6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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(共29张PPT)
开开心心上课咯!!!
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价值的含义
价值观的导向作用
社会主义价值观
社会价值与自我价值的关系
社会主义核心价值观社会层面
社会主义核心价值观国家层面
对一个人的评价主要看
社会主义核心价值观个人层面
知识点抽背
6.2 价值判断与价值选择
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择



价值判断和价值选择的内涵
价值判断和价值选择的特征
价值判断和价值选择的标准
知识框架
价值判断和价值选择的内涵

为什么不同的人会有不同的选择?
价值观不同
价值判断不同
价值选择不同
行为选择不同
如果你看到有人摔倒在地,你会选择:
多肉开花了 价值选择
多肉很可爱 事实判断
我想买多肉 价值判断
连一连
什么是事实判断、价值判断、价值选择?
(一)自觉遵循社会发展的客观规律
1、含义
◆价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(值不值得:认知)
◆价值选择:在价值判断的基础上进一步作出的选择。
(去不去做:行为)
事实判断:人们对事物的客观状况及本质属性、发展规律作出的判断。
A. 田野上的花儿开了 B. 这些花儿很漂亮
C. 摘了一朵花回家 D. 山上的果树挂满了果实
E. 这些水果真香甜 F. 买了十斤回家
属于事实判断的是:
属于价值判断的是:
属于价值选择的是:
A、D
B、E
C、F
不是凭空产生的,是社会存在在不同的人的头脑中的反映,是在社会实践基础上形成的。
社会存在决定社会意识的体现
价值选择
价值判断
(行为)
(认知)
基础
体现
2、价值判断和价值选择的关系
3、价值判断和价值选择的形成
事实判断
基础
即:社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】
价值判断和价值选择的特征

觉醒年代
改革开放
脱贫攻坚
抗美援朝
建设时期
新冠疫情
不同时期青年的价值选择
第二节 价值判断与价值选择
为什么不同时期青少年的价值选择不同?
价值判断和价值选择的特征
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(1)社会历史性——因时而变(客观因素)
【意义】
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;
②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
英雄
违法行为
要求:自觉遵循社会发展的客观规律
两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同?
人民至上,生命至上
选票至上,利益至上
第二节 价值判断与价值选择
(2)阶级性(阶级社会)
人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。
人民至上,生命至上
她只是正常微笑啊
她什么也没干,难道让她蹲下来吗
她明显跟着摄影机转
以为是那个大哥的妻子呢
第二节 价值判断与价值选择
(3)主体差异性——因人而异(主观因素)
人们认识事物的角度不同、站在不同的立场,会作出不同的价值判断和价值选择。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准
价值判断与价值选择的特征
1、社会历史性—因时而变(客观因素)
2、阶级性和阶层性
3、主体差异性—因人而异(主观因素)
价值判断和价值选择的标准

作为时代青年,你该如何作出正确的价值判断和价值选择?
三、价值判断和价值选择的标准
1.作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史必由之路。(P74)
2.自觉站在最广大人民的立场上,把人民的利益作为最高的价值标准。(P76)
人民拥护不拥护,赞成不赞成,高兴不高兴,答应不答应;
②最高的价值追求:
①最高价值标准:
牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
自觉遵循社会发展的标准
最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求:最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素;
要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;
当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。
正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
知识小结:6.2 价值判断与价值选择
价值判断和价值选择具有社会历史性,阶级性和主体差异性。
1对关系
1个来源
3个特征
2个标准
价值判断影响价值选择,价值选择体现价值判断。
社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】
1.要遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
2.要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
2.价值判断的标准是自我价值的实现。
易混易错点
3.价值判断和价值选择往往因人而异,没有客观的评价标准。
4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。
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课堂巩固
1.新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后,国务院发根据预防和处置各类突发公共事件的规范性文件《国家突发公共事件总体应急预案》,要求发生突发公共事件后,应及时准确地向公众发布事件信息。及时准确发布的信息( )
①有利于公众正确认识事件真相,避免误信谣传
②能防止矛盾的同一性向斗争性转化
③是对社会存在的反映,具有相对独立性
④是主体在正确价值判断的基础上作出的价值选择
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
C
课堂巩固
课堂巩固
第二节 价值判断与价值选择
2.中国工程院陈薇院士多年来从事防疫工作,对人类卫生健康事业做出了重要贡献。有人问她:“您天天跟病毒打交道,怕过吗?”陈和答:“要说不怕,那可不是真心话……如果我们承担了更多的怕,你和其他人可能就少一点怕了。”这启示我们( )
①正确价值观指引人们实现人生价值
②投身社会为人民服务是实现人生价值的必由之路
③价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
④正确的价值判断以正确的价值选择为基础
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A

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