资源简介

项目一《小纽扣，自己缝》（教学设计）浙教版劳动三年级上册
教学背景
当衣服上的纽扣掉了，一般是找专门的缝补店去完成，如果所在的地方没有缝补店铺，同时家里人以及自己又不会缝补的话，那掉了纽扣的衣服就不能发挥保暖的作用了。所以，今天就来学习钉纽扣。学会之后，同学们就可以自己钉纽扣或者做一些纽扣相关的作品。
教学目标
劳动观念：通过钉纽扣的活动，同学们可以学会给衣服钉纽扣，培养节约的生活观念。
劳动能力：通过钉纽扣的活动，同学们可以了解纽扣的分类，学习钉纽扣的方法，培养动手能力，自理能力。劳动习惯与品质：通过钉纽扣的活动，同学们可以学会钉纽扣，养成勤俭节约的好习惯。
劳动精神：通过钉纽扣的活动，体会动手制作的快乐，形成劳动伟大、劳动光荣的精神。
教学重点通过钉纽扣的活动，同学们可以了解纽扣的分类，学习钉纽扣的方法。
教学难点通过钉纽扣的活动，体会动手制作的快乐，形成劳动伟大、劳动光荣的精神。
教学准备
教师准备：PPT,适合学生数量的针线与各类纽扣。
建议课时1课时
教学过程
任务一：思考。
1、问题导入
今天，我们就来学习钉纽扣的方法。想一想，当一件衣服缺少纽扣的时候，应该怎么办？同学们，老师今天给大家带来一张老照片，大家仔细观察，你发现了什么？伟大的毛主席衣服扣子竟然有不同的样式与颜色，这是为什么？艰苦朴素。纽扣应该怎么缝上去呢？
任务二：生活中常见的纽扣。
课下同学们已经以小组为单位，搜集生活中常见的纽扣形状，以及这些纽扣主要是几个孔？现在找同学来交流一下。
小组讨论结
常见的纽扣形状：
纽扣孔眼数目：
纽扣的材质：
大家现在的衣服款式新颖，样式多样，衣服上的纽扣也是多姿多彩。现在请大家欣赏老师为大家收集的纽扣照片。教师用多媒体图片展示各类纽扣。任务三：学习钉纽扣一、不同的纽扣会用在不同的服饰上，不同孔眼数目的纽扣有不同的缝制方法。现在，一起来学习双孔纽扣的缝制方法。
1.双孔纽扣缝法双孔纽扣一般用在衬衫上。首先针线穿入扣子背面孔中，从扣子正面穿出；在衣服下方拉扯缝线，针线松松的在两孔与衣服之间进出 3至 4次，穿线后在线脚处缠绕多圈固定，最后打结。老师给大家看一下视频。同学们边看边思考具体步骤。
2.四孔纽扣缝法四孔纽扣是常见的纽扣类型。一般采用两排缝线平行的方法来缝制。根据线的粗细，采用双线或单线缝。首先线头打结，在衣服准备缝扣子的点位上挑一针；针线穿入扣子背面孔中，从扣子正面穿出；从旁边的孔中穿入纽扣，再穿入衣服；在衣服下方拉扯缝线，衣服与纽扣之间保持 3毫米间距；针线松松的在两孔与衣服之间进出 3至 4次，然后以同样方法进出另外两孔；用针线把纽扣与衣服之间的线束缠绕 3至 4圈；缠绕最后一圈时，让针线从线圈中间穿过；稍微用力，拉紧线圈，把针线穿入衣服，在衣服下方打一个止缝结。思考：四孔纽扣除了平行缝法，还有哪些缝法？十字交叉法，回字形法。
3.带脚纽扣缝法带脚纽扣是指背面有可以穿线小孔的纽扣，这类纽扣多为装饰性纽扣。首先线头打结，在钉纽扣的布料位置挑一针；让针线从纽扣背后的小孔中穿过，在最初入针的位置再入针；重复上述步骤 2至 3次，针线从布料背面穿出，打好止缝结，完成扣子缝制。开始钉纽扣
4.注意事项：在学生操作的过程中，教师要查看巡视，提醒同学们注意安全，小心行针，尽量不要扎到手。对于同学们提出的问题，要及时反馈。
①学生用针、线、布料和纽扣来动手实践。
②使用针的时候注意安全，避免扎手。
③穿线的时候不要将针扯得太高，以免扎到其他同学。
任务四、展示与评价
同学们钉纽扣之后，相互展示自己的钉纽扣作品，请其他同学和老师进行评价
任务五、分享与交流学习钉纽扣之后，你有哪些收获呢？
与同学们交流并分享。
钉纽扣过程中遇到的困难：_____________。
解决困难的方式：_____________。
我的收获：_____________
板书设计：
纽扣
孔眼形状：纽扣材质：纽扣种类：
第一步：准备好穿好线的针
第二步：从布的下面穿针
第三步：穿纽扣
第四步：穿孔
第五步：穿布
第六步：继续穿孔依次重复最后打结

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