资源简介

4.2 《凝聚法治共识》教学设计
课题 凝聚法治共识 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九上
学习目标 情感态度价值观：感受建设法治中国是全体成员的共同责任,树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法治精神。能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。知识目标：了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。知道厉行法治的基本要求。了解法治与德治的关系。
重点 1. 如何建设法治政府 2. 厉行法治的措施
难点 法律与道德的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活离不开政府部门 说说：1. 遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门 2.你能从中了解到我国政府的作用是什么？用最简洁的两个词说出来。 讨论交流代表展示 教师引入本节课课题
讲授新课 主题一：法治政府探究感悟活动一：政府的作用 P51①课件展示：人们的社会生活需要政府管理。人们又享受着政府提供的公共服务。活动二：政府宗旨赏图片，思考：结合P51“探究与分享“1.你能说出我国政府的宗旨是什么？2.选择其中一幅图片，结合生活经验，说说你对这一宗旨的理解？探究感悟2.政府的权力来源、宗旨 P51②展示课件：权力：来源于人民。宗旨：为人民服务工作：对人民负责、受人民监督、为人民谋利益活动三：法治政府目标赏图片，思考：结合P52第1个“相关链接”法治政府应具备的特征是什么？探究感悟3.法治政府基本建成是全面建成小康社会的一个重要目标 P51③课件展示：法治政府含义：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。特征活动四：负面、权力、责任清单思考：结合P52第2个“相关链接”1.你能从图片中了解到我国政府应如何行政？2. 三张清单实际上是要规范政府什么？并说说政府的“三张清单”公开有什么意义。探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①①实行依法行政 P52①课件展示基本准则：现代法治政府行使权力普遍奉行要求：国家机关及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权活动五：互联网+政务服务思考：结合P53“探究与分享”1.你还知道哪些可以监督政府行为的渠道 2.给当地政府建言并与同学交流分享你的意见探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①②全面推进政务公开 P52②课件展示政府：保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①③依法行政，防范行政权力的滥用 P53①课件展示：维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主政治建设进程。归纳整理3.如何建设法治政府以案说理主题二：厉行法治活动六：法治的作用回顾导入，说说：为什么要厉行法治？ 探究感悟1.为什么要厉行法治 P53②、③展示课件：类型：利他行为、助人行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等活动七：厉行法治的要求赏图片，思考：结合P53“相关链接”1.厉行法治是对什么的共同要求？其做法是什么？2.坚持厉行法治要推动全面依法治国的方针是什么？探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 P53②②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 P53③课件展示活动八：对守法的理解思考：结合P54“探究与分享“对于守法，你是怎样理解的？探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②③现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 P54① 展示课件活动九：党和政府及其工作人员守法思考：结合P54“相关链接“作为各级党和政府及其工作人员如何厉行法治？③探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②④各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法 P54课件展示思考：结合P55“探究与分享”老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？ 探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②⑤需要加强法治宣传 ，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境 P P55①课件展示：弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。活动十一：法律与道德的关系思考：结合P55“相关链接”德治与法治的关系是什么？探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②⑥需要法律和道德共同发挥作用 P55②课件展示：既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。探究感悟3.法律与道德的关系 P55②4.建设法治中国，任重道远 P56课堂练习单项选择题：1. 2021年1月10日，中共中央印发《法治中国建设规划（2020—2025年）》，对2025年、2035年法治中国建设作出战略部署。法治中国建设，公民应做到（ ）A．立法科学，体系完备B．执法严明，依法行政C．尊法学法，守法用法D．司法公正，廉洁高效2. 2021年2月8日，国务院办公厅印发关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知。加强和规范政府督查工作，保障政令畅通，有利于（ ）A．政府监督司法机关的工作，推进廉政建设B．优化权力机关监督机制，健全国家监督体系C．有利于加强廉政工作，杜绝腐败D．提高政府办事效率，推进法治政府建设　3．只有在党的领导下依法治国、厉行法治,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。厉行法治要求( )①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务　②公民增强尊法学法守法用法意识　③政府及其工作人员率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法　④加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.垃圾虽小,却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放,推进垃圾分类迟缓,增加了处理量和难度,造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓,缘于“有倡议缺标准,有试点少管理,靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒”,应当( )A.加强科学管理,推动习惯养成 B.继续扩大垃圾分类试点的范围C.以道德来引领,用法治来约束 D.提高公众对垃圾分类的认识度 赏图片，思考问题，代表回答观看课件教材中找出标记要点赏图片，思考问题，代表回答观看课件标注要点赏图片读教材找问题交流讨论展示观看课件标记要点阅读教材思考问题交流讨论代表展示看课件标记要点阅读教材思考问题交流讨论代表展示 观看课件教材中标注要点观看课件教材中标注要点赏图片阅读教材思考问题交流讨论代表展示赏图片阅读教材思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点赏图片阅读教材思考问题交流讨论代表展示阅读教材思考问题交流讨论代表展示观赏课件标注要点观看课件标注要点做题展示 对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力，激发学生的兴趣。教材资源进行再开发，图片能吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。巩固本节课所学内容
课堂小结 教师寄语：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴， 必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。建设法治中国，是崇高的社会理想，是系统工程，任重道远。我们要增强法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，让我们为实现法治理想而共同努力奋斗！ 聆听，思考情感升华 引导学生培养法治素养。
板书 2.4.2 凝聚法治共识一、法治政府1．人的成长是不断社会化的过程 2．人的社会化的途径与意义3.每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。二、厉行法治1.亲社会行为的表现 2.养成亲社会行为的意义3.养成亲社会行为的方法 速记强化印象 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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