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九上化学期中测试卷(贵州)2
考试用时60分钟,满分60分
一、单选题(共7题；每题2分，共14分)
1．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（　　）
A．标准状况下氧气的密度是
B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色
D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧
2．用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，下列说法不正确的是（　　）
A．过氧化氢溶液遇到二氧化锰，立刻产生大量气泡
B．若a处粉末是木炭粉，能看到白光
C．若a处粉末是镁粉，b处会出现白雾
D．若a处粉末是铜粉，能看到粉末由红色变为黑色
3．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　）
A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
4．液氢是运载火箭常用的高能燃料。氢气变成液氢的过程中，下列说法正确的是（　　）
A．氢分子的体积变小 B．氢分子间的间隔变小
C．氢分子的数目变少 D．发生的是化学变化
5．生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”是指（　　）
A．单质 B．元素 C．分子 D．原子
6．生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是（　　）
A．加肥皂水 B．加热煮沸 C．木炭吸附 D．加氯水消毒
7．21世纪初的某年我国西南地区发生严重的旱灾，期间某部队用装有碘化银（化学式为AgI）实施人工降雨，碘化银中碘元素的化合价为 （　　）
A．-1 B．+1 C．+2 D．+5
二、填空题(共4题；每空1分，共11分)
8．某同学配制一定浓度的氢氧化钠时需要量取14mL蒸馏水，则他应该选用　 　(填“10”、“25”或“50”)mL的量筒；若在量取水时仰视读数，会导致他所配制氢氧化钠溶液的浓度　 　(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
9．将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①　 　；②　 　。
10．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、根据要求完成下列填空。
保持氧气化学性质的最小粒子是　 　；金属汞的构成粒子是　 　。
11．（5分）① 氯酸钾 ②矿泉水 ③二氧化碳 ④液氧 ⑤水 ⑥铁 ⑦五氧化二磷 ⑧ 高锰酸钾完全分解后剩余物的固体
属于混合物的是　 　；纯净物的是　 　；化合物的是　 　；单质的是　 　；氧化物的是　 　。
三、实验探究题(共2题；12题每空2分，其余每空1分，共27分)
12．根据下图回答问题。
（1）写出标有序号仪器的名称：a　 　，b　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是　 　（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为　 　，检验氧气是否收集满的方法是　 　。
（3）C装置可制取氧气，请说明氧气能用C中的收集装置收集的原因是　 　。
（4）（4分）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是　 　（填装置下方的字母序号）。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，　 　。
13．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《电解水实验》的科学视频，对相关知识有了一定的了解。
由电解水的实验中可知（装置如图）：
（1）产生的气体a与电源的　 　连接，是　 　，该气体能　 　，可用　 　检验该气体。
（2）产生的气体b与电源的　 　连接，是　 　，该气体具有的性质是　 　，检验该气体所涉及反应的文字表达式为　 　。
（3）气体a与气体b的体积比为　 　。电解水的文字表达式为　 　。
（4）水的电解实验证明了水是由　 　组成的。
四、计算题(共1题；每空2分，共8分)
14．传统中药“金银花”的有效成分“绿原酸”具有抗菌杀毒的作用，其分子式为C16HxO9。已知“绿原酸”的相对分子质量是354，请你计算：
（1）C16HxO9中x=　 　。
（2）一个“绿原酸”分子中含有　 　个原子。
（3）“绿原酸”中碳元素和氧元素的质量比为　 　(填最简整数比)。
（4）“绿原酸”中氧元素的质量分数为　 　(结果精确到0.1%)。
答案解析部分
1．答案：C
知识点：化学性质与物理性质的差别及应用
解析：A. 密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
C. 碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色，碱式碳酸铜为绿色粉末，氧化铜为黑色固体，发生了化学反应，属于化学性质，故符合题意；
D. 液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
故答案为：C。
点拨：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
