资源简介

(共32张PPT)
第11课 珠编挂件
学
校
劳
动
【粤教版】三年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
分享成果
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：认识到制作珠编挂件对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。
劳动能力：掌握制作珠编挂件的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升珠编艺术的技巧水平。
劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作珠编挂件的过程中注重每个步骤的精确性和美观度，并对自己的作品负责。
劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作珠编挂件时主动参与各个步骤，要注重创新和个性化，在传统的基础上加入自己的风格和想法。同时，要保持开放心态，接受来自他人的建议和意见，以不断完善和提升自己的作品。
新知导入
新知导入
挂件是一种可以悬挂在墙壁、门窗或其他地方的装饰物品。它们通常以各种形状、材质和风格制成，用于增添房间或空间的美观度和个性化，可以为家居或办公场所增添独特的风格和魅力。
挂件
新知导入
用一根渔线串起各种小珠子，可以编出栩栩如生的动物、植物以及晶莹剔透的手链等饰物。你是否也想用彩色珠子给自己编串挂饰呢？发挥你的创意，体验创造的乐趣吧！
珠编挂件
新知讲解
认识工具
工具材料
工具：剪刀。
材料：彩色珠子、渔线、流苏。
流苏
工具材料
新知讲解
流苏是一种常见的装饰元素，通常用于挂件、首饰、服饰和家居装饰等。它由许多细长的线条或带子组成，这些线条在一端连接在一起，而另一端则自由垂下形成流动的效果。
新知讲解
穿编造型
技术要点
1、回线。
（1）穿珠子的那端线头(一般是右手端)，从穿完的最后颗珠子穿回来，形成一个线圈。
技术要求
新知讲解
穿编造型
技术要点
1、回线。
（2）左手端的线头穿入这个线圈中，拉紧线。
技术要求
小贴士
最好将两线交叠处拉到珠孔内。回线可周定线头。
新知讲解
穿编造型
技术要点
2、借线。
（1）穿好珠子并回线固定。
技术要求
新知讲解
穿编造型
技术要点
2、借线。
（2）将左线向左边的第一颗珠孔中回穿过去，即左侧线向左边移动了一颗珠子的位置，称为“左借1”。同理，连穿2颗珠子就是“左借2”。
技术要求
小贴士
反之，将右线向右边的珠子回穿过去，则是“右借”。
新知讲解
方案设计
珠编挂件的结构设计
明确珠子的种类、整体配色、串珠编织的程序。
紫色珠子、白色珠子
盘长结流苏
小贴士
小球可由12个等边五边形组成，每边即一颗珠子，选用紫色和白色，形成两个半球的效果。
新知讲解
1、编织紫色半球。
（1）取长度为1.2米的渔线，穿5颗珠子，回线，拉紧。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
1、编织紫色半球。
（2）右线穿4颗珠子回线，拉紧。编完2个五边形。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
1、编织紫色半球。
（3）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧，编完第3个五边形。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
1、编织紫色半球。
（4）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧，编完第4个五边形。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
1、编织紫色半球。
（5）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧。编完5个五边形。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
1、编织紫色半球。
（6）左借线2颗珠子，右线穿2颗珠子，回线，拉紧。半球完成。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
2、编织白色半球。
（1）左借线1颗珠子，右线穿3颗白色珠子，回线，拉紧。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
2、编织白色半球。
（2）左借线2颗珠子，右线穿2颗白色珠子，回线，拉紧。
（3）重复第二步两次。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
2、编织白色半球。
（4）左借线3颗珠子，右线穿1颗珠子，回线，拉紧。另一个半球穿编完成。
动手实施
珠编挂件的制作方法
新知讲解
3、将线穿过几颗珠子，藏好线头，剪断余线，收尾。穿上流苏，挂件完成。
动手实施
珠编挂件的制作方法
分享成果
1、议一议，你在串珠编织中学到了哪些新的编织技术？怎样使珠编作品均匀美观？渔线较硬，不容易打结，怎样收尾才更漂亮？
编织技术 描述 应用领域
单串编织 将珠子一个接一个地串起来，形成单独的串线。 简单项链、手链
多串编织 使用多根串线并行编织，交叉或绕圈方式将珠子相互连接。 复杂图案、纹理的项链、手链
网络编织 使用网格状编织结构将珠子固定在一起。 耳环、胸针、戒指等小饰品
扭转编织 交叉并扭转串线，使珠子之间形成特殊花纹效果。 宽手镯、腰带
分享成果
1、议一议，你在串珠编织中学到了哪些新的编织技术？怎样使珠编作品均匀美观？渔线较硬，不容易打结，怎样收尾才更漂亮？
编织技巧 描述
选择合适的珠子 选用尺寸、形状和颜色相近的珠子，以确保整体编织作品的均匀性。
