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(共29张PPT)
第三单元 ·第六课 师生之间
第 一框 走近老师
电影《茶啊二中》
师生一场
成为彼此的光
教育是“授人玫瑰、手留余香”的守望，美丽了他人，也美丽了自己的人生。
怎样正确认识教师的工作？
01
新时代对教师的要求
02
风格不同的老师产生的原因
03
怎样对待风格不同的老师？
04
目
录
CONTENT
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1
了解教师职业
（一）传统文化中的教师形象
师者 ，所以传道受业解惑也。
至圣先师、万世师表的教育家孔子：
开创私人讲学之风，提出“有教无类”“因材施教”
“循循善诱”“学思结合”等教育思想。有弟子三千，其中贤人七十二。他的教育理念被广泛传播，对中国的教育和文化产生深远的影响。
①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一
一、了解教师职业
（二）刻画教师形象的诗词
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐）
落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍）
随风潜入夜，润物细无声；（杜甫）
令公桃李满天下，何用堂前更种花。（白居易）
捧着一颗心来，不带半棵草去；（陶行知）
（三）现代社会中的教师楷模
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
那如果我也放弃了，
他们就真的被放弃了。
《茶啊二中》老师经典语录
体育老师有事，这节我来上。
带过最差的一届就是你们。
别人说你们不行的
时候，你们就必须得行。
心中有学生，眼中有学生，看到的都是精彩。
教育是一场爱的坚持，一场不变的情怀。
教师的使命
教书：知识的传播者
智慧的启迪者
育人：成长的引路人
心灵的保健医生
生活中的良师益友
一块黑板，写尽一方世界；三寸讲台，说尽古往今来；
教师只是一个平凡的称呼，却在平凡中完成不平凡的使命。
教师工作要求的变化
随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。
学生违纪
心理辅导师
学生丢钱物
侦探人员
学生闹矛盾
民事调解员
班容班貌评比
室内设计师
学生生病时
医生护士
张桂梅 素心托高洁
从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
：坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
：从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
：身患20多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。
从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
有仁爱之心
：对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
新时代对教师的要求：做四有老师
1. 教师的工作有什么特点？
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
有理想信念
①
有扎实知识
③
有道德情操
②
有仁爱之心
④
2、新时代对教师的要求（四有老师）
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2
风格不同的老师
电影《茶啊二中》的老师为什么风格不同
温文尔雅的地理老师
脾气暴躁的英语老师
幽默搞笑的生物老师
严于律己的语文老师
吹牛放大话的体育老师
3.风格不同的老师产生的原因:
（1） 由于年龄、学识、阅历、性格、
情感与思维方式等差异，
（2）每位老师解决问题的方法和表达方式
不同。
你了解你的老师吗？怎样对待风格不同的老师？
霸道总裁型
数 学
语 文
知识渊博型
幽默开朗型
温柔亲切型
顺其自然型
严谨认真型
历 史
①承认老师之间的差异，接纳老师的不同。
说说你的老师各有什么优点？
霸道总裁型
数 学
语 文
知识渊博型
幽默开朗型
温柔亲切型
顺其自然型
严谨认真型
历 史
带领学生遨游知识的海洋
富有人格魅力
深受学生喜欢，
寓教于乐，
无拘无束。
相处轻松和谐、
严师出高徒
激发学生精益求精
②尊重老师的不同，发现不同风格老师的优点。
石老师与王强互换身份给我们什么启示？
《茶啊二中》通过一种轻松的方式，传递了正能量的信息：交流与沟通，理解与信任，包容与合作都是师生成长过程中形成和谐关系的方式。
在师生交往中，我们应学会换位思考，双方需要交流与沟通，老师需要了解学生的需求与压力，学生也需要老师的帮助与引导。双方相互给予理解和信任，将成就和谐的师生关系。
③主动交往沟通，了解老师教育行为的目的。
4.怎样对待风格不同的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同。
②尊重老师的不同。
⑤主动交往沟通。
③发现不同风格老师的优点。
④了解老师教育行为的目的。
2.时代发展对老师提出的新要求（四有老师）
1.教师职业的特点
了解教师职业
3.老师的不同风格产生的原因
4.如何尊重和接纳不同风格的老师
风格不同的老师
是什么
为什么
怎么做
课堂小结
走近老师
1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（ ）
A.学生热爱老师
B.老师是我们获取知识的唯一来源
C.老师是学生最真挚的朋友
D.老师是人类文明的传承者
D
与题意无关
2. 人民教育家陶行知被誉为中国近代教师的代表和楷模,他有一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这说明教师所承担的使命是（ ）
A. 传授学生理论知识
B. 培养学生道德情感
C. 解答学生疑难问题
D. 教书育人
D
不全面
不全面
不全面
3. “我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”，同学们的表达启示我们（　　）
A. 一日为师，终身为父
B. 每个人心中都有好老师的形象
C. 尊师重教是中华民族的传统美德
D. 教师的所有行为对学生都有示范作用
B
与题意无关
与题意无关
4. 我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……造成老师风格不同的原因可能是（ ）
①老师所处的学校环境的差异
②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
③每位老师解决问题的方法和表达方式不同
④每位老师毕业的学校不同
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. 老师的教学风格各有特点,如果你不喜欢某一位老师的教学风格,你应该（ ）
A. 从此以后拒绝再听,以示抗议
B. 承认老师的差别,发现不同风格老师的优点
C. 勉强听着,能听多少是多少
D. 找机会与老师唱对台戏
B
6. 中学生小娟觉得小学数学老师讲的课比中学数学老师的好，这也导致了她现在对数学不感兴趣。如果让你劝说她，下列观点正确的是（ ）
①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同
②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种
③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
D

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