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串、并联电路中电压的规律教学设计
章节名称 串、并联电路中电压的规律 课时 1课时 备注与二次备课
目 标 确 立 依 据 课标摘录（节选） 4.2.11 探究串联电路和并联电路中的电流、电压规律； 5.3.2 结合实例，了解一些新材料的特点及其应用，了解新材料的研发与应用对社会发展的影响； 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。
课标分解 核心 概念核心概念体系行为动词行为条件表现程度电压电源电压的串并联特点知道思考探究正确串联电路的电压规律说出合作探究准确并联电路的电压规律说出合作探究准确
学情分析 九年级学生正处于身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈。通过之前的学习，学生已经掌握了串、并联电路中的电流规律和电压的概念，具备了一定的必备知识储备。这节课我们将从生活实际问题入手，探究串并联电路中的电压规律，从而解决实际问题，是理论联系实际且应用于生活的实验课。需要学生思考、设计并亲自动手实验。在教学活动中，让学生不断的动手动脑，并通过阅读了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。
教材分析 本节是在学习了串并联电路的电流规律和电压的概念的基础上展开的，由“串联电路中的电压规律”和“并联电路中的电压规律”两部分内容构成。教学的重点是通过实验自主探究串并联电路中的电压规律。在教学中，应从生活实际问题入手激发学生的学习兴趣和探究热情，一方面有助于学生对规律的更好理解；另一方面也让学生对我国科技强国的重要战略充满信心和责任感。
学习目标 1.通过思考、讨论和实验求证，知道电源串、并联时的电压规律，能应用该规律解决生活实际问题； 2.通过分组实验探究，掌握串联电路中的电压规律，能准确说出串联电路中各用电器两端电压和电源电压的关系； 3.通过小组合作探究，掌握并联电路中的电压规律，能准确说出并联电路中各支路电压和电源电压的关系；
评价任务 1.通过活动一的相关任务，完成评价任务一，实现目标1。 2.通过活动二的相关任务，完成评价任务二（练习1A、2B），实现目标2、3。
学习过程
学习环节 学习任务、学生活动设计 评价要点
导入新课 “科技立则民族立，科技强则国家强” 早在1988年，我国的伟人邓小平同志就提出“科学技术是第一生产力” 2022年在党的二十大上，习总书记又一次提出要加快建设科技强国的战略目标，并再次强调建设科技强国必须坚持科学技术是第一生产力。 那么，大家思考一下，科学技术从何而来呢？ 是从那些孜孜不倦的科学家身上？还是从那些严谨认真的工程师身上？ 科技是我国的未来，你们也是我国的未来，未来的顶尖科技就来自于你们这些现在正在努力学习物理的年轻人们。 你们是人才，而科技源于人才。 什么是科技，给大家举个例子。早在汽车发展之初，人们有三种发动机可以选择，即蒸汽机、内燃机和电机，大多数科学家们都更倾向于电机的使用，然后电池的技术不如人意，不得已选择了内燃机。然而短短的几十年， 现在电力汽车随处可见。 利用遥控汽车的电池安装问题，引发思考。多节电池应该如何连接？ 从生活实际问题入手激发学生的学习兴趣和探究热情，让学生对我国科技强国的重要战略充满信心和责任感。
活动一： 根据情境中的生活实际问题进行思考和探究，掌握电源串并联时候的电压特点。 任务1： 1.两电源串联连接时，总压等于 。 2.两电源并联连接时，总电压等于 。 演示探究电源串并联之后的电压特点，解决遥控汽车的电池安装问题。 （落实目标一）
评价任务一 DIY遥控汽车的电动机需要10V~~12V的电压，所用的锂电池每节电压3.7V。 遥控汽车电池应 安装，安装后的总电压是 V。
活动二： 分组实验或小组合作实验探究串、并联电路中用电器两端电压和电源电压的关系。 任务2： 探究串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系。 结论：在串联电路中： 。 探究并联电路中各支路电压和电源电压的关系。 结论：在并联电路中： 。 1.探究串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系。 实验步骤： ①测量用电器1两端电压 U1= V ②测量用电器2两端电压 U2= V ③测量电源两端电压 实验电路图 U= V 2.探究并联电路中各支路两端电压和电源电压的关系。 实验步骤： ①测量用电器1支路两端电压 U1= V ②测量用电器2支路两端电压 U2= V ③测量电源两端电压 实验电路图 U= V
