资源简介

青岛版五年级上册第四单元第十六课
《火山喷发》教学设计
【教学目标】
科学观念目标：知道地壳运动是火山喷发等自然现象形成的原因。
科学思维目标：会查阅资料，运用分析、比较、推理、概括等方法得出火山的成因。
探究实践目标：能用简单器材做模拟火山的实验。能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果，对现象作合理解释。
态度责任目标：认识到人类生存需要防御各种灾害。知道火山喷发对人类生活的影响具有两面性。
【教学重难点】
通过探究火山的喷发过程，体会自然界的现象具有两面性；培养细心观察、思考和分析的能力和合理应变的能力。
【教学准备】
铁盘、土豆泥、番茄酱、三脚架、石棉网、酒精灯等。
【教学过程】
情境导入
师：同学们，你们从电视或新闻上看到过火山喷发吗？谁能来描述一下你见过的火山喷发是什么样子的？
生描述火山喷发的情景。
课件出示火山喷发视频。
师：火山喷发是一种什么样的自然景象？对于火山喷发你想知道什么？
生：火山喷发的时候会有很多红色的岩浆流出来。
生：为什么会火山爆发呢？
生：火山爆发是什么原因造成的？
生：火山爆发能不能预测。
师：同学们提的这些问题很有价值，今天我们就带着这些问题来研究火山爆发。
板书课题
探究新知
活动一：交流搜集到的有关火山喷发的资料。
师：很多同学都从电视上见到过火山爆发，结合你搜集的资料，互相交流一下。
学生以小组单位交流讨论。
出示课件，世界著名的几座火山：
克利夫兰火山位于阿留申群岛，海拔1730米，是该地区最为活跃的火山之一。该火山属于成层火山，由多层硬化的熔岩、火山灰和火山岩构成。克利夫兰火山的岩浆是由移动的太平洋板块切入北美大陆板块所提供。当一个大陆板块切入另一个板块时，下部板块上方的熔融物质会产生，并最终通过火山喷发达到地表，形成熔岩。克利夫兰火山是阿留申群岛中唯一一座在1944年喷发时导致人员伤亡的火山。
帕卡亚火山位于危地马拉，是一座复合型活火山，海拔2252米。它坐落在中美洲火山弧上，距离世界遗产安地瓜古城和危地马拉首都拉奥罗拉国际机场约20公里。帕卡亚火山最早喷发于2.3万年前，在16世纪开始的西班牙殖民中美洲以来，它至少喷发过23次。虽然它休眠了一个世纪，但1965年开始重新活动。它的喷发活动多属于斯通博利型，但有时也会发生普林尼式喷发。
默拉皮火山位于印度尼西亚爪哇岛中心附近，在日惹北方约32公里。它海拔2,911公尺，两侧坡度较低且植被茂密。默拉皮火山是印度尼西亚130座火山中活动最频繁的一座。它在1006年发生了一次大喷发，使得爪哇中部散布火山尘。在随后的1786、1822、1872、1930和1976年，它又发生了几次大喷发。近一半的默拉皮火山喷发伴随着火山碎屑流，这是由大量超热气体和赤热固体粒子组成的。1994年11月22日的喷发导致64人丧生。
亚苏尔火山位于瓦努阿图南太平洋的坦纳岛上，海拔仅361米，但在400米范围内有许多火山口。亚苏尔火山位于环太平洋火山带地震带上，是世界上最活跃的火山之一。火山喷发时，滚烫的岩浆发出嘶嘶声，砰砰地拍打火山口，熔岩溅向空中。许多游客都希望在黎明前观看这壮观的景象，在没有围栏保护的情况下近距离感受热浪席卷而来的刺激。
科利马火山位于墨西哥西部科利马州偏远地区，距离墨西哥城约500公里，海拔3860米。科利马火山是墨西哥最活跃、潜在破坏力最强的火山之一，近500年来已喷发了25次。它被称为“火的火山”和“烈焰火山”。
师：从资料中，你知道了什么？
生：有的火山经常会爆发，有的火山就只爆发过一次。火山爆发的频率不一样。
生：火山爆发有强大的破坏性。
生：火山爆发会威胁到附近的人的生命安全。
师：大家说的都很好，火山有很强的破坏力，有时会夺取人们的生命，那么到底火山喷发是什么原因造成的呢？
活动二：研究火山爆发的成因。
师：你能猜想一下火山喷发的成因吗？
生思考交流。
课件出示实验器材。
设计实验方案。
（1）谈话：实验桌上有铁盘、土豆泥、番茄酱、三脚架、石棉网、酒精灯、小苏打等，你能利用这些材料设计一个实验，模拟火山是怎样形成的吗？
（2）小组讨论，设计实验方案。
师：在设计实验方案的时候，思考在这个实验中，土豆泥代表什么，番茄酱又表示什么？
生：土豆泥表示地壳，番茄酱就像火山的岩浆一样。
总结实验方案：
（1）在铁盒子里放一些士豆泥，在士豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的士豆泥封住洞口。
（3）用酒精灯加热。
学生以小组为单位进行实验。
观察到的实验现象：
冒出大量水汽，番茄酱喷出。
得出实验结论：
火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
总结：
地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
活动三：了解火山与人类生活的关系。
学生汇报。根据课前搜集的有关火山的资料，火山是一种严重的自然灾害，知道它都造成过哪些危害吗？
小结：火山的喷发会带来巨大的灾难：岩浆可毁坏树木、房屋，途径之处人畜不生；火山灰使水资源污染、气候恶化、干扰航班等。
师生交流。除了坏处，它有好处吗？
小结：火山可以为人类带来珍贵矿石、建筑材料、地热资源；形成许多优美的自然景观，如国内的长白山天池、五大莲池，国外的富士山、维苏威火山等。
师：任何事物都是有两面性的，我们一定要全面的看待问题，不要只看到不好的一面。
三、全课小结
师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。
生1：知道地壳运动是火山喷发等自然现象形成的原因。
生2：能用简单器材做模拟火山的实验。
你学会了吗？
我会填
1. 地壳越往深处温度越高，压力越（ ）。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到（ ），通过岩石空隙或裂缝向（ ）运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成（ ）。
2.在模拟火山喷发的实验中，土豆泥相当于（ ） ，番茄酱相当于（ ）。
3. 火山喷发是一种（ ）。
五、课外拓展
现在，许多火山成了著名的风景区，搜集有关资料，制作一份《火山旅游手抄报》吧！

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