资源简介

第九课 树立总体国家安全观
第二框 维护国家安全
课标要求：
理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。
教学目标：
（一）素养目标：
健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。
（二）知识目标：
1．知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措。
2．了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
教学重点：
全面推进国防和军队现代化。
教学难点：
人人都是维护国家安全的主角。
教学建议：
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
展示材料：
2021年2月12日，春节，农历大年初一。
在这张灯结彩，万家团圆时，为加强春节期间的边境管控，坚守在劲风戈壁的新疆军区某边防哨所的官兵，再一次踏上了边防巡逻路。但与以往不同的是，这次巡逻官兵们带上了春联、年画、红油漆……
到达界碑后，他们拿出红油漆为界碑描红，为界碑换新衣。官兵们高举右手，在界碑前面向鲜艳的五星红旗庄严宣誓：“我宣誓，服从中国共产党的领导……誓死保卫祖国。”
思考：边防战士春节巡逻为了什么？
学生回答：保家卫国，维护国家安全，维护人民安宁。
教师讲述：维护国家安全不仅仅是军人的责任，我们也有责任。我们该怎样维护国家安全呢？接下来一起学习《维护国家安全》。
二、师生互动，探究新知
（一）全面推进国防和军队现代化
1．阅读教材P100“相关链接”。
思考：在我国，人民和军队是什么关系？
学生相互交流。
提示：我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”
教师总结：面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2．引导学生阅读教材P100～101“探究与分享”。
思考：结合所学的历史知识，列举与中国共产党对军队的绝对领导相关的历史事件。
提示：党对军队绝对领导的根本原则和制度发端于南昌起义，奠基于三湾改编，定型于古田会议。
教师总结：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。坚持党对人民军队的绝对领导。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
3．展示材料：
强国必须强军，军强才能国安。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须统筹发展和安全、富国和强军，确保国防和军队现代化进程同国家现代化进程相适应，军事能力同国家战略需求相适应。
2021年是中国共产党建党100周年，是“十四五”开局、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，也是国防和军队现代化新“三步走”起步之年。实现国防和军队建设目标任务，我们要乘势而上，开启基本实现国防和军队现代化、进而把我军全面建成世界一流军队的新征程。当前和今后一个时期是国防和军队现代化建设的关键时期。关键时期要有关键担当，关键时刻要有关键作为，全军部队必将统一思想、坚定信心、鼓足干劲、抓紧工作，奋力推进国防和军队现代化建设！
思考：国防和军队现代化进程为什么要同国家现代化进程相适应？
学生分小组讨论，派代表回答。
提示：强军是强国的战略支撑。纵观世界历史上的大国兴衰，崛起国家的背后总是站立着一支强大的军队。事实也证明，军事实力是国家战略能力的“底牌”和“王牌”，军事这一手弱了，国家大而不强，就无异于是个“泥巨人”。现在，我国已成为世界第二大经济体，综合实力不断增强，但军事实力不相匹配的问题还很突出。国家现代化进程在加快，国防和军队现代化进程也必须紧紧跟上，必须使我国国防实力在较短的时间内有一个大的提升。
教师总结：适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
（二）人人都是维护国家安全的主角
1．展示图片：
在军事区偷拍照片 某企业偷排工业废水
思考：(1)以上行为的危害有哪些？
(2)遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
提示：(1)威胁国家安全，破坏社会稳定，影响经济稳定与发展和人民的幸福安康。
(2)针对“在军事禁区偷拍照片”，我们要及时向国家安全机关或公安机关报告；针对“某企业偷排工业废水”我们要及时向环保部门举报。发现危害国家安全的行为，及时向国家安全部门进行举报，提供相关的线索，制止危害国家安全的行为。
2．展示材料：
2020年3月，于先生拨打12339国家安全举报受理电话，称有人在临沂市从事危害国家安全的活动，举报间谍对临沂市社会安全稳定造成危害。市国家安全局迅速组织警力进行侦查，很快将多名在临沂市从事危害国家安全活动的骨干分子抓获，及时消除隐患。举报人于先生因举报有功，安全机关给予其现金奖励并颁发奖励证书。
思考：于先生的经历给我们带来哪些启示？
提示：我们要为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。
教师总结：维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3．引导学生阅读教材P102“相关链接”并展示图片。
思考：(1)维护国家安全只是公民的“自觉行为”吗？
(2)公民应履行哪些维护国家安全的义务？
学生自由讨论回答。
教师讲述：维护国家安全不仅是公民的自觉行动，还是公民和组织应尽的责任和义务。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
4．展示教材P103“阅读感悟”。
某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外。在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
思考：常某为什么会被逮捕？
提示：《中华人民共和国国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。常某做了法律禁止做的事，必然会受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。不断增强防范意识、提高防范能力，善于意识到危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
5．阅读教材P103“拓展空间”。
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出针对性的行动建议。
活动具体要求：全班同学分成四组，先进行组内讨论，形成文字材料，然后各组分别选出一位代表陈述本组观点，最后集思广益，达成共识。
提示：①危害：威胁国家安全，破坏社会稳定，影响经济发展和人民的幸福安康。(结合具体案例分析)②行动建议：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
课堂总结：
通过本课时的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
青春寄语：维护国家安全，人人有责，人人可为!
