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6.1《我对谁负责谁对我负责》教学设计
课题 《我对谁负责谁对我负责》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 （1）情感、态度和价值观目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感；愿意对自己的行为负责，并感恩对社会负责的人。 （2）能力目标：能够正确区分负责任行为和不负责任行为，提高辨别是非的能力；通过对责任与角色、责任与代价和汇报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 （3）知识目标：了解责任的含义和来源；知道不同角色承担不同责任。了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
重点 了解责任的含义和来源；知道不同角色承担不同责任。
难点 明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
教学环节 教师活动 学生活动
讲授新课 新课导入：阅读教材第64页“运用你的经验”，思考问题。 回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表 扮演的角色： 完成的任务 主要收获 提出问题： 问题1：你还扮演过哪些角色？你的其他角色完成了什么任务？ 问题2：即时在同一类型的活动中，也存在不同的角色和任务，这说明什么？ 问题3：你有没有同时扮演不同角色的时候？这些角色有什么任务？ 第一目 我与责任面对面 探究一 责任含义、来源 思考：什么是责任呢？ 答案：责任是一个人分内应该做的事情。 责任的含义：责任是一个人分内应该做的事。 责任来源： 责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 我的责任：在家里？在学校？在超市？在医院？在公交车上？…… 作为一名教师，我的责任是教书育人， 这个责任来自职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自道德规范、法律规定 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自道德规范、法律规定 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自 对他人的承诺、道德规范 思考一：我有哪些角色？又有哪些责任？ 女儿，我的责任是孝敬父母 学生，我的责任是学习 教师，我的责任是教书育人 母亲，我的责任是赡养孩子 思考二：随着我们的成长，我们的角色会发生变化？ 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 笔记区：责任和角色的关系是什么 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人都尽其责，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 第二目我与代表面对面 人民日报社、人民网记者：我的问题提给任子威代表。您在去年的北京冬奥会上为我国赢得了两块金牌，尤其是在男子1000米短道速滑项目上更是为我国实现了金牌零的突破。你是“95后”，很多网友亲切地称你为“大象”。能否跟广大青年朋友们分享一下你的追梦以及圆梦故事？谢谢。 任子威： 感谢您的提问。大家好，我是来自黑龙江团的全国人大代表任子威。现在是中国短道速滑队的一名运动员，很多熟悉我的人都喜欢叫我“大象”。跟大家分享一个冷知识，“大象”躺下是很困难的，“躺平”更是十分要命的事情。我的人生词典里没有“躺平”这个词。下面，我想和大家分享一下我成长的心路历程。 我出生在美丽的冰城哈尔滨，这里有60多年的冰雪运动历史，“百万青少年上冰雪”活动也是我们最火热的全民健身活动。8岁那年，我第一次接触短道速滑，在冰面滑行时像飞翔一样。就是这样简单的快乐，使我成为怀揣金色梦想的少年。从兴趣爱好到专业训练，从市队到省队再到国家队，我的身份不断变化，唯一不变的是我对冰雪运动的热爱与执着。 想要把一件事情做得更好，光有兴趣和热爱是远远不够的，努力和拼搏是必不可少的。在训练场上，每一天我都会拼尽自己的全力，做最好的自己。2022年北京冬奥会是我的第二次冬奥之旅，与平昌冬奥会不同，此次我参加了全部5个比赛项目。作为一名运动员，身穿国家队队服，代表祖国征战，祖国荣誉高于一切，中国短道速滑队的“团魂”激励着我，为了祖国荣誉拼尽全力。在与队友的团结协作、奋力拼搏下，我斩获了混合团体2000米接力和男子1000米的两枚金牌。这是我一生中最引以为傲的时刻，也是职业生涯中最光荣的篇章。看着国旗升起，听着国歌奏响，心中的自豪感和荣誉感油然而生。 北京冬奥会前，习近平总书记在百忙之中特意来慰问勉励我们。当时我向总书记保证：一定努力备战，在北京冬奥会上夺得金牌，为国争光。最终，我兑现了自己的诺言。在北京冬奥会、冬残奥会表彰大会上，我走进了庄严的人民大会堂，现场接受颁奖，聆听总书记重要讲话，看着手中沉甸甸的奖章和证书，我再次感受到了肩上的责任与使命。 青年朋友们，人生需要有梦想，需要有目标，需要坚持，需要不断突破。作为一名党员、全国人大代表、青年运动员，我会继续身披国旗为国出征，彰显中国短道速滑队“国之尖刀”的精神，鼓舞更多人参与冰雪体育运动，热爱冰雪体育运动，为建设体育强国继续发挥自己的光和热。 最后，我想诚挚地邀请大家来到我的家乡美丽的黑龙江，感受北国风光的魅力，也享受冰雪运动带来的快乐。谢谢大家。 小组合作： 1、在任子威的成长经历中他扮演了哪些角色？承担了什么责任？ 2、从不同角度分析，任子威承担这些责任有何意义？（对自己、对他人、对社会等） 笔记区：为什么要承担责任？ ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 ③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 通过思考讨论问题体会责任，思考什么是责任？ 总结笔记责任含义、来源 学生小组讨论我有哪些角色？又有哪些责任？ 总结笔记责任和角色的关系是什么 结合材料思考问题 总结笔记为什么要承担责任？
课堂小结 通过本课学习，每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。当我们扮演的角色发生了变化，我们肩负的责任也会变化，我们要具有责任心，自觉履行应尽的责任。
课堂练习 5道选择题 通过随堂练习，巩固本节所学知识。
板书 学生总结记录
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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