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第二单元 遵循逻辑思维规则
课标要求
知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。3.了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。
明确学习目标
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 3.了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；评析常见的推理错误。
4.演绎推理是高考重点考查的内容，在复习备考中，要结合具体思维材料，辨析其中 的逻辑思维方式，领悟演绎推理的要义，把握演绎推理的方法。 5.结合因果关系的思维材料， 辨析其中的逻辑思维方式， 领悟归纳推理的方法。 6.结合生活中的思维材料，掌握类比推理的要义，学会运用类比推理。
思维导图
课时1 准确把握概念
核心考点一 概念的概述
【考点精讲——夯实必备知识】
1．概念的含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。
提醒　并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
2．概念的基本特征
(1)概念的内涵与外延
概念的内涵 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”
概念的外延 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”
(2)概念之间的外延关系
外延关系 类别 图示 简例
相容关系 全同关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET A：司马迁B：《史记》的作者
属种关系或种属关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET A：哲学B：中国哲学或B：动物A：马
交叉关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET A：中学生B：球迷
不相容关系(全异关系) 矛盾关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET A：正式代表B：非正式代表
反对关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET A：输B：赢
【重难点突破】
1.全同关系与同一个概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。
2.对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。
【议题探究】
情境一 小蔡在演讲比赛中讲到:大学生是我们青年人学知识、长本领的关键时期,我们青年人应该好好珍惜人生的这段美好时光。
情境二 小李在日记中写道:动物园里有种叫大熊猫的动物,不是哺乳动物,长得有点像北极熊,样子特别可爱。
以上表述分别犯了什么逻辑错误 请你加以订正。
提示：材料一的不妥之处在于“大学生”与“关键时期”的搭配，属 于判断的主项与谓项配合不当，应该说“大学阶段是我们青年人学知 识、长本领的关键时期”。材料二的不当之处在于认为大熊猫不是哺 乳动物，是把概念的种属关系误认为全异关系，可以改为“是哺乳动物”。
解析：小蔡的观点中“大学生”与“学知识、长本领的关键时期”搭 配不当，属于主项与谓项配合不当；小李的观点把大熊猫排除在哺乳 动物之外，搞错了概念之间的外延关系,把种属关系说成全异关系。
【命题探究】
考向　概念之间的外延关系
[典例] 恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中饱含深情地说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”。从概念之间的外延关系角度看，恩格斯所使用的“当代最伟大的思想家”“这位巨人”之间的关系是(　　)
A.属种关系 B.种属关系 C.全同关系 D.交叉关系
答案　C
解析　两个概念的外延完全相同，这两个概念就是全同关系。在恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中，“当代最伟大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本人，外延完全相同，是全同关系，C当选。A、B、D不符合题意，不选。
考查指向 考查内容
必备知识 概念之间的外延关系
关键能力 辨识与判断：辨识全同关系、属种关系、种属关系和交叉关系，对概念之间的外延关系作出判断
学科素养 科学精神：运用所学知识科学分析实际问题
[训练] 从概念的外延间关系来看，“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”分别是(　　)
A.全同关系、属种关系 B.属种关系、全同关系
C.种属关系、交叉关系 D.交叉关系、种属关系
答案　B
解析　“马”的外延大，为属概念；“白马”的外延小，为种概念，“马”与“白马”为属种关系。“中国的首都”与“北京”两个概念的外延完全相同，为全同关系。B正确。
【高考例题精析】
1．（2023·白山四模） 如图表示的是S和P两个概念外延之间的关系。下列组合中符合图示信息的是（　　）
①S：我国国体——P：人民民主专政
②S：宏观调控——P：“看得见的手”
③S：辩证唯物主义——P：客观唯心主义