2．答案：C
知识点：氧气的化学性质；氧气的实验室制法
解析：A. 过氧化氢溶液遇到二氧化锰，立刻产生大量气泡，二氧化锰能加快过氧化氢的分解速度，故正确，不符合题意；
B. 若a处粉末是木炭粉，能看到白光，故正确，不符合题意；
C. 若a处粉末是镁粉，b处会出现白烟，故错误，符合题意；
D. 若a处粉末是铜粉，能看到粉末由红色变为黑色，在加热下铜与氧气反应生成氧化铜，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
点拨：根据过氧化氢制取氧气的反应原理，物质在氧气中能燃烧现象分析。
3．答案：C
知识点：测定空气中的氧气含量
解析：A、 红磷燃烧时，不能打开止水夹，以防止气体受热膨胀逸出 ，不符合题意；
B、 在空气里点燃红磷后，为防止瓶内气体逸出，应快速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 ，不符合题意；
C、 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 ，符合题意；
D、 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，因木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能够更精确测定空气里氧气的含量 ，不符合题意；
故选C。
点拨：A、根据燃烧时打开止水夹会使气体逸出分析；
B、根据为防止气体逸出要快速伸入红磷分析；
C、根据测氧气含量需将氧气完全消耗分收入
D、根据木炭燃烧产生二氧化碳气体分析。
4．答案：B
知识点：分子的定义与分子的特性
解析：物质的三态的变化实质就是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有变化，是物理变化。故 氢气变成液氢的过程中就是氢分子间的间隔变小，氢分子大小没有变化，分子数目没有变化，分子本身没有变化。符合题意的是B，不符合题意的是ACD。
故答案为：B.
点拨：物质的三态的变化实质就是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有变化，属于物理变化来解答。
5．答案：B
知识点：元素的概念
解析：“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”是指元素；
故选B。
点拨：根据食品成分中多指元素成分分析。
6．答案：B
知识点：硬水与软水
解析：A. 加肥皂水能区分硬水与软水，不能软化硬水，故不符合题意；
B. 加热煮沸，可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来，又可以杀菌消毒，故符合题意；
C. 木炭吸附，能吸附水中色素和异味，不能软化硬水，故不符合题意；
D. 加氯水消毒，不能软化硬水，故不符合题意；
故答案为：B。
点拨：生活中既可以软化硬水，又可以消毒杀菌的方法是煮沸。
7．答案：A
知识点：有关元素化合价的计算
解析：碘化银（化学式为AgI）中，碘元素的化合价为，x=-1。
故答案为：A。
点拨：根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
8．答案：25；偏小
知识点：实验室常见的仪器及使用
解析：量筒规格选择，要大于等于所要量取体积，且最接近所要量取液体体积，
故答案为：25mL量筒；量筒读数俯大仰小，真实体积俯小仰大，若在量取水时仰视读数，水体积偏大，氢氧化钠溶液浓度偏小，故填：25；偏小。
点拨：读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
9．答案：氧气的密度比空气大；氧气具有助燃性
知识点：氧气的化学性质
解析：甲、乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃；木条在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈说明其内氧气量大，乙中燃烧的不旺说明其内氧气量少，因此可判定乙瓶氧气有损失，由于瓶口向下，说明了氧气的密度比空气大。
点拨：根据氧气的密度比空气大及助燃性分析。
10．答案：水分子；汞原子
知识点：物质的微粒性
解析：分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持氧气化学性质的最小粒子是水分子：金属汞是单原子直接构成的物质，所以金属汞的构成粒子是汞原子。
点拨：根据构成物质的粒子分析。 根据微粒的性质分析。
11．答案：②⑧；①③④⑤⑥⑦；①③⑤⑦；④⑥；③⑤⑦
知识点：物质的简单分类
解析：① 氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；
② 矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；
③ 二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，是由C、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；
④ 液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
⑤ 水由同种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；
⑥ 铁由同种物质组成，属于纯净物，是由铁元素组成的纯净物，属于单质；
