资源简介

Lesson 22 Special Holidays in China
【教学目标】
知识与技能：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：boat,moon,wonderful
2.学生能认读并听懂：the Dragon Boat Festival,the Mid-Autumn Festival
3.能用句子What do you do on…句型来提问并回答。
4.了解中国传统节日。
过程和方法：
通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
情感态度和价值观：
使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
【学情分析】
同学在四年级已经学习了不少关于节日的说法，本节课在学习了春节的基础上进一步加深，让同学深入学习中国传统节日。本节课要结合之前学生学过的内容，调动学生积极性。
【教学重点】能听说读写四会单词。
【教学难点】能用句子What do you do on … 来提问并回答。
【教学准备】 PPT教学课件，学生平板，情景表演使用的道具。
【教学过程】
Step1. Warming up. T:How’s the weather today What day is today How old are you What’s your year
Sing a song!通过唱Happy New Year，充分调动学生的兴趣。
Step 2. New Concepts. 1. Review
T: There are many wonderful holidays. What holidays do you know Eg:I know about...
New Year’s Day , National Day , Children’s Day , Teachers’ Day出示PPT课件
T: What's your favourite holiday What are the special holidays in China S：...
Now let’s learn something about special holidays in China.板书标题。 New concepts:
1. T：Now listen to the tape and anwer these questions! 让学生用平板看听课文视频，并带着问题去看。 T: Tomorrow is Chinese New Year's Day. What do you do this evening
S: We will have …
T：What do you do on the Dragon Boat Festival What do you do on the Mid-Autumn Festival 教师教授课文重点单词和短语的读法和含义。 Read the dialogue follow the tape.让学生跟读录音。 2.Let's play a game!
全班分成三个组，每个组选一名同学当赛龙舟的龙头，在教室前面，当组内同学每回答对一个问题，前面的“龙头”就向前一步。最后看哪组龙舟最先到达终点，即为获胜。
通过游戏，复习本节课内容的重点。
Step3. Presentations.
请同学按照幻灯片上的形式问与答，两人一组，练习对话。 A:What is your favorite holiday B:My favorite holiday is... A:What do you do on… B:I ...
让同学上台展示。展示完观看两个小的微课范例，剩下的范例同学们课下可以使用平板观看。 Step4. Let's do test
让同学使用平板做练习题，将统计到教师端的数据分析，错误较多的题目进行讲解。同时通过习题多学习到一个中国传统节日：清明节。
Step5.Homework
Please write a short passage to introduce one Chinese holiday to the world.
【板书设计】
Lesson 22 Special Holidays in China
the Spring Festival
the Dragon Boat Festival the Mid-Autumn Festival
【课后反思】
通过本节课的学习，大部分同学能够对中国传统节日有所掌握。本节课就像是学生了解中国传统文化的钥匙，希望同学们通过本节课的学习，开启对中国文化的深入探索。

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