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3.4探究光的折射规律教案
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课 题 3.4探究光的折射规律
教 学 目 标 知识方面 1、了解光的折射现象。2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
能力方面 探究光的折射规律并得出结论
情感态度价值观 1、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。2、 通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐
教学重点 通过观察和实验，知道光的折射规律，光的折射规律及其探究过程。
教学难点 解释简单的折射现象。
教学准备 激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水
导入 导学 光传播到两种介质的分界面时，除发生反射现象外，还会发生什么现象呢？
自学 思考 认真预习课本60--64页. 1.在物理学中，光由一种介质 另一种介质时 会发生改变的现象，这种现象叫光的___________. 2.有关折射的几个专用名词：类比光的反射，说出光的折射中的“一点，两角，三线” 一点： .两角： 和 . 三线： 、 、 . 3.找一找 如右图所示 AO是_________光线，OB是_______光线，ON是_______。入射角是 和_______的夹角，在图中是_______，折射角是 和__________的夹角，在图中是____________。
组内 讨论 观察多媒体演示实验，回答下列问题 根据观察到的现象填空：光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内吗？ （实验一：观察光屏转动）结论：折射光线、入射光线、法线在 平面内。 2、折射光线、入射光线、法线有什么位置关系？（实验二） 结论：折射光线、入射光线在 的两侧； 居中； 3、光从空气斜射到玻璃中时折射角是否等于入射角呢？随着射角增大，折射角怎么变化。（实验三：当入射角分别为30 ，50 ，70 时，折射角的各为几度？） 入射角30 50 70 折射角
结论：光从空气斜射到玻璃中，折射角比入射角 。随着射角增大，折射角 。 4、光从玻璃斜射到空气中时折射角是否等于入射角呢？随着射角增大，折射角怎么变化。（实验四：当入射角分别为35 ，30 ，10 时，折射角的各为几度？） 入射角35 30 10 折射角
结论：光从玻璃斜射到空气中，折射角比入射角 。随着射角增大，折射角 。 光垂直入射，传播方向 ；（实验五） 6、在光的折射中，光路 。（实验六） 总结光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线与法线在 ；折射光线和入射光线分别位于法线的 ；光从空气斜射入水或玻璃等透明物质时，折射角 入射角；入射角增大时，折射角随之 ；当光垂直射向玻璃时，传播方向_________，此时折射角等于_______度，入射角等于________度；在光的折射现象中，光路是 的。
生活 应用 岸上看水里的物体位置变 ； 水里看岸上的物体位置变 。
课堂 自测 练习：1.如图所示，MN为两种物质的界面。光线AO为 光线，光线OC为 光线。∠AOP是 角，从图中可知入射角为 °，折射角为 °。 2.光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30O，则折射角( )。 A．等于30° B．小于30° C．大于30° D.无法确定 3.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ） A.逐渐减小 B.不变 C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角 4．北湖公园为美丽的长春又增添了一处靓丽的风景．人们游园时所看到的现象中，由于光的折射形成的是（ ） A．水中的“白云” B．阳光下游客的影子 C．水中游动的鱼 D．垂柳在水中的倒影 5.如图，一束光线斜射入容器中，在P处形成一个光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（ ） A. 向左移动后静止 B. 向右移动后静止 C. 先向左移动后向右移动 D. 仍在原来位置 6.一束光线从空气斜射入水中，在界面发生了折射，下图中正确的是：（ ） 7．夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的______形成的像，此时鱼的像比它的实际位置要______，如果人在水下看岸上的景物，则景物的像的位置比实际位置要______；而水中的云是由于光的________形成的像。 8．一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图所示。请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向。 9.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中界面是 ， 是折射光线，反射角等于 。 10、如图，光线AB射向玻璃板，请作出光线在玻璃板左右界面处发生折射的光路图。

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