资源简介

2.1 网络改变世界 教学设计
一、教材分析
《网络改变世界》是道德与法治八年级上册第一单元第二课第一框的内容，网络丰富日常生活阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变、网络推动社会进步阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用、网络是把双刃剑阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络,在网络生活中尊重他人、保护自己。
二、学情分析
八年级的学生关注社会生活，对于网络并不陌生，生活中网购、聊天更是十分的普遍，由于自控能力比较弱，在一边享受网络带来便捷的同时也存在沉迷于网络，针对学生这一现状，本节课充分发挥学生的主体，邀请学生反思生活进行发言，通过本节课的学习提高参与网络生活的能力。
三、核心素养目标
１．责任意识：
知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。提高网络信息辨析能力,正确对待网络中不良信息。
２．道德修养：
培养正确对待网络生活的态度，形成正确的网络生活习惯。
四、教学重难点
重点：网络发展给社会和人们的生活带来的积极作用
难点：网络是把双刃剑，避免网络危害
五、教学方法
多媒体教学法，讲述法，讨论法
教学过程
（一）新课导入
活动一：展示图片
思考：观察这几幅常见的图片，看看人们经常在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了便利，我们可以足不出户跟着主播去购买农产地的助农产品，我们可以跟着各种旅游主播观看世界各地的奇妙风光，我们可以利用网络查阅资料、可以利用网络购物、可以利用网络支付．．．．网络影响着我们的生活。今天我们一起来探究学习“网络改变生活”。
（二）新课讲授
网络丰富日常生活
合作探究一：互联网出现前后，人们的生活变化
教师点拨：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
活动二：古今信息传递和交流的变化（展示图片）
教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
活动三：古今通讯方式发生了哪些变化？（展示图片）
学生回答：略
教师总结：网络改变了我们的通讯方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去我们只能通过写信、打电话的方式来我们的朋友联系，如今通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
小调查：（１）你上网时一般都在做什么？
（２）据此谈谈网络对你的生活产生了怎样的影响？
学生回答：略
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
知识点总结：网络如何丰富我们的日常生活？P10-12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步
网络直播目前非常火热。目前，我们也有幸将学生安排到各大直播现场，让我们学生近距离体验不同形式的直播。
活动一：首先，我们先进入乡村振兴带货直播间：场面一片火热，可以看出，短短几小时，农产品销售额已经高达4.2万余元。大家思考下，直播带货的实现体现了互联网的什么作用？
学生回答：略
教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们利用网络创造财富。网络为经济发展注入新的活力，联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。例如互联网+吃饭=美团、饿了吗。互联网+集市=淘宝、京东等等，
活动二：今年两会的时候，网络问政登上了热搜，开通网络问政有何作用？
学生回答：略
教师总结：有利于政府了解民意，服务人民，拓宽了民主渠道，使人们更加便利地参与社会生活和政治生活，网络促进民主政治的进步。
活动三：云游智慧博物馆
我班学生在现场体验智慧博物馆，根据他现场的报道，我们了解了智慧博物馆是在数字博物馆基础上形成的更为深入的智能化博物馆运作体系。
思考：智慧博物馆体现了网络的哪些作用？
活动四：让我们把镜头转向情感交流直播间：深夜主播电台正在收听一名即将高考的学生来电，据了解，类似的缓解压力，疏导情绪的直播间还有很多。网上树洞也成为当代年轻人在社交平台上青睐的解压方式年轻人将日常生活学习的压力向社交网络的树洞倾泻，大多数网友可以得到陌生人的支持和祝福，为日常生活增加了一些温情。这说明了网络有何作用？
教师总结：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。观看了我们同学在各大直播间发回的报道，你有什么想法？网络是如何推动社会进步的？
知识点总结：网络是如何推动社会进步？P12—13
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络是把双刃剑
合作探究：公安部公布网络谣言打击整治专项行动10起典型案例，其中一起贵州公安机关依法查处宋某某编造“14岁女孩被强迫结婚”网络谣言案。2023年5月，贵州宋某某为博取关注，在网络平台发布一段结婚现场视频并在回复网民评论时编造“事件发生在贵州毕节七星关区，父母将14岁女孩嫁人”谣言信息。随后相关谣言信息被大量转发扩散，扰乱社会公共秩序。贵州毕节公安机关依法调查，宋某某对违法行为供认不讳。目前，贵州公安机关已对宋某某采取刑事措施，对其造谣网络账号采取关停措施。
思考：该新闻反映了互联网存在什么问题？
学生回答：略
教师：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络能给人们生活带来便利，也可能给我们带来危害，请同学们小组讨论，网络有哪些消极作用。
学生：小组讨论派代表发言
教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活、个人隐私容易被侵犯，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人带来困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
知识点总结：网络的弊端有哪些？
①网络是把双刃剑，网络信息良莠不齐。在网络信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷网络，影响学习、工作和生活。
③人隐私容易被侵犯。
（三）课堂小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也带来了危害，网络是把双刃剑。我们学会正确地利用网路，趋利避害，做网路的主人。
（四）课堂练习和作业布置
七、板书设计
（北京）股份有限公司

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