④S：人民代表大会——P：全国人民代表大会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】概念外延间的关系
【解析】【分析】我国的国体是人民民主专政，二者是全同关系，故①正确； 辩证唯物主义与客观唯心主义是对立的，二者是反对关系，故③正确。
宏观调控与“看得见的手”是全同关系，而非矛盾关系，故②错误；
人民代表大会与全国人民代表大会是属种关系，而非种属关系，故④错误。故答案为B。
2．（2023·汕头二模）ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。从逻辑与思维的角度看，此概念（　　）
①内涵的揭示语是一个相容的联言判断 ②是抽象思维，思维表达具有严谨性 ③种和属分别是“ChatGPT”和“聊天机器人” ④通过语句表达出来，揭示此类事物的本质属性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】概念外延间的关系；明确概念的外延——划分
【解析】【分析】 全新聊天机器人模型这一概念，从逻辑与思维的角度看，此概念选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断，不存在相容的联言判断，①错误；材料对ChatGPT定义的表述，从逻辑与思维的角度看，此概念是抽象思维，思维表达具有严谨性，②正确； ChatGPT是由人工智能研 究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型，可见种和属分别是和“聊天机器人”，③正确； 概念通过语句表达出来，揭示的是“ChatGPT”的本质属性，而不是此类事物的本质，④错误。 故答案为：C。
核心考点二 明确概念的方法
【考点精讲——夯实必备知识】
1．明确内涵的方法——定义
含义 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
结构 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成
方法 定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义
要求 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性②应该遵循必要的逻辑规则
逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。如：商品就是劳动产品，或商品是用人民币交换的劳动产品②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。如：恒星是不动的星③定义一般不能用否定形式。否则犯“否定定义”的逻辑错误。如：哲学不是文学④定义不能用比喻。否则犯“比喻定义”的逻辑错误。如：儿童是祖国未来的花朵
提醒　“种差”应尽可能详细确切。比如，“人是能制造复杂生产工具的动物”“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。
2．明确外延的方法——划分
含义 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法
结构 划分由母项和子项两部分构成
要求 ①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系②要遵循划分的逻辑规则
逻辑规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。如：选票分为赞成票和反对票②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪③划分应该逐级进行，不能越级。否则犯“越级划分”的逻辑错误。如：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物
提醒　认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
【重难点突破】
比较概念内涵与外延
内涵 外延
含义 指概念所反映的事物的本质 属性，它反映事物"质"的规 定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。说明概念所反映的那种事物“有哪些”
关系 任何概念都是内涵和外延的统一，二者相互联系、 相互制约。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念 的外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定 了，在一定条件下，概念的内涵也可以因此而确定
明确方法 方法及结构 定义法。定义由被定义 项、定义项和定义联项三 部分构成。定义的最基 本、最常用的方法是：种差加属概念 划分就是把一个属分 为几个种的逻辑方法。划分由母项和子 项两部分构成
逻辑规则 ①定义项与被定义项的 外延必须全同。否则，就 会犯“定义过宽”或“定义 过窄"的逻辑错误。②定义项不能直接或间 接地包含被定义项。否 则，就会犯“同语反复”或 “循环定义”的逻辑错误③定义一般不能用否定 形式。否则就会犯“否定 定义"的逻辑错误，④定义不能用比喻，否 则，就会犯“比喻定义”的 逻辑错误 ①子项的外延之和必 须等于母项的外延。 否则，就会犯“划分不 全"或"多出子项"的 逻辑错误。②在同一 次划分中， 只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标 准不一 ”的逻辑错误。③ 划 分 应 该 逐 级 进 行，不能越级。否则， 就会犯“越级划分”的 逻辑错误
【议题探究】
情境 在人们的日常生活中，经常存在概念的划分不清、不当等现象。为了帮助学生们搞清这些问题，高二某班发动学生搜集有关概念划分的现象，摘取如下：
