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第6课《我的家庭贡献与责任》教案设计
第二课时 我也有责任
课题 我的家庭贡献与责任第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
核心 素养 目标 政治认同：通过交流讨论，明白每个家庭成员都有义务承担家庭事务，并要坚持做，想办法做好。 道德修养：在情境讨论中，感悟处处为家庭着想，主动承担力所能及的家庭事务。培植负责任精神。 法治观念：培养责任精神，能够负责到底。 健全人格：知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。 责任意识：学会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。
重点 作为家庭中的一员，我们也应尽到家庭的责任，处处为家庭着想。
难点 培养孩子要有责任心，并能坚持到底。
教学过程
一、课前导入
观看视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
说一说：你是怎么看待这位“炒饭弟”的做法的？你赞赏这种做法吗？
小结：我们能够从“炒饭弟”的身上看到了一种积极承担家庭责任、主动为父母分忧的精神，我们也应该向他学习，积极承担起属于我们的家庭责任。
二、新知讲解
辩一辩：很多同学觉得自己年龄小，大人也没有要求做家务，于是就心安理得的让父母照顾自己。
大讨论：假如家务没人做
父母有事不在家……家里会变成什么样子呢？
情境：假如朱晓家的家务活没人做，家里会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？
朱晓早上要去上学，可妈妈没做早饭，怎么办？
……
家里会一团糟，没有人做饭、洗衣服、打扫卫生了！
小结：就像大家说的那样，家里会一团糟。家庭中的每位成员都很重要，幸福的家庭需要每位成员的贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。
说一说：假如哪天家里没人做家务，你会怎么做呢？
提问：同学们说的非常好！假如父母工作非常忙，没办法做家务，你会主动承担起来，为父母分担吗？能坚持多长时间呢？
看来，能坚持下来的同学很少，如果家里没人做家务，生活就会被打乱。
总结：承担家庭责任是家里每一份子的责任，不是一时兴起，应该坚持到底，负责到底，发扬负责任的精神，处处为家庭着想，力所能及的做一些家务，帮助大人分担，让自己成长。
故事屋：责任与担当
提问：如果你是人力资源部的经理，你会选择谁留下来？为什么？
分析甲和乙落聘的原因，自然是他们缺乏对工作的责任感，接到任务后不能立即投入执行，看到经理不在身边就开始藏奸耍滑。而丙却表现出了强烈的工作责任感，虽然对经理的安排感到疑惑 ，但还是马上执行任务，而且在整个过程中，表现始终如一，特别是最后没有因下班时间到了就结束工作，而是坚持将任务完成。丙表现出来的正是一种任何时候都对工作高度负责的精神，这样的员工是每个公司都热切希望得到的。
思考：责任精神对于我们每个人的学习、生活甚至以后的工作都十分重要，它能帮助我们获得他人的赞赏和认可，也能帮助我们提升自己的能力。那么，我们怎样才能培养负责任的精神呢？
照料金鱼任务单：
我要学习如何养金鱼，了解金鱼的生活习性。
我坚持定期为金鱼换水、喂食。
提问：你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？请详细解释一下。
观看视频
总结：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
说一说，你该怎么做
读一读
有客来我家，我请坐沙发；
客人等一等，我去倒杯茶；
茶水香又香，飘着茉莉花；
客人微微笑，夸我好娃娃。
写一写：在第五课《这些事我来做》中，我们自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到自己的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自己的负责精神。
观看视频
案例分析：谈谈你对这个故事的看法。
小杰的妈妈没有承担起自己的责任。
思考：如果在家里，大人没有承担自己的责任，作为孩子，我们能怎么做呢？
可以和父母找机会直接沟通；
可以找其他人帮忙去和父母沟通，比如：爷爷奶奶，老师等。
… …。
读一读49页阅读角，思考：主人公坚持完成了自己的家庭责任。请想一想，他从中收获了什么？你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？
实践作业：回家后制作一份家庭责任清单。将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成！
诗歌欣赏
三、课堂总结
1.在家里，每个人都是一个不同的角色。每个角色都有自己的责任。
2.作为孩子，我们可以从3个方面来履行我们的责任：自己的事情自己做；把自己的学习搞好，不让父母操心；在家里分担责任。
3.分担责任。
4.负责任的精神就是坚守承诺，完成自己的任务。我们要有负责任的精神。
5.培养负责任的精神和习惯，从小事做起，从家务活做起。
6.家庭里，如果有大人没有承担责任，我们也可以指出来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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