保持相等的张力 在编织过程中，保持每根串线的张力相等，避免出现一根线紧绷而另一根线松弛的情况。
调整珠子位置 检查作品中的珠子，如有错位或偏移，轻轻调整它们的位置，使其排列更加整齐。
使用固定结 在结束编织时，使用适当的固定结将串线牢固地固定在一起，以防止作品松脱或解开。
分享成果
1、议一议，你在串珠编织中学到了哪些新的编织技术？怎样使珠编作品均匀美观？渔线较硬，不容易打结，怎样收尾才更漂亮？
方法 描述
使用细小的珠子 选择较小的珠子作为收尾珠子，减少渔线压力并更容易隐藏。
多次穿线 在收尾处多次穿过珠子，确保渔线牢固地固定在其中。
使用胶水 在收尾处涂上少量胶水，等干燥后将渔线剪掉，确保收尾不易脱落。
分享成果
2、评一评，看看你制作的珠编挂饰能得几颗星星。
色彩搭配 ☆☆☆☆☆
造型创意 ☆☆☆☆☆
珠子均匀 ☆☆☆☆☆
收尾漂亮 ☆☆☆☆☆
课堂总结
珠编挂件的制作步骤
1
了解挂件和流苏
2
认识制作珠编挂件的工具
3
掌握穿编造型的方法
4
珠编挂件的结构设计
5
动手制作珠编挂件
板书设计
初识挂件作品
珠编挂件
了解挂件和流苏
认识制作珠编挂件的工具
掌握穿编造型的方法
劳动之识——珠编挂件的结构设计
劳动之行——动手制作珠编挂件
作业布置
1、找一找，生活中还有哪些地方运用了编珠技术？
（1）饰品。
（2）服饰装饰。
（3）家居装饰。
（4）鞋类与包包。
（5）艺术与工艺品。
（6）宴会与庆典。
谢谢
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第11课《珠编挂件》教学设计
课题 珠编挂件 单元 第三单元 学科 学校劳动 年级 三年级
核心素养目标 劳动观念：认识到制作珠编挂件对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握制作珠编挂件的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升珠编艺术的技巧水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作珠编挂件的过程中注重每个步骤的精确性和美观度，并对自己的作品负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作珠编挂件时主动参与各个步骤，要注重创新和个性化，在传统的基础上加入自己的风格和想法。同时，要保持开放心态，接受来自他人的建议和意见，以不断完善和提升自己的作品。
教学重点 了解挂件和流苏、认识制作珠编挂件的工具、掌握穿编造型的方法。
教学难点 珠编挂件的结构设计、动手制作珠编挂件
教学准备 工具：剪刀。材料：彩色珠子、渔线、流苏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第11课 《珠编挂件》板书课题。视频导入：《铃兰花挂件》导语：挂件是一种可以悬挂在墙壁、门窗或其他地方的装饰物品。它们通常以各种形状、材质和风格制成，用于增添房间或空间的美观度和个性化，可以为家居或办公场所增添独特的风格和魅力。用一根渔线串起各种小珠子，可以编出栩栩如生的动物、植物以及晶莹剔透的手链等饰物。你是否也想用彩色珠子给自己编串挂饰呢？发挥你的创意，体验创造的乐趣吧！ 观看视频，思考、观察挂件的特点。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、工具和材料1、工具：剪刀。2、材料：彩色珠子、渔线、流苏。3、流苏的简介二、技术要求1、回线。（1）穿珠子的那端线头(一般是右手端)，从穿完的最后颗珠子穿回来，形成一个线圈。（2）左手端的线头穿入这个线圈中，拉紧线。2、借线。（1）穿好珠子并回线固定。（2）将左线向左边的第一颗珠孔中回穿过去，即左侧线向左边移动了一颗珠子的位置，称为“左借1”。同理，连穿2颗珠子就是“左借2”。三、方案设计明确珠子的种类、整体配色、串珠编织的程序。四、动手实施1、编织紫色半球。（1）取长度为1.2米的渔线，穿5颗珠子，回线，拉紧。（2）右线穿4颗珠子回线，拉紧。编完2个五边形。（3）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧，编完第3个五边形。（4）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧，编完第4个五边形。（5）左借线1颗珠子，右线穿3颗珠子，回线，拉紧。编完5个五边形。（6）左借线2颗珠子，右线穿2颗珠子，回线，拉紧。半球完成。2、编织白色半球。（1）左借线1颗珠子，右线穿3颗白色珠子，回线，拉紧。（2）左借线2颗珠子，右线穿2颗白色珠子，回线，拉紧。（3）重复第二步两次。（4）左借线3颗珠子，右线穿1颗珠子，回线，拉紧。另一个半球穿编完成。3、将线穿过几颗珠子，藏好线头，剪断余线，收尾。穿上流苏，挂件完成。 了解什么是流苏了解穿编造型方法掌握珠编挂件的制作方法 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识拓展的学习能力提升学生的实际动手能力
课堂练习 1、议一议，你在串珠编织中学到了哪些新的编织技术？怎样使珠编作品均匀美观？渔线较硬，不容易打结，怎样收尾才更漂亮？2、评一评，看看你制作的珠编挂饰能得几颗星星。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 珠编挂件的制作步骤①了解挂件和流苏；②认识制作珠编挂件的工具；③掌握穿编造型的方法；④珠编挂件的结构设计；⑤动手制作珠编挂件。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、找一找，生活中还有哪些地方运用了编珠技术？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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