4.3免疫失调课件(共24张PPT1个视频)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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4.3免疫失调课件(共24张PPT1个视频)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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(共24张PPT)
功能 功能正常 功能异常(免疫失调)
抵抗病原体的入侵
清除衰老或损伤的细胞
识别和清除突变的细胞
过强:过敏反应
过强:自身免疫病
过弱或缺失:形成肿瘤
过弱或缺失:免疫缺陷病
免疫系统的正常功能及失调表现
免疫防御
免疫自稳
免疫监视
温故知新
第3节 免疫失调
第4章 免疫调节
春天来了,郑女士每天早晚都要开窗通风,这两天她突然出现鼻塞、咽干、打喷嚏等症状。以为感冒了,吃了感冒药后情况并没有好转。去医院检查发现是花粉过敏。
思考:你还知道哪些过敏现象呢?
皮肤过敏
消化道过敏
呼吸道过敏
药物过敏
1、概念: 的机体,在 接触 的抗原时,有时会发生引发 或 免疫反应,这样的免疫反应称为过敏反应。
2、过敏原:
引起过敏反应的抗原物质。
花粉、室内尘土、宠物的皮屑、棉絮
鱼、虾、牛奶、蛋类、花生
磺胺、奎宁、青霉素
首饰、面膜、口红等
一.过敏反应
过敏原
抗原
已免疫
再次
相同
功能紊乱
组织损伤
任务1:请同学们自主阅读教材P77,尝试构建过敏反应发生机理概念图。
3. 作用机理
3. 作用机理
1、激发体液免疫发生的是什么物质?激发过敏反应发生的是什么物质?
2、第一次接触抗原就会发生体液免疫吗?第一次接触过敏原就会引发过敏反应吗?
3、体液免疫产生的抗体分布在什么地方?起什么作用?
4、过敏反应产生的抗体分布在什么地方?起什么作用?
5、过敏反应是否属于体液免疫?它们之间有什么联系?
任务二:思考讨论以下几个问题
4.过敏反应与体液免疫的比较:
项目 体液免疫 过敏反应
激发因素
反应时机
抗体分布
过敏原
机体再次接触相同过敏原
吸附在皮肤、呼吸道或消化
道黏膜以及血液中某些细胞
(如肥大细胞)的表面
反应结果
联系
任务2:总结过敏反应与体液免疫的区别和联系
过敏反应是异常的体液免疫
抗原
第一次或以后每次接触抗原
血清、组织液、外分泌液等
抗原与抗体结合形成沉淀等物质,进而被其他免疫细胞吞噬消化
使细胞释放组胺等物质,从而引发过敏反应
资料1:过敏者有的可能在接触过敏原后数分钟出现反应,有的也可能24h后才有症状。
资料2:研究表明,父母对某物质均过敏,后代40-60%会出现过敏现象;若父母之一有过敏,则后代20-40%可能会出现过敏反应。
①有快慢之分;
阅读教材P78页,结合两个资料分析过敏反应的特点有哪些?
②明显的遗传倾向和个体差异
5. 特点
避免接触过敏原
过敏原检测报告单
抗组胺类药物
6. 过敏的预防和治疗
问题:人体的免疫系统对外来的“非己”物质会产生免疫反应,免疫系统会不会攻击自身正常的物质呢?
资料:某些链球菌表面有一种重要的抗原M,其空间结构与心脏瓣膜细胞表面某种蛋白质非常类似。
抗原M
特定蛋白
某种链球菌
类风湿性关节炎
系统性红斑狼疮
免疫系统对 发生免疫反应,对组织和器官造成损伤并出现了症状。
1.概念:
2.实例:
抗体攻击关节组织,患者表现为关节肿胀,疼痛,活动受阻等。
自身成分
二、自身免疫病
3. 治疗
(1)抑制免疫系统的功能
二、自身免疫病
(2)自体造血干细胞移植
重症联合免疫缺陷病
大卫·菲利浦·威特,别名泡泡男孩,生于1971年9月21日,患有“重症联合免疫缺陷病”,该病是由与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的。从出生那一刻起,他就生活在一个无菌透明的塑料隔离罩中,他在塑料泡泡里度过了12年的光阴。
先天性免疫缺陷病
三、免疫缺陷病
免疫缺陷病
先天性免疫缺陷病
获得性免疫缺陷病
概念
实例
由于遗传而生来就有
重症联合免疫缺陷病
概念
实例
由疾病和其他因素引起
大多数免疫缺陷病,如艾滋病
由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
1.概念:
2.类型及实例
三、免疫缺陷病
获得性免疫缺陷综合征——艾滋病(AIDS)
三、免疫缺陷病
辅助性T细胞细胞膜
受体
HIV的表面蛋白可以与辅助性T细胞表面的受体特异性结合
(1)致病机理:
攻击人体的免疫系统,主要侵染 。
辅助性T细胞
获得性免疫缺陷综合征——艾滋病(AIDS)
三、免疫缺陷病
1、A阶段:为什么病毒量先增后减?
在HIV侵入人体后初期,迅速增殖,数量上升;由于此时病毒感染者的免疫系统功能正常,HIV会刺激机体产生免疫反应,大量病毒被消灭,因此数量下降。
2、B阶段:为什么辅助性T细胞减少?
HIV主要侵染并破坏人体的辅助性T细胞,因此数量迅速下降,免疫系统功能减退。
3、C阶段:为什么HIV数量显著增加
免疫功能丧失,患者无法抵抗其入侵。
任务三: 阅读P79资料1,思考讨论以下几个问题
4、HIV攻击的主要是辅助性T细胞,为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤?
辅助性T细胞在机体的免疫反应中发挥了至关重要的作用,当它被攻击后,免疫系统就处于瘫痪状态,不能有效清除病原体或癌变的细胞
任务三: 阅读P79资料1,思考讨论以下几个问题
性接触传播
采取安全的性行为,如使用避孕套
(2)艾滋病的传播与预防
血液传播
母婴传播
避免注射吸毒
不与他人共用牙刷、剃须刀
不用未经消毒的器具纹眉、穿耳等
正规机构献血
孕前抗病毒治疗
采取剖宫产分娩
人工哺乳
三、免疫缺陷病
HIV阻断剂
▲主要抑制HIV表面蛋白与辅助性T细胞膜受体结合
▲抑制逆转录过程
抑制HIV增殖的方法
问题:如果HIV已进入机体,有哪些措施可以抑制HIV的增值?
RNA
DNA
mRNA
逆转录
转录
蛋白质
翻译
回顾中心法则内容,尝试写出HIV遗传信息的传递过程
请判断这些传言有道理吗?
与艾滋病患者握手会感染HIV
艾滋病患者的喷嚏会传播HIV
与艾滋病患者共同进餐会感染HIV
少一份歧视,多一份关爱
将“正常结构”作为免疫对象
将“非病原体”作为抗原
免疫功能先天或后天不足
免疫过强
免疫失调病的判断方法
免疫过强
免疫缺陷
自身免疫病
过敏反应
免疫缺陷病
总结
【检测】下列五种反应依次属于什么?
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻:
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染可导致严重发病:
(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解:
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻;
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性:
过敏反应
免疫缺陷病
自身免疫病
自身免疫病
正常免疫

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