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人教版七年级上册第三单元第一章第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
情境导入
葫芦藓
藻类植物
苔藓植物
肾蕨
蕨类植物
海带
梨树
种子植物
比较它们的形态和生活环境相同吗？怎样进行分类？
你们认识图中的哪些植物？
下面，我们就去探究一下这几大植物类群吧！
藻类植物
西湖春色归
春水绿于染
藻类植物大量繁殖
为什么水是绿色的？
水 绵
衣 藻
叶绿体
叶绿体
藻类植物没有根茎叶的分化
仔细观察，藻类植物有根茎叶的分化吗？能进行光合作用吗？
苔藓植物
探究
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
苔藓植物
1—3厘米
茎
叶
假根
苔藓植物的主要特征
一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
苔藓植物
苔藓植物为什么能作为监测空气污染程度的指示植物？
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。因此苔藓植物被作为检测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物还有什么作用？
① 加速岩石的风化，促进土壤形成
② 促使沼泽陆地化
③ 保持水土，防止水土流失
主要特征
小结
1、生活环境：阴湿环境中
2、形态结构：有假根、茎、叶、无输导组织、植株矮小
3、繁殖方式：孢子繁殖
4、作用：
①检测空气污染程度的指示植物
②加速岩石的风化，促进土壤形成
③促使沼泽陆地化
④保持水土，防止水土流失
生活环境：
大多数生活在_____________。
潮湿的陆地
铁线蕨
蕨类植物
探究
肾蕨
鳞毛蕨
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有什么特点？
2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
蕨类植物
叶片
叶柄
茎
根
叶
蕨类植物的根、茎、叶
输导组织
特点：蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织
卷柏
满江红
蕨类植物
桫椤
植株较高，有根、茎、叶的分化；
体内有输导组织 。
孢子
阴湿环境
繁殖
（生殖细胞）
孢子成熟后，孢子囊裂开释放出孢子，成熟的孢子随风散布，遇到适宜的环境，就萌发成和孢子体迥然不同的配子体。
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物
可食用
可药用
作饲料
煤炭
比较藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境,
大家有什么发现 对比它们的形态结构特
征,有哪些发现
植物由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化历程。
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”
藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”
苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”
根
茎
叶
水中
叶
假根
潮湿
茎
叶
根
茎
输导
孢子
潮湿
“兄弟”之间那些事儿
总结：
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做监测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”
苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
种子
一层
指示植物
氧气
煤
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！
“兄弟”之间那些事儿
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜是哪类植物吗？
2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。
1.日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
国学欣赏
3.竹笋初生黄犊角，
蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
1.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）
A.藻类植物有多细胞的，也有单细胞的
B.藻类植物都生活在海洋中
C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物
D.海生藻类不能进行光合作用
A
课堂练习
2.下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（ ）
A．苔藓植物
B．藻类植物
C．蕨类植物
D．种子植物
A
3.下列属于蕨类植物的是（ ）
A.衣藻
B.贯众
C.水绵
D.海带
B

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