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(共28张PPT)
部编版 道德与法治 七年级上册 第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走 近 老 师
教师 ：初中道法wjmls
总结提升
网上交友新时空
网上交友
慎重结交网友
1.★网上交往具有什么特点？（P55）
2.★网上交往的利与弊？（P55-P58）
（1）利：①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55）
②互联网开启了通往世界的又一个窗口。（P55）
③网上交往可以满足我们的一些心理需要。（P58）
（2）弊：
①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（P55）
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。（P56）
③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（P58）
3.★如何慎重结交网友？
（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）
4.网上交友怎样加强自我保护？（P56）
5.将网上的朋友转化为现实中的朋友，我们需要面对哪些问题？（P57）
古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？
新课导入
部编版 道德与法治 七年级上册 第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走 近 老 师
教师 ：初中道法wjmls
1—3—2 做更好的自己
新课导入
思 考：
如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园时的老师
__________
小学时的老师
__________
现在的老师
__________
和蔼可亲、多才多艺
幽默风趣、平易近人
知识渊博、德才兼备
（1）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
（2）回忆并分享老师对自己成长的帮助。
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
核心
素养
道德修养:认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊师爱师的情感。
健全人格:正确认识并主动接纳不同风格的老师，提高自己的人际交往和适应社会的能力。
责任意识:自觉尊重老师，学会尊重不同风格的老师。
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”
课标依据
重点：接纳和欣赏不同风格的教师。
难点：了解教师的职业特点。
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.教师职业的特点？
（教师的作用）（P61）
2.★好老师的标准是什么？
（新时代对教师有什么要求？）（P62）
3.有风格不同老师的原因？（P63）
4.★如何接纳和面对风格不同的老师？
（P64方法与技能）
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
1
了 解 教 师 职 业
教师释疑
目标导学一：新的起点
活动一：
春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温
故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
陶 行 知
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。
陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。
他有一句至理名言：“千教万教，教 陶行知像 人求真。千学万学，学做真人。
活动一：
教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
活动二：
权利和义务
教师法
教师资格
教师成长的时间成本
教师的知识
结构与能力
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是一个专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。P60蓝字
1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61）
课堂笔记
活动三：
“四有”好教师
★新时代，好老师的标准是什么？
思 考：
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.★好老师的标准是什么？
（新时代对教师有什么要求？）（P62）
课堂笔记
2
风 格 不 同 的 老 师
教师释疑
活动四：
我喜欢的老师
我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。
我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。
我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。
我喜欢的老师________：____________
____________
____________
____________。
甲
乙
丙
丁
思 考：
比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
你如何看待这些差异？
活动四：
阅历
思维
性格
情感
年龄
学识
影响老师风格的因素
（1）不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的幽默开朗等。
（2）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现
出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，尊重并接纳每位老师的“不同”。
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3.有风格不同老师的原因？（P63）
课堂笔记
(1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
4.为什么要尊重不同风格的老师？64页
课堂笔记
①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
5.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能）
课堂笔记
3
解 牛 真 题
1.(2023吉林昌邑区期末)中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。党和国家之所以高度重视教师队伍建设,是因为 (　　)
①教师是一个古老的职业
②教师是人类文明的主要传承者之一
③只有教师关注学生成长
④教师承担着教书育人的使命
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
真题解牛
2.(2023重庆南开中学期末)2022年“全国教书育人楷模”周美琴,35年倾情守护特教领域,用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力,用爱与智慧点亮特殊儿童的未来。她说:特殊教育不能和爱心画等号,需要老师们更加专业的精神和技能。生命和使命同行,我们不只是传授知识,更重要的是塑造人的灵魂。从周美琴身上,我们可以看出教师的职业特点有 (　　)
①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师
③教师要有仁爱之心,也要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
真题解牛
A
3.(2023广东广州花都区期末)老师,是我们成长中重要的陪伴者,是学海里的领航人,是人生路上的引路人。不同的老师有不同的讲课风格,要主动灵活地适应老师,才能更好地获得理想的课堂学习效果。因此,我们应该 (　　)
①承认差异,接纳老师 ②根据喜好,选择老师
③尊重不同,亲近老师 ④想方设法,迎合老师
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
真题解牛
总结提升
走近老师
了解教师职业
风格不同的老师
1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61）
①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是一个专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（③老师是我们学习的指导者和成长的引路人P60蓝字）
2.★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）
3.有风格不同老师的原因？（P63）
4.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能）
①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
作业：拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
延时符
谢 谢 聆 听！
敬 请 批 评 指 正
延迟符
部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍中小学教育资源及组卷应用平台
2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 6.1走近老师 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61） 2.★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62） 3.有风格不同老师的原因？（P63） 4.为什么要尊重不同风格的老师？64页 5.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能） 要求：1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 二、互助释疑 （一）师友释疑 （二）教师释疑 目标导学一：了 解 教 师 职 业 活动一：教材61页“相关链接”见课件 材料一：春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温 故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远 材料二：人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 他有一句至理名言：“千教万教，教 陶行知像 人求真。千学万学，学做真人。 教师点拨：教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 活动二：教材62页“探究与分享”见课件 学生思考：上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ 你如何看待身边的老师？教师点拨。 课堂笔记：1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61）
课标 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”
核心 素养 教学 目标 道德修养:认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊师爱师的情感。 健全人格:正确认识并主动接纳不同风格的老师，提高自己的人际交往和适应社会的能力。 责任意识:自觉尊重老师，学会尊重不同风格的老师。
教学 重点 接纳和欣赏不同风格的教师。
教学 难点 了解教师的职业特点。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学 （一）新课导入： 古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？ 思考并回答：（见课件） 如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样描述？ （2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ （3）回忆并分享老师对自己成长的帮助。 师生互动，教师：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 导入新课：6.1走近老师 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）
2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是一个专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 活动三：播放视频结合教材62页“阅读与感悟”见课件 思考并回答：★新时代，好老师的标准是什么？ 教师点拨： 2.★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62） 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 目标导学二：风格不同的老师 活动四：结合教材62页“阅读与感悟”见课件 思考：比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 你如何看待这些差异？学生回答，教师点拨：（1）不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的幽默开朗等。 （2）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，尊重并接纳每位老师的“不同”。 课堂笔记： 3.有风格不同老师的原因？（P63） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4.为什么要尊重不同风格的老师？64页 (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 5.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能） ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 三、练习拓展（解牛真题）见课件 1.(2023吉林昌邑区期末)中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。党和国家之所以高度重视教师队伍建设,是因为 (　　) ①教师是一个古老的职业 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③只有教师关注学生成长 ④教师承担着教书育人的使命 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.(2023重庆南开中学期末)2022年“全国教书育人楷模”周美琴,35年倾情守护特教领域,用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力,用爱与智慧点亮特殊儿童的未来。她说:特殊教育不能和爱心画等号,需要老师们更加专业的精神和技能。生命和使命同行,我们不只是传授知识,更重要的是塑造人的灵魂。从周美琴身上,我们可以看出教师的职业特点有 (　　) ①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师要有仁爱之心,也要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 四、总结提升：师友总结谈收获，教师总结（见板书）。
分层作业 全 部：课时练基础题 1——40：课时练全部
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