⑦ 五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，是由P、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；
⑧ 高锰酸钾完全分解后剩余物的固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物。
故属于混合物的是②⑧；属于纯净物的是①③④⑤⑥⑦；属于化合物的是①③⑤⑦；属于单质的是④⑥；属于氧化物的是③⑤⑦。
点拨：根据混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物的概念分析。
12．答案：（1）酒精灯；试管
（2）A；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满，否则，则说明氧气未满
（3）氧气不易溶于水
（4）E；火星四射，放出大量的热，产生黑色固体
知识点：实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
解析：（1）仪器的名称：a为酒精灯，b为试管。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固固加热型，应选用的装置是A，该化学反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满，否则，则说明氧气未满。
（3）C装置可制取氧气，为排水法收集氧气，氧气能用C中的收集装置收集的原因是氧气不易溶于水。
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是E，因为铁燃烧会放热，生成物稳定温度高，会使集气瓶炸裂。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体。
点拨：根据实验室制取氧气的原理，反应装置的特点，收集方法，氧气性质实验的操作分析。
13．答案：（1）正极；氧气/O2；使带火星的木条复燃；带火星的木条
（2）负极；氢气/H2；可燃性；
（3）1：2；
（4）氢、氧元素
知识点：氧气的检验和验满；电解水实验；水的组成；文字表达式
解析：（1）a管中气体体积小于b管，则a管产生气体为氧气，与电源正极连接，该气体能使带火星木条复燃，利用带火星木条检验。
（2） 产生的气体b为氢气，与电源的负极连接，该气体具有可燃性，氢气与氧气点燃条件下反应生成水，表达式为 。
（3） 气体a（氧气）与气体b（氢气）的体积比为1：2，电解水是水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为 。
（4）水通电分解生成氢气和氧气，由反应前后元素种类不变可知，水由氢、氧元素组成。
点拨：根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”，氧气和氢气的性质，以及水由氢、氧元素组成分析。
14．答案：（1）18
（2）43
（3）4∶3
（4）40.7%
知识点：化学式的相关计算
解析：（1）“绿原酸”的相对分子质量=354=12×16+x+16×9，解得x=18.
（2）一个“绿原酸”分子中含有原子的个数=16+18+9=43。
（3）“绿原酸”中碳元素和氧元素的质量比=（12×16）：（16×9）=4∶3。
（4）“绿原酸”中氧元素的质量分数=≈40.7%。
点拨：（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）每个分子含有原子的个数等于化学式中元素符号右下角角码之和。
（3）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（4）“绿原酸”中氧元素的质量分数=.
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：60分
分值分布 客观题（占比） 16.0(26.7%)
主观题（占比） 44.0(73.3%)
题量分布 客观题（占比） 8(57.1%)
主观题（占比） 6(42.9%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 4(28.6%) 11.0(18.3%)
实验探究题 2(14.3%) 27.0(45.0%)
计算题 1(7.1%) 8.0(13.3%)
单选题 7(50.0%) 14.0(23.3%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (64.3%)
2 容易 (28.6%)
3 困难 (7.1%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 水的组成 11.0(18.3%) 13
2 物质的微粒性 2.0(3.3%) 10
3 文字表达式 11.0(18.3%) 13
4 分子的定义与分子的特性 2.0(3.3%) 4
5 化学式的相关计算 8.0(13.3%) 14
6 物质的简单分类 5.0(8.3%) 11
7 电解水实验 11.0(18.3%) 13
8 氧气的化学性质 20.0(33.3%) 2,9,12
9 元素的概念 2.0(3.3%) 5
10 有关元素化合价的计算 2.0(3.3%) 7
11 化学性质与物理性质的差别及应用 2.0(3.3%) 1
12 硬水与软水 2.0(3.3%) 6
13 实验室常见的仪器及使用 18.0(30.0%) 8,12
14 测定空气中的氧气含量 2.0(3.3%) 3
15 氧气的检验和验满 27.0(45.0%) 12,13
16 氧气的实验室制法 18.0(30.0%) 2,12
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