资源简介

第二节：碱及其性质导学案（第二课时）
【学习目标】：
知识与技能：记住本节课的实验现象及会书写化学方程式。
过程与方法：通过实验探究，掌握碱的化学性质
情感态度与价值观：培养学生认真观察分析的能力
【重点和难点】：掌握碱的化学性质；会书写化学方程式。
【学习过程】：
一、前置作业
1、写出下列物质的化学式
氢氧化钠__________ 氢氧化钙 ( http: / / www.21cnjy.com )_________ 氢氧化铜_________ 氯化铜_________ 氯化钙_________ 碳酸钠_________
写出检验二氧化碳的化学方程式__________________________，现象为__________________
二、自主学习、合作探究：
验探究一：氢氧化钠的化学性质（由南半部分学生完成）
步骤：在2支试管中加入少量氢氧化钠溶液，然后分别滴入紫色石蕊试液和无色酚酞试液。
滴入紫色石蕊试液后现象 滴入酚酞试液后的现象
氢氧化钠溶液
步骤：在3支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液，然后向试管中加入少量氢氧化钠溶液。观察并记录现象。
生锈铁钉 氯化铜溶液 碳酸钠溶液
氢氧化钠溶液
实验探究二：氢氧化钙的化学性质（由北半部分学生完成）
步骤：在2支试管中加入少量氢氧化钙溶液，然后分别滴入紫色石蕊试液和无色酚酞试液
滴入紫色石蕊试液后现象 滴入酚酞试液后的现象
氢氧化钙溶液
步骤：在3支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液，然后向试管中加入少量氢氧化钙溶液。观察并记录现象。
生锈铁钉 氯化铜溶液 碳酸钠溶液
氢氧化钙溶液
演示实验： 1、向氢氧化钠溶液中吹入二氧化碳，观察现象________________
2、向充满二氧化碳气体的塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象__________________________
学习活动二
师生根据现象共同总结氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，并写出有关的化学方程式。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
达标检测（独立完成）
1、氢氧化钠露置在空气中，易吸收__________而_________，其质量会_________（发生________变化）；还能与____________反应而__________，其质量会__________（发生_________变化）
反应的化学方程式为_____________________________。所以氢氧化钠必须_________保存
2、向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，酚酞试液 ( http: / / www.21cnjy.com )由_______色变为________色，滴加石蕊试液，石蕊试液由________色变为__________色。
3、氢氧化钠溶液和氢氧化钙 ( http: / / www.21cnjy.com )溶液分别与氯化铜溶液反应的化学方程式为________________________________、 ________________________________
氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应，现象_____________，方程式____________________________
4、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（ ）
A．氯化钠 B．碳酸钙 C．氢氧化钙 D．碳酸
5、下列物质不能与氢氧化钠反应的是（ ）
A. CO2 B. CuCl2 C.碳酸钠 D.紫色石蕊试液
6、在下列物质的溶液中，滴加氢氧化钠溶液，能产生蓝色沉淀的是（ ）
A CuCl2 B FeCl3 C Mg(NO3)2 D H2SO4
参考答案
一、前置作业
1、NaOH、Ca（OH）2、Cu(OH)2、CuCl2、CaCl2、Na2CO3
2、Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O、澄清的石灰水变浑浊你
二、自主学习、合作探究：
验探究一：变蓝、变红
无明显显现、产生蓝色沉淀、无明显现象
实验探究二：变蓝、变红
无明显显现、产生蓝色沉淀、产生白色沉淀
演示实验：1、无明显现象、2、塑料瓶变瘪
学习活动二：
1.与酸碱指示剂作用：使紫色石蕊试液_变蓝_，使无色酚酞__变红
2.与酸发中和反应 如：H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+2H2O
3.与非金属氧化物反应 如：Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O
2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O
4.与某些盐溶液反应 如：CuSO4 + 2NaOH=Cu(OH)2↓ +Na2SO4
达标检测：1、水蒸气、溶解、变大、物理、二氧化碳变质、变大、化学
无、红色、紫色、蓝色
3、CuCl2 + 2NaOH=Cu(OH)2↓ +2NaCl
CuCl2 +Ca(OH)2====Cu(OH)2↓+CaCl2
产生白色沉淀、Ca（OH）2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH
4、D 5、C 6、A
我要学！
我在学！
我展示！
我能行！！

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