评价任务二 练习1A.在能源危机和环境污染的双重压力下，发展新能源汽车早已经是迫在眉睫的事情了，现阶段发展混合动力汽车，也是成为了我们生活中比较常见的步伐工具，图所示为国产油电混合动力汽车： （1）给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 （选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是 联的； （2）干毛巾刚擦完玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能 ； （3）汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的 能部分转化为 能，再通过传动机将动力传给车轮使汽车行驶； （4）而电动车，是通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，电动机的电源采用的是48V的电压，如果使用12V的蓄电池，则应将 个蓄电池 联。 练习2B.同学们用如图甲所示的电路来探究“串联电路的电压规律”。 （1）小明要用电压表测量灯L1两端的电压，连接的电路如图乙所示，图中有一根导线接错了，请你在接错的导线打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线； （2）改正电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，读数为 V。
小结
作业设计 【课后作业】 1.反思类作业： （1）思考用电压表测出来的电源两端电压跟电源上的电压标定值不相等的原因。 2.综合类作业： 废旧电池的“家” 废旧的碱性电池如果得不到妥善的处理，就会对环境产生很大的破坏。而为了鼓励人们将废旧碱性电池集中起来，就有设计师设计出了这样一款充分发挥废旧电池“余热”的路灯。这些设计师们是怎么处理这些废旧电池的呢？ 为了发挥这些废旧电池的余热，我国的一些研究人员设计了一种环保型的灯，这些聪明的设计师们拿废旧电池来做“能量种子”，顾名思义，这些废电池就像是种子。 如图所示，“能量种子”看上去更像一盆美丽的花，设计有不同形状的孔以装备不同型号的废旧电池。很多个残余电量不多的旧电池被塞进这个灯底座的孔里之后，它们的能量就可以让这盏灯释放足够的光芒照亮黑夜。这种“旧电池之家”LED灯既美观，又有创意。因为即便是电子钟或遥控器等小电器用过的电池，电量并非完全耗尽的，它们依然可以驱动只需要更微弱电量的LED灯珠，这些被白白浪费的能量，足以照亮很多个需要光亮的角落。一般我们以为电力耗尽的电池，实际上里头还有不少电能，只不过电压0.8～1.2V，所以没办法推动较大型的电器。然而只要将这些电池串联起来，LED灯只需2伏的电压即可照明，因此两节旧电池即可启动LED灯照明。用来提供某些角落的公共照明，“种子”灯还是绰绰有余的。 这些聪明的设计师们拿废旧电池来做“能量种子”，为废旧电池找到了发挥余热的家。 阅读短文后思考并解答： （1）我们生活中常见的电子钟或电视遥控器一般使用二节新的7号干电池 （选填“串联”或“并联”）起来作为电源，即说明电子钟或电视遥控器的正常工作电压大约为 V；在当遥控器的电源电压降到0.8V左右时，所以通过发光二极管的电流就很 ，导致二极管无法正常工作； （2）关于短文中电压知识的理解中，下列说法错误的是 。 A．把两节电压为1V的废旧电池并联起来，也可以使工作电压为2V的LED灯正常发光 B．串联的废旧电池越多，电源电压就越大 C．并联的废旧电池越多，干路中电流就越大 D．如果把电压为0.8V的5个废旧电池串联起来，可以使2个串联的相同的LED灯发光 3.检测类作业：（A 简单基础 B全体综合 ） 课后练习：3A 4B 3A.在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．1.2V，4.8V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．4.8V，1.2V 4B.如图的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V，那么下列说法中错误的是（　　） A．可知电源两端电压为6V B．可知L1两端电压为3.4V C．将电压表V2换成电流表，闭合开关，则L1亮，L2不亮 D．将电压表V1换成电流表，闭合开关，电路短路
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