(1)四足类动物包括两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
(2)人从年龄来说有青年人、中年人和老年人。
(3)哲学的基本派别有唯物论、唯心论、二元论和多元论。
(4)机关工作人员有干部、职员、工人和知识分子。
说明以上划分是否正确 如不正确，请指出所犯的逻辑错误。
提示：(1)正确。
(2)不正确。它犯了“划分不全’的逻辑错误。
(3)不正确。它犯了“多出子项的逻辑错误。
(4)不正确。它犯了“多出子项”和“子项相容”的逻辑错误。
解析：本题设问包括两小问,即先作出判断,不正确的还需要指出所犯的逻辑错误,这需要学生掌握扎实的原理基础知识,并能灵活运用。
(1)正确,本划分符合概念划分的要求和逻辑规则;
(2)不正确,根据概念划分的逻辑规则之一,子项的外延之和必须等于母项的外延,本划分犯了“划分不全”的逻辑错误;
(3)不正确,根据概念划分的逻辑规则之一,子项的外延之和必须等于母项的外延,本划分犯了“多出子项的逻辑错误;
(4)不正确,根据概念划分必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系及其逻辑规则,子项的外延之和必须等于母项的外延,本划分犯了“多出子项”和“子项相容”的逻辑错误。
【命题探究】
考向一　定义的逻辑规则
[典例1] 要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列定义遵循逻辑规则的是(　　)
A.环境友好型社会是指不污染环境的社会
B.创新是民族进步的灵魂
C.工业部门就是从事机器制造的社会生产部门
D.人是能制造和使用工具进行劳动的高等动物
答案　D
解析　A犯了“否定定义”的逻辑错误，B犯了“比喻定义”的逻辑错误，C犯了“定义过窄”的逻辑错误，皆排除。D正确且符合题意。
[训练1] “革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是(　　)
A.定义过宽 B.循环定义 C.定义过窄 D.比喻定义
答案　D
解析　“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明，但并没有直接、准确地揭示“革命”的本质属性，这就犯了“比喻定义”的逻辑错误，D正确。A、B、C不符合题意。
考向二　划分的逻辑规则
[典例2] “违法就是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。违法行为按照违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为和违宪行为。”从划分的逻辑规则角度看，上述划分(　　)
①正确，是对象之间的客观关系的真实反映 ②正确，子项的外延之和等于母项的外延
③错误，子项的外延之和大于母项的外延 ④错误，犯了“划分标准不一”的逻辑错误
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
答案　A
解析　该划分遵循了逻辑规则，是正确的划分，真实反映了对象之间的客观关系，①②当选，③④排除。
[训练2] 有人把三角形划分为直角三角形和不等边三角形。这样的划分(　　)
A.违反了子项的外延之和必须等于母项的外延的规则
B.符合划分的规则
C.违反了应该逐级进行而不能越级的规则
D.违反了在同一次划分中，只能用同一个标准的规则
答案　D
解析　在本题中，对三角形的划分，既按照“角”来划分，又按照“边”来划分，显然违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，D符合题意。
【高考例题精析】
1．（2023·海南）在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（　　）
A．邮件分为电子邮件和非电子邮件 B．桌子分为圆桌、书桌、木桌
C．农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D．班干部选票分为赞成票和反对票
【答案】A
【知识点】明确概念的外延——划分
【解析】【分析】划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。 “圆桌”表述的是桌子的形状；“书桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，故B错误；
“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，属于越级划分，故C错误； 选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，故D错误。 故答案为A。
2．（2023·广州模拟）有人在给商品下定义时指出，商品就是劳动产品。下列定义与前述商品定义所犯逻辑错误相同的是（　　）
A．儿童是祖国未来的花朵 B．工业部门就是社会生产部门
C．麻醉就是麻醉剂所起的作用 D．商品是用货币交换的劳动产品
【答案】B
【知识点】明确概念的内涵——定义
【解析】【分析】“商品就是劳动产品”“工业部门就是社会生产部门”中的定义项外延大于被定义项的外延，故B符合题意。
“ 儿童是祖国未来的花朵 ”犯了“比喻定义”的逻辑错误，故A不符合题意；
“麻醉就是麻醉剂所起的作用”定义项直接地包含被定义项，犯了循环定义的错误，故C不符合题意；
“商品是用货币交换的劳动产品”中的定义项外延小于被定义项的外延，故D不符合题意。
故答案为B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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