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6.2《做负责任的人》教学设计
课题 《做负责任的人》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1.情感态度价值观：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 2.能力目标：通过对责任、代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和价值选择能力。 3.知识与技能：理解承担责任可能需要付出一定的代价，但也往往会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
重点 怎样认识承担责任的代价与回报
难点 怎样做负责任的公民
教学环节 教师活动 学生活动
讲授新课 新课导入：假如你要为班级或社会做一件事情，你会做什么？为什么？ 第一目 针锋相对 探究一 承担责任的代价与回报？ 任务一：情景表演 女：不行，不许去，这次我绝不会允许的！
男：可是这次机会很难得，这也是我一直以来的梦想，我不想错过
女：你不想错过梦想，那你就想错失家人吗？
男：我（无奈低头不语）
女：你说说你，上次咱妈脑溢血住院了，你是最后一个回来的，回来了三天，就又立马回单位了，妈要是真有个三长两短，你心里过意得去吗？
男：我……哎……是我对不起妈（男人抬头，想说些什么，话到嘴边，又无奈地低下了头）
女：再说说天天，女儿的功课你辅导过几回？家长会你参加过几次？从入学到现在，老师连你的面都还没见过，你对得起天天吗？
男：我……我也对不起女儿（男人的眉头皱得更紧了）
女：当初在一起的时候，说好的相依相伴，可现在倒好，单位离家不过500米，你楞是给过成了两地分居 男：我……我也对不起你…… 女：既然知道对不起我们，那你还去？！
男：工作需要，我得去！（坚决）
女：你跟你的工作过日子去算了 男：我工作还不是为了这个家吗？你就不能理解我一下吗！（生气） 女：反正你要是敢去，我们就离婚！ 男：离就离！哼！（砰） “小责”的疑问：1.天天爸爸是否承担了对家庭的责任？ 天天爸爸如果未能承担起对家庭的责任，可能会有什么样的后果？ 通过回答这些问题你获得了什么启示？ 承担责任我们会感受到沉甸甸的分量。对承担责任的代价与回报做出正确评估，作出合理选择。 笔记1.承担责任的代价与回报？ ①代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权力。既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 第二目 峰回路转 任务二：阅读材料，回答问题 素材一：他们的工作中，有句话叫“分工不分家，每一项工作都需要队员的密切配合。平时队员尽量多地在一起生活、训练。时间长了、默契了，从表情上可以知道对方的认可或信任。这种信任和配合也让工作实现了最佳效果，队员之间技术操作的可靠性和相互支持性都大大提高了，实现了一加一大于二的效果。 此外，因为天天爸爸有经验，所以在遇到困难时，作为队长的他总是细心地给予队员指导，并毫无保留得分享自己的经验。为了让任务完成得万无一失，他们预想了70多种可能出现的问题，并逐一解决。 队友评价1：信心来源于彼此的默契，我们互相选择了对方，让最佳配合才能达到最佳效果，实现“操作零失误”。 队友评价2：他诚实、稳重、平易近人，好交往，爱好比较多。我们在一起很愉快。 素材二：为了啃下40多万字的工作操作手册，天天爸爸几乎没有出门逛过街，夜里12点前没有睡过觉，在模拟仓里一待就是七八个小时，反复读仪表、按旋钮、操作仪器，开着灯练熟了，他就把灯关了摸着黑练，练到所有的动作成为肌肉记忆，练到看球的时候把自己的膝盖当成“紧急营救”旋钮狠狠按下去。 此外，因为工作需要，他们需要把体重控制在65公斤左右，可天天爸爸体重74公斤，并且不能依靠吃药和节食减肥，唯一能做的就是加大运动量锻炼。于是他除了每天跟大家一起参加常规训练之外，还要加班两三个小时锻炼，无论寒冬酷暑，他一天也没有间断过。最终，在不影响体质的前提下，天天爸爸成功减重7公斤，使身体保持在标准状态。 队友评价1：“他在我眼里稳重、踏实，是一个非常值得信赖的人。是我们乘组的定海神针，只要有他在，我们心里就很踏实”。 队友评价2：他的经验丰富，并愿意无私分享，是指令长的最佳人选。 问题：1.请结合材料，分析天天爸爸的队友给予他这样评价的理由。 2.“小责”从中获益良多，你能说说“小责”可能获得了哪些启示吗？ 笔记2.如何承担不是自愿选择的责任？ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 探究三 拨云见日 任务三：搜集天天爸爸的故事 1.猜测天天爸爸的职业和身份？ 2.“小责”被天天爸爸的故事所感动，想了解更多他的故事，你能告诉它吗？ 天天爸爸说“我的成长与国家发展同频共振”？你是如何理解这句话的？ 任务四：角色扮演 1.自古忠孝难两全，你觉得在这个过程中，天天爸爸获得了什么？付出了什么？他为什么做出这样的选择？ 2.回首开头的第一幕，如果你是天天爸爸、妻子、孩子、父母，此时你想说些什么？（随机抽取角色卡） 思考：要成为像聂海胜那样负责任的人，我们应如何努力？ （多角度分析） 笔记3.如何做负责任的人？ ①勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾的担当起应付的责任。 ②尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承担。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 3. “小责”的思考：当代价大于回报时，要不要承担责任？（辩论） 女生：当代价大于回报时，也要承担责任 男生：当代价大于回报时，可以选择不承担责任 4.学校拟评选年度“责任大使”，请你推荐一位你心目中的“责任大使”候选人，他有哪些事迹让你感动。写一段300-500字推荐稿。 同学们小组讨论选择的责任是什么、承担责任可能会付出什么、承担责任会有什么收获 总结笔记承担责任的代价与回报？ 结合材料思考给你什么感悟 总结笔记如何承担不是自愿选择的责任？ 总结笔记如何做负责任的人？
课堂小结 本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都有相应的代价与回报。懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担，我无悔。我们应该崇敬那些不言代价与回报、无私奉献社会的人。
课堂练习 5道选择题 通过随堂练习，巩固本节所学知识。
板书 学生总结记录
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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