历史
农业文明→工业文明
杰出人物：
人民群众：
对人类历史进程起重要推动作用
创造人类历史的根本力量
文明的演进：
明确当今所处的时代
由快到慢
伟大的时代：成就无与伦比
挑战与问题：粮食安全、
疾病的传播
个人与时代的关系：我们依然是历史的创造者
历史与现实的关系：以史为鉴，开拓美好未来
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