资源简介

2015北京中考化学考试说明：试卷结构的调整解读
　1.试卷分数、考试时间（没有变化）　　总分为八十分，时间为一百分钟　　2.试卷的试题难易程度（没有变化）　　试卷由较易试题、中等难度试题、和较难试题组成，总体难度适中　　注意：没有变化是指文字表述没变，并不表示2015年总体难度不变。
　　3.试卷的内容以及分数分配（发生变化）
2014试卷内容
分数分配
2015试卷内容
分数分配
物质构成与变化
22
物质构成的奥秘
12
身边的化学物质
22
物质的化学变化
12
化学与社会发展
8
身边的化学物质
26
化学基本实验与科学探究
20
化学与社会发展
8
化学计算
8
化学基本实验与科学探究
22
　　调整说明：突出"身边的化学物质"组块分数权重；加大"实验与科学探究"的分值。既要兼顾起始学科所学内容的比例多少，又要突出学科特点与特色。
　　4.试卷题型及分数分配（发生变化）
2014年试题题型
分数分配
合计
选择题（单选）
25
80
填空题（包括简答题）
30
实验题（包括简答题）
19
计算题
6
2015年试题题型
分数分配
合计
选择题（单选）
20（较2014减5分）
20
非选择题
（顺序与填空、实验、计算基本一致）
生活现象解释
60（加5分，不分栏）
60
科普阅读理解（新增）
生产实际分析
物质组成和变化分析
基本实验
实验原理分析
科学探究
实际应用定量分析
　　调整说明：
1.将过去分设4道大题的题型方式调整为：选择题与非选择题两个部分，其非选择题又分为8个栏目。　　2.明确了选择题为20分，非选择题为60分的分数分配原则，但没有规定非选择题各个栏目中的具体题量和分数分配，意在打破以往一些模式化、固定化的思维模式，为命题提供更大的创新空间。　　3.新增加了"科普阅读理解"题型，以鼓励学生积极阅读科普类文章，提高科学素养。　　4.题型调整，突显化学、技术、社会、环境的相互关系，突显从生活走向化学、从化学走进社会的课程理念，增强评价对教学的引领作用，促进教学的内涵发展。
四、参考样题分析示例：　　1 .所选题目基本来源于近几年北京市中考化学试卷中的原题，适当进行了拆分与整合，个别题目为新编。　　2.对所选题目力争做到内容全面，呈现方式多样，试题难度适当。　　3.选择题题量大于20，意在提供尽可能多的题目类型，服务于复习备考。非选择题分为8个栏目，共设14个题。注意：各栏目题量及总题量与2015年中考试卷题量设置没有对应关系。　　4.调整后的样题，共有36个题目。具有大题量、小分值特点，分值在5分以上的题目几乎不再出现（实验探究题除外），体现"拓展考试宽度，降低考试难度"的改革精神。　　5.选择题分析的初步结论　　? 删去的题："裸着"考化学知识，学生重复训练、机械记忆的题。　　? 新增的题：体现化学学科特点、核心内容、素材新颖，形式灵活。　　? 选择题与以往相比，难度略增，22个样题中的16-22题与以往的20-25题相当。　　6.非选择题分析　　（1）形式：部分题没有题帽（23-25）。　　（2）核心内容：典型物质-陌生物质；典型反应-陌生反应。　　（3）素材：生活（衣食住行、材料-能源-环境-健康）；科普（材料-能源-环境-健康）；生产（分离、提纯、制备）；组成变化（实验试剂现象）、实验（教材实验、综合实验）；计算（生产-生活-实验）。　　指向物质：典型物质-陌生物质的组构成和分类-名称、化学式、类别、元素（种类符号名称化合价）；性质-物理性质、化学性质；用途-与性质关联；制法-气体制备等。　　（4）问题解决思路-思维能力要求：　　回忆、复述、再现　　辨识、关联、说明　　7.非选择题的分析初步结论　　对"拓展考试宽度，降低考试难度"的理解：　　（1）拓展了知识的实际应用的宽度，降低了知识机械记忆的难度，关注核心知识的关联。　　（2）"难度"以中考实际成绩为表现，对学生的能力进行检测性反馈。
　2015年"参考样题"的分析、统计
题型、题号
本题题量
本题分值
所选题目说明
栏目、板块分析
选择题
1-22
22
1
5（2011-16题）
17、18、22（均为2014年题）
选择题22分
非选择题
生活现象解释题
23
3
4
2012年26题（2）（4）、2011年27题（4）
共5个小题
约16分
填空
?
4个栏目
?
9个小题
?
35分
24
2
2
2012年26题（3）（5）
25
3
3
2011年27题（1）（3）（5）
26
4
4
2007年34题（2）（3）（4）（5）
27
3
3
2014年29题（1）（2）（3）
科普阅读理解
28
5
5
新编试题
共1个小题
约5分
生产实际分析题
29
2
5
2014年28题（2）（3）
共2个小题
约8分
30
2
3
2014年29题（4）
物质组成变化分析题
31
4
6
2014年30题
共1个小题
约6分
基本实验
32
3
4
2010年31题（1）（2）（4）
共1个小题
约4分
实验
?
3个栏目
4个小题
?
22分
实验原理分析
33
2
5
2010年32题
共2个小题
约11分
34
3
6
2014年32题
科学探究
35
6
7
2014年33题
共1个小题
约7分
生产应用定量分析
36
1
4
2014年35题，增加一问
共1个小题
约4分
计算
1个栏目
1个小题
4分
合计
选择题???????共22个小题
约22分
（20分）
?
非选择题?????共分1个栏目，14个题
可视为3个板块
约35+22+4-61分
（应60分）
　　四、给学生的复习建议　　中考说明出来之后，咱们学生应该如何高效学习，老师给出5点学习建议：　　1、以北京中考真题、模拟真题为训练素材　　2、对科普阅读理解的训练，此部分300-400字左右的文字，新题型、要求学生短时间提取陌生知识点，对学生来说难度十分大，在复习过程中可以参考初中化学三期标课中的阅读提炼，二者考察的要点和中心思想十分的相似。　　3、多做实验。　　4、在复习过程中要建立认识物质和反应的角度及角度间的关联，应用角度间的相互推理关系形成问题解决思路。　　5、多看课本，尤其是课本中的小字部分，对知识的拓展延伸，加深对生活中出现的化学知识的理解。?

展开更多......

收起↑