资源简介

4.3《诚实守信》教学设计
课程基本信息
课题 诚实守信 学科 道德与法治 年级 八年级上册
教科书 书名：道德与法治教材
出版社：人民教育出版社
出版日期：2022年9月
教学内容分析
本课内容是部编版八年上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三课时诚实守信。诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一，教材从社会生活、企业经营活动、国家诚信体系建设角度引导学生深刻理解诚信，从而增强诚信意识，提高诚信行为能力。
学情分析
社会规则对于八年级的学生来讲并不陌生，同时，学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，通过学习我们社会规则中道德层面内容，引导学生自觉践行诚信等道德品质，帮助学生由他律转向自律。
教学目标及重难点
核心素养目标 道德修养：理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。 责任意识：在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。
教学重点 诚实守信的重要性
教学难点 怎样做诚实守信的人
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
自主预习 展示本节预习清单，引导学生阅读教材，简单了解知识脉络。 学生根据预习清单，自主学习，圈画出重点问题。 学生通过自习，做到对本课的知识心中有数，使学生明确本课需要重点把握的知识点，逐渐培养学生自主学习的能力。
导入 展示素材： 成语：君子一言，驷马难追； 一诺千金；一言九鼎。 2.提出问题：这些成语共同反映的主题是什么？ 3.导入新课：诚实守信。 1. 学习任务： 学生观看素材并展开思考 2. 学习要点： 思考诚实守信的意义。 3.初步了解本课课题。 以成语导入，激发学生学习兴趣，导入本课主题-诚实守信。
活动一：识诚信之意 提出问题： 请说一说你心目中诚信是什么？ 2.总结知识： 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。诚信是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 学习要点：诚信的含义。 通过学生自己说出对诚实守信的理解，懂得诚信的含义。
活动二：悟诚信之因 1.展示素材： 材料一：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!” 材料二：季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 2.提出问题： 你会选择和谁做朋友？ 这对我们有什么启示？ 3.展示素材： 材料一：某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅赢得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。 材料二：某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，，最后不得不宣告破产，投资者因此蒙受巨大损失。 4.提出问题： 为什么两个厂家会有不同结局？ 这对我们有什么启示？ 5.展示素材： 材料一：世界银行行长金墉在接受采访时曾说：中国承诺做什么,往往都能做到。2015年，中国向世界承诺，未来5年将使7000多万贫困人口全部脱贫。习近平说：“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺千金。”全球疫情持续，中国政府承诺，通过各种途径与世界分享防控和诊疗经验，给世界带去了温暖，增添信心。 材料二：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博她一笑，下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火，诸侯们率兵将匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一笑的花招后愤然离去，褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后西夷大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到，周幽王被逼自刎、身死国亡。 6.提出问题： 这对我们有什么启示？ 7.布置任务： 组织学生以小组为单位进行合作探究学习 8.总结知识： 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。 1.小组合作：选出记录员和发言者，合理分工。 2. 任务：组织讨论问题，阐述文明有礼的意义。 3. 展示成果，小组汇报 学生通过合作探究，总结和感悟诚实守信的意义。
活动三： 践诚信之行 1.抛出问题: 假如你早上骑自行车来学校上学，因骑车不注意把车停在路边的小轿车剐蹭了，这时小轿车里也没有人在，但是你上学又不能迟到，你会怎么办？ 你赞同以下的观点吗？请说明理由。小深：诚实与隐私不能共存，讲诚信就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。 “老赖”被列“黑名单”出行受阻，这对我们还有那些启示呢？ 2.布置任务： 组织学生以小组为单位进行合作探究学习 3.总结知识： 树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 1.小组合作：选出记录员和发言者，合理分工。 2. 任务：组织讨论问题，阐述如何文明有礼。 3. 展示成果，小组汇报 学生通过对不同情境的正确判断，理解如何做到诚实守信。
总结升华 诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，为构建社会主义和谐社会，需要你我共同践行诚信，做一个诚实守信的中国公民。 充分感悟诚信的重要性，学会在生活中做诚实守信的人。
教学反思
本节课知识对于学生而言比较轻松，在设计活动与选取素材时，应该贴近学生的生活经历和情感体验，让学生学习深度发生。
课堂练习 5道选择题 根据本节所学内容，分析问题。 通过随堂练习，巩固本节所学知识。

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