资源简介

Unit 9 I like music that I can dance to. (Period 4)
Section B (1a-1d)
本单元话题是“音乐和电影”（Music and movies）。本节课是本单元的第四节课，是一节听说课。通过谈论喜欢的乐队、书籍和电影等，让学生巩固 that 引导的定语从句的用法。再通过听说练习，让学生将听到的信息用对话的形式进行再现，实现语言的输出。
学完这一课，学生能够掌握：
1．能力：在听力音频中提取关键信息；
2．交际功能：使用 that 引导的定语从句谈论喜好及其理由。
学习that 引导的定语从句。
使用 that 引导的定语从句谈论喜好及其理由。
新课导入
【教师活动】让学生将几组分句合并为含有定语从句的复合句，以此来复习上节课学习过的语法——定语从句，并为本节内容作铺垫。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。
【教师活动】
（1）提出问题“What do you think is the best way to relax ”并引出各类休闲活动的表述，如“watching a movie, doing sports, reading a book, listening to music ...”。
（2）引导学生两两结伴，讨论他们喜欢的电影，以电影《猫和老鼠》为例，让学生参考句型进行讨论：
This is a movie ____________ is called Tom and Jerry.
It is a story ____________ is about a cat and a mouse.
It is a movie ___________ can make people happy.
帮助学生将定语从句和表达喜好相结合，为语言输出作准备。
【学生活动】在教师的引导下谈论对电影的喜好，完成学习任务单中的课堂学习任务二。
新知探究
Step 1: Pre-listening
【教师活动】课前要求学生完成1a的练习，课上可以通过询问“What kind of movies/books/bands do you prefer ”引出关于喜好的句式，如“I prefer movies/books/bands that ...”，与学生进行简单的交流可帮助学生复习 Section A 部分与电影、音乐相关的语言表达，拓展学生思维，引发学生联系实际，进行自主表达。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1题。
【教师活动】提供更多的信息，让学生两两结伴，分别谈论他们喜欢的电影、书籍和乐队，进一步巩固句式“What kind of … ”及定语从句的运用。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第2题。
【教师活动】1d与1a是两个衔接的活动，1a要求学生谈论喜好，1d要求学生谈论原因。因此在 pair work 活动后让学生紧接着做1d的 group work 活动，使教学环节的连续性更强。首先让学生朗读1d对话，然后让学生根据示范，结合个人实际，与同伴谈论自己喜欢的事物及其理由。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第3题。
【教师活动】
（1）听前，引导学生观察1b图片，关注房间中的物品，并进行预测：
Maybe he likes clothes that/which ...
Maybe he prefers movies that/which ...
（2）讲解词汇 unusual，为听力排除障碍。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四。
Step 2: While-listening
【教师活动】播放1b的录音，让学生完成1b，师生核对答案。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第1题。
【教师活动】播放第二遍1b的录音，让学生完成1c，并核对答案。
【学生活动】检验预测结果是否正确，及时修正并核对答案，完成学习任务单中课堂学习任务五的第2题。
【教师活动】再次播放1b的录音，让全班跟读对话。
【学生活动】听录音并跟读，完成学习任务单中课堂学习任务五的第3题。
Step 3: Post-listening
【教师活动】让学生分角色扮演1b的对话，找几组学生在课堂上展示。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第4题。
【教师活动】然后让学生借助图片，利用目标语言，尝试介绍Michael 的其他喜好或个人情况，实现听后的语言输出。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务五的第5题。
【教师活动】在练习完1a到1d的活动后，让学生两两结伴，分别谈论他们喜欢的事物及其理由，在新的语境下练习谈论喜好的句式及定语从句。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务六的第1题。
【教师活动】安排学生在课堂内进行问卷调查，让每个学生采访一位同学，完成对应的表格信息：
然后，让学生在小组内作报告，再找几名学生在班级内作报告。
【学生活动】进行问卷调查并作报告，完成学习任务单中课堂学习任务六的第2题和第3题。
课堂小结
1．词汇：unusual 及谈论喜好的词汇；
2．谈论喜好：—What kind of … do you prefer/like/love
—I prefer/like/love … that ...
课后作业
布置学生课下完成：
Write down your report and check it in your group.
板书设计
Unit 9 I like music that I can dance to. (Period 4)
Section B (1a-1d)
Movie
Book
Band
—What kind of … do you prefer/like/love
—I prefer/like/love … that ...
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