资源简介

(共24张PPT)
3.1科学探究：声音的产生与传播
1，声音的产生
悠扬的琴声
潺潺的流水声
朗朗的读书声
一、声音的产生
1，声音的产生
欢迎来到物理老师的电影课堂
1，声音的产生
悠扬的琴声
潺潺的流水声
琴弦在振动
流水在振动
一、声音的产生
1，声音的产生
声音是由物体的振动产生的.
振动停止，发声停止.
1，声音的产生
发声部位
管乐器发声：管内空气柱振动
弦乐器发声：弦的振动
笛子
唢呐
小号
二胡
大提琴
正在振动的物体叫声源.
1，声音的产生
如图所示是探究声现象时常用的装置．
（1）图中所示的实验现象说明：____________________________________________________．
（2）乒乓球在实验中的作用：____________________________________________________．
放大音叉的微小振动
声音是由物体振动产生的
1，声音的产生
如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（　　）
A．声音可以从空气中向水中传播 B．声音由物体振动产生
C．声音在水中比空气中传播得快 D．声音在水面发生了反射


B
2，声音的传播
集合声
风声
结论：声音可以在气体中传播
2，声音的传播
2，声音的传播
2，声音的传播
结论：声音可以在液体中传播
2，声音的传播
结论：声音可以在固体中传播
2，声音的传播
固体、液体和气体都可以传声，统称为介质.
固体传声
液体传声
气体传声
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
2，声音的传播
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知
声波
鼓膜振动
听小骨及其他组织
听觉神经
大脑
2，声音的传播
情景导读
在月球上，宇航员之间，即便是面对面也不能之间相互交流；如果你在月球上，正常情况下，一颗炸弹落在你身边，你几乎是听不到爆炸声的；甚至你在月球上散步时，一颗小行星落在不远处的月球表面，对你来说，顶多也就是会有些振动的感觉而已，并不会有很大的声响（当然，如果你还活着的话）.

2，声音的传播
情景导读
为什么相同的声音在地球和月球上，听起来会有这么大的差别呢？
2，声音的传播
2，声音的传播
观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化
猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗
现象：抽出部分空气后，听到闹钟的声音明显变小，当空气全部抽出后，听不到闹钟的声音
结论：真空不能传声
理想实验法
2，声音的传播
（1）观察图甲你能得出的结论是：___________________________________________________________________；
（2）观察图乙，你能得出的结论是：___________________________________________________________________;
（3）观察图丙，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明：__________________________________________________________________.

声音能够在液体中传播
声音能够在固体中传播
声音能够在气体中传播
一些介质中的声速 v（ m/s）
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25℃） 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否
一样快？
结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？
听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。
课堂小结
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
听到回声的条件
回声测距
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
回声测距
在这次马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”超声也是一种声音），如图所示，这是利用声音可以在___________中传播，若海的深度是6km，声音在海水中传播的速度是1500m/s，则需经过___________s才能接收到信号.

液体
8

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