资源简介

部编版道德与法治七年级7.3《让家更美好》教学设计
课题 《让家更美好》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 核心素养目标： 道德修养：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。以良好心态面对家庭发展中的问题，热家爱家。 责任意识：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 健全人格：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
重点 现代家庭的特点
难点 如何做家庭小小“黏合剂”，创建和谐家庭。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入—— 思考：女孩不小心摔坏小提琴，一家人的处理方式引网友点赞，“这家庭氛围太温馨了” 视频中的家庭氛围你羡慕吗？现代家庭还有哪些特点，如何构建和谐家庭 我们一起学习7.3《让家更美好》 重点问题： 1、现代家庭发生了什么变化？ （现代家庭的特点） 2、怎样创建和谐家庭？ 引出本课主题—让家更美好 学生观看视频，视频中的家庭氛围你羡慕吗？现代家庭还有哪些特点，如何构建和谐家庭 思考：小亮的家庭结构和规模发生了怎样的变化？ 阅读课堂素材，生育政策的转变，生育政策的调整会给家庭结构带来什么变化？ 现代家庭通过哪些方式沟通交流？ 学生结合实际生活分享答案 从家书抵万金到如今的QQ 微信 电话。思考：这一变化说明了什么？ 思考：父母做错了事会向孩子道歉，孩子会向家长提建议。这体现了现代家庭有什么特点？ 你的家庭活动主要有哪些？ 学生分组讨论，并分享答案。 你的家庭中发生过争吵吗？常见的家庭冲突有哪些？ 学生观看视频。思考一：视频中家庭矛盾产生的原因是什么？ 思考二：如何化解这种冲突呢？ 问题二：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？ 问题三：当我们的家庭发生变故了，该怎样对待？ 思考：如何面对家庭发生的变化？ 师生共同总结得出结论：以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
讲授新课 第一目 <现代家庭面面观> 探究一：现代家庭的特点 从“小亮的家”来探究现代家庭特点…… 场景一：小亮家的人员变化 思考：小亮的家庭结构和规模发生了怎样的变化？ 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭趋向小型化。 思考：生育政策的调整会给家庭结构带来什么变化？ 提示：前些年，独生子女家庭占多数，今后一段时期内二孩家庭逐渐增多。中国的家庭结构在持续发生着变化。 场景二：自从爷爷奶奶回老家后，小亮每周都会和他们视频通话，爷爷奶奶在老家也不会感到寂寞啦。 思考：现代家庭通过哪些方式沟通交流？ 提示： 打电话、QQ、微信 思考：这一变化说明了什么？ 提示： 随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 视频 和谐家庭氛围 思考：父母做错了事会向孩子道歉，孩子会向家长提建议。这体现了现代家庭有什么特点？ 提示： 家庭氛围越来越平等、民主。 场景三：亮了的家庭活动很丰富，每天晚上兄妹二人都会和爸爸一起看新闻联播，和妈妈一起聊天。周末一家人还会去图书馆看感兴趣的书。 思考：你的家庭活动主要有哪些？ 提示：关心世界和国家大事、探讨社会和人生问题 等等 笔记 现代家庭的特点 1、家庭结构的变化：趋向小型化 2、家庭沟通方式的变化：方便、快捷 3、家庭氛围的变化：民主、平等 4、家庭生活内容的变化：丰富、多样 第二目 和谐家庭我出力 探究二 如何创建和谐家庭 近日，有网友分享“我爸退出家族群”，这一话题冲上热搜 思考：无人点赞回应的背后，反映出父母、子女间存在哪些问题？ 提示：祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异。 视频《小舍得》片段 思考一：视频中家庭矛盾产生的原因是什么？ 提示：父亲双方在教育子女上观念差异大，造成了家庭冲突。 思考二：如何化解这种冲突呢？ 提示：家庭成员之间要互相信任、体谅、包容，增进理解，换位思考，化解矛盾与冲突。 女子观摩老公洗碗，发现对面楼也是男人洗碗 问题二：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？ 提示：②幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 问题三：当我们的家庭发生变故了，该怎样对待？ 思考：如何面对家庭发生的变化？ 提示：以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 笔记 如何创建和谐家庭 ①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 ②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
课堂小结 通过本课学习我们知道了现代家庭变得越来越小，不断趋向小型化，家庭成员的沟通、交流方式发生了很大变化，家庭氛围越来越民主。我们要尽自己的努力为创建和谐家庭出力，充当好“粘合剂”。
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