资源简介

课 题 5.2 网上交友新时空 编制人 审核人
学习 目标 健全人格：1．了解网络交往的特点，概述网络交往的两面性。
2．能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
自 学 展 示 模 块
自学过程 二次备课
一、旧知运用 1、如何建立友谊？ 2.如何呵护友谊？
二、 微课自学 1.互联网交往的利与弊（互联网交往的积极和消极作用） （1）互联网交往的好处 ①互联网好像无处不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个 时空中交往。 ②网上交往具有 、 、 等特点，它超越时空的限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 （2）互联网交往的坏处 互联网开启通往世界的又一个窗口 ，但有时却关闭了 2.网上交往的特点是什么？ 网上交往具有 、 、 等特点。 3.我们如何谨慎结交网友？ （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友 ，需要 。 4.不能沉迷于虚拟的网络世界的原因。 （1）虚拟的交往难以触摸生活中的 。 （2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在 与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为 奠定可靠的基础。
三、 合作探究 的30年 于1980年出生在富裕的城乡结合部，家中虽然不富裕，5岁时又失去了父亲。但是从小就生活在科技发达的城市周边，首先融入强哥生活的就是电脑、手机等高科技产品，于是强哥从小就被“科技”开发的特别聪明。10岁时，他电脑的使用已经超过了同龄人只会开关机的超高水平。他用电脑浏览新闻、购物、聊天交友、打游戏进行娱乐等，有时逃学，为了弥补落下的课程，他还会用网络学会儿习，甚至用网络去卖东西，赚网费。 1.从材料中我们可以看到网络有哪些功能？ 由于沉迷网络，没有完成初中学业就离开了学校，这5年里回家基本不说话，饭后就把自己关进屋子里。在网上他可是个积极分子，他通过网络结交了很多朋友，也很快失去很多朋友，尤其是 很多朋友无缘无故的就消失了。这时让茅塞顿开，所以他决定走出网络，面向现实。 2.结合教材P55，说说为什么结识了很多朋友，又很快失去了很多朋友？他为什么茅塞顿开？ 当面向现实时发现，现实中没有一个朋友，于是，他打算去网络中寻求朋友到现实中交往。结果一个自称林业公司的老板的人，跟他是多年的网友，愿意帮助不上学的，并给他提供一份工作，还保证给他提供车票，保证他能够到达目的地。幸福的几天没有睡觉。终于等到了快递的到来。坐上了北上的列车。结果一下车，就被公司老板热情招待后，带到了所谓的工厂——一望无际的大森林，并强迫，每周要砍一车树作为工作任务。一晃在森林里砍里10年的树，家人四处查找也无音讯。母亲也病倒了。这时的正没日没夜都挥着斧子在森林里砍伐，时不时还受到野生动物的 恐吓。 3.通过材料，结合教材P56-58，说说我们应该怎么样慎重结交网友？ 随着时间的流逝，电话的普及和网络的发展，尤其是公司老板得到的母亲去世的消息后，的老板确认已经是无家可归，对的防范也降低了，为了方便和联系，给配备了手机，经过老板允许也凭借着自己微薄的薪水购置了一台电脑。虽然深处大森林，却能够通过网络看到外面的世界，掌握了时代发展的动态。于是，通过网络开始宣传森林里美景，发展旅游。用了5年的时间，积攒了一点财富，在很多游客朋友的帮助下，他揭发了公司老板的罪行，重 新踏上了被骗15年后的回家路。 4.结合所学，谈一谈你对30年经历的看法。
四、 师生总结
训 练 展 示 模 块 （训练题目分三个模块，由易到难，达标任务建议课上完成，其他两个任务可课下完成。）
一、达标任务
1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（ ） ①网络交往丰富了人们的人生经验　②网络交往改变了人们以往的交往方式 ③网络交往有利也有弊　 ④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。这是因为网络上的交往具有_______特点 （ ） ①虚拟性　②平等性　③自主性　④真实性 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（ ） A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识 4.下图漫画给我们的启示是 ( ) A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信 B.学生的主要任务是学习，不应该上网 C.网上交友要学会判断、鉴别，慎重交友 D.对求助者要出于爱心，尽力相助
二、拓展任务
360互联网安全中心发布了《2015年青少年上网安全分析报告—案例篇》,《报告》详细介绍了网上兼职诈骗、虚假中奖诈骗、游戏交易诈骗、二手交易诈骗和虚假购物诈骗五种诈骗形式的十大案例。 有统计数据显示，中国16岁以下的青少年网民数量约为1亿至1.2亿左右，占中国网民总数的16%-20%之间，我国网络用户呈现出低龄化的特点。 青少年网络安全教育特聘专家裴智勇表示，“青少年缺乏独立的经济能力，但又有一定的消费需求，加上身心发展还不完全成熟，警惕性低，因此很容易成为网络诈骗分子的“囊中之物”。其中，网上兼职诈骗、虚假中奖诈骗、游戏交易诈骗、二手交易诈骗和虚假购物诈骗是青少年最常接触，最容易受到侵害的5种网络诈骗形式。 此前，360互联网安全中心发布的《2015年青少年上网安全分析报告—数据篇》显示，2015年1-4月，360互联网安全中心共接到网络诈骗报案6211起，其中，16岁以下青少年报案总数为124起，约占全体网民报案总数的2.0%，较2014年同期上涨了0.2个百分点。值得注意的是，14岁是一个危险期，14岁的报案者数量是13岁的报案者数量的3倍多。 从具体途径来看，在PC端，青少年主要因社交而上当受骗，这一群体占52%，其次是购物网站(20%)、游戏网站(20%);而在手机端，诈骗短信排名第一，占39%，其次是钓鱼网站(29%)、诈骗电话(26%)。 启示：互联网是把双刃剑，正确认识网络的利与弊，分辨好网上交友中的真真假假、是是非非。
三、挑战任务
网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？
四、自我反思
1.你觉得这节课效率怎么样？有哪些需要改进的地方？ 这节课哪些知识点还需要注意？哪些做题方法还需要再练习？

展开更多......

收起↑