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第五章 欧姆定律
5.3 等效电阻——欧姆定律应用之二
教学目标：
1.物理观念：
进一步了解串联、并联电路的特点，了解等效电路的电阻。
2.科学思维：
学习等效的物理方法。用简单的图示来理解物理规律。
3.科学探究：
经历等效电阻和等效电路的探究过程。
4.科学态度与责任：
体验探究的快乐及科学方法的魅力。
教学重点：了解串、并联电路电阻的特点，理解等效电路。
教学难点：并联电路的等效电阻的猜想和推导。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来 ，这个电阻就是那些电阻的 。
2.串联电路的等效电阻等于各串联电阻之 。如果两个电阻串联，有R R1+R2 。
串联电路有分压作用：U1：U2= 。
3.并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之 。如果两个电阻并联，有
1/ =1/ 1 1/ 2。
4．现代电子技术中，在分析一些复杂的问题时，我们可以用 个简单的电路代替 的电路，使问题得到简化。这个简单的电路是复杂电路的 。
课堂导学
（一）电路的等效电路
1. 几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来 ，这个电阻就是那些电阻的 。
2.串联电路的等效电阻等于各串联电阻之 。如果两个电阻串联，有R R1+R2 。
串联电路有分压作用：U1：U2= 。
3.两个阻值4Ω、6Ω的电阻串联接在6V的电源上，电路的等效电阻是 Ω，通过电路的电流是 A，4Ω电阻两端的电压是 V。
4.并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之 。如果两个电阻并联，有
1/ =1/ 1 1/ 2。
5.两个阻值4Ω、6Ω的电阻串联接在6V的电源上，通过4Ω电阻的电流是 A，干路中的电流是 A，电路的等效电阻是 Ω。
（二）等效电路
6.等效电路：现代电子技术中，在分析一些复杂的问题时，我们可以用 个简单的电路代替 的电路，使问题得到简化。这个简单的电路是复杂电路的 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 用简单的图示理解物理规律是学习物理的重要方法
B. 几个导体串联相当于增加了导体长度
C. 几个导体并联相当于增加了导体的横截面积，等效电阻大于分电阻
D. 串联导体的等效电阻大于各串联导体的电阻
2．在修理爷爷的收音机时，要替换100Ω的电阻器，不可行的是（ ）
A.两个50Ω的电阻器串联
B.两个200Ω的电阻器并联
C.一个40Ω和一个60Ω的电阻器串联
D.两个50Ω的电阻器并联
3．怎样利用手边4Ω的电阻约干个，组合成2Ω的等效电阻（ ）
A.四个串联
B.两个串联
C.两个并联
D.四个并联
4．如图所示，电源电压为6V，R1=10Ω，当电压表示数为4V时，变阻器接入电路的阻值为（ ）
A.4Ω
B.5Ω
C.10Ω
D.2Ω
5．如图所示，电源电压为12V，R1=10Ω，电压表的最小示数为2V时，变阻器的最大阻值为（ ）
A.50Ω
B.40Ω
C.30Ω
D.20Ω
参考答案1.C；2.D；3.C；4.B；5.A。
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．代替，等效电阻。2.和，=，R1：R2。3. 和，+。4.一个，复杂。
课堂导学
1．代替，等效电阻。2.和，=，R1：R2。3. 和，+。4. 10， 0.6,2 。5. 1.5， 2.5， 2.4 。6.一个，复杂。
课堂练习：
1.C；2.D；3.C；4.B；5.A。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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