板书设计：
课堂演练：
一、选择题(40分)
1. “十四五”规划和2035年远景目标纲要强调要“促进国防实力和经济实力同步提升”。这是以习近平同志为核心的党中央站在时代和战略高度，立足国家发展和安全全局，将中国梦和强军梦融为一体确立的执政兴国大方略。这( C )
A. 意味着中国正在逐步放弃和平外交政策 B. 说明我国已经实现现代化军事强国目标
C. 彰显了我国全面推进国防和军队现代化的决心 D. 表明强大的军事力量是谋求霸权的保障
2. 以下是某校宣传栏里的一些内容。根据这些内容推断学校宣传栏的主题应该是( A )
A. 维护国家安全人人有责 B. 国家好，我们才会好
C. 同违法犯罪行为作斗争 D. 尊重他人，保护隐私
3. 课堂上，小广展示了如图调查数据。同学们对此解读正确的有( A )
①公民对有关国家安全知识的了解较少
②公民的国家安全教育有待进一步加强
③国家安全关系国家和民族的生死存亡
④维护国家安全的社会共识还没有形成
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ③④
4. 北京某社区在宣传栏张贴了关于国家安全的海报(如图)。学习海报内容有利于( B )
A. 健全国家安全体系，打击破坏国家安全的行为
B. 公民树立总体国家安全观，为维护国家安全贡献力量
C. 彻底清除危害国家安全行为，从根本上保障国家安全
D. 鼓励公民尽量不做危害国家安全的事
二、 非选择题(10分)
5. 阅读材料，回答问题。(10分)
2023年4月15日，是我国第八个全民国家安全教育日。为了增强同学们的国家安全意识，某中学八年级开展了国家安全主题宣传教育活动。请你参与其中并完成相关任务。
材料一：以下是班长小粤搜集到的漫画。
(1)请你根据漫画，列举两个当前影响我国国家安全的因素。(4分)
①“台独”分裂势力(或“疆独”“藏独”分裂势力)的存在。
②国内外间谍分子的存在。(4分，每个2分，回答与漫画寓意不相关的因素不得分)
材料二：以下是班长小粤搜集到的案例：
吴某某案发前系某机场航务与运行管理部运行指挥员。某间谍组织代理人“鱼总”通过“闲鱼”软件添加了吴某某的微信，吴某某在金钱诱惑下被“鱼总”发展，并接受其要求吴某某提供政府机关重要人员到某机场的行程信息。吴某某利用职务便利多次刺探、截获政府机关重要人员的行程信息，并通过境外聊天软件发送给“鱼总”，共收取“鱼总”提供的间谍经费人民币2.6万余元。最终，吴某某因犯间谍罪被判处有期徒刑13年，剥夺政治权利4年。
(2)结合材料二和所学知识谈谈，我们中学生应怎样为维护国家安全作贡献。(6分)
①坚持总体国家安全观，增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②积极检举揭发危害国家安全的行为，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范能力。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。(6分，每点2分)
材料三：活动的最后，班主任老师挑选你在活动中宣讲我国设立全民国家安全教育日的意义。
(3)请你写出宣讲提纲。(6分)
①有利于贯彻落实总体国家安全观。
②有利于增强公民的爱国意识和国家安全意识。
③有利于增强民族凝聚力和向心力。
④有利于增强国家安全法的普法效果。(6分，一点2分，答出任意三点即可)
教学反思：
本课时内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也缺乏准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我在本课时中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料，今后教学中一定注意在这方面下足功夫。

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