4.3习近平新时代中国特色社会主义思想同步练习(含答案)-2023-2024学年高中政治统编版必修一

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4.3习近平新时代中国特色社会主义思想同步练习(含答案)-2023-2024学年高中政治统编版必修一

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4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 同步练习(含答案)
一、单选题
1.《习近平著作选读》第一卷、第二卷于2023年4月正式出版发行,收入了习近平总书记在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作。中共中央发出通知,要求在全党认真学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷。学习《习近平著作选读》有利于( )
①赋予马克思主义更为鲜明的民族特色和时代特征
②坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂
③引导全党自觉在思想上政治上同党中央保持高度一致
④全党坚定走好新的赶考之路,以社会革命引领自我革命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.2023年8月31日,S省政协党组召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会。会议紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题,聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,进一步用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。有关“习近平新时代中国特色社会主义思想”以下说法正确的是( )
①实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
②是中国共产党的全部理论和实践的立足点
③是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现
④能让中国特色社会主义不断彰显巨大优越性和强大生命力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.习近平总书记在讲话中引经据典,展现出独特的语言风格和人格魅力。下列用典与习近平新时代中国特色社会主义思想内容对应一致的是( )
A.善禁者,先禁其身而后人。——坚持构建人类命运共同体
B.己欲立而立人,已欲达而达人。——坚持人与自然和谐共生
C.宰相必起丁州部,猛将必发于卒伍。——建设世界一流军队
D.天下之事,不难于立法,而难于法之必行。——坚持全面依法治国
4.森林和水田是自然生态系统的重要组成部分,也是村民赖以生存和发展的基石,阿者科村的村民们一直保留着尊重山水和梯田的自然理念和风俗习惯。人与自然和谐共生理念的坚持和践行,让阿者科村筑牢了“绿水青山”的自然本底和人文根基。阿者科村的做法说明了( )
①人与自然和谐共生发展理念对自然实践的巨大指导作用
②习近平新时代中国特色社会主义思想是顺应国家发展的最新理论成果
③生态保护是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“十四个坚持”中的新发展理念
④面对我国自然环境变迁创造性的发展了习近平生态文明思想
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
5.党的二十大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想。这一光辉思想,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。关于这一思想,下列说法正确的是( )
①是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
②以中国式现代化回应了新时代之问,开创新时代之治
③是党和人民在新时代集体智慧的实践创新和理论创新
④为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,丰富拓展了中国特色社会主义的内涵和外延,也为我国实现中国式的现代化,提供了更具实践广度、现实深度、历史厚度的思想理论支撑——习近平新时代中国特色社会主义。下列对习近平新时代中国特色社会主义思想认识正确的是( )
①体现了中国特色社会主义制度自信,是我国制度优越性的保障
②为现代化建设提供理论指导,决定了我国走向社会主义现代化的历史进程
③是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃
④明确了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.习近平新时代中国特色社会主义思想将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,提出了一系列原创性治国理政新理念新思想新战略。可见,它( )
①实现了马克思主义中国化新的飞跃
②为我们提供了解决各类问题的具体方法
③是中华文化和中国精神的时代精华
④是关于中国革命和建设的科学理论原则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.2023年是中央党校建校90周年。党校要进一步加强马克思主义理论教育培训,重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。该思想(  )
①它是激励全党全国各族人民奋勇前进的制度保障
②是中国共产党不断从胜利走向新胜利的关键
③它是马克思主义中国化最新成果,为发展马克思主义作出了原创性贡献
④回答了时代之问,对中国特色社会主义现代化建设规律的认识具有开创性意义
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.真理之光照亮复兴之路,科学理论引领伟大实践。习近平总书记强调“学深悟透新时代中国特色社会主义思想,要准确把握包括‘六个必须坚持’在内的新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,才能更好领会新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。”之所以要更好地领会精髓要义是因为习近平新时代中国特色社会主义思想( )
①是原创性的治国理政新理念新思路新战略
②是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求
③是实现中华民族伟大复兴的具体行动方案
④需要在实践中持续发展、不断丰富、更加完善
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果,我们必须倍加珍惜、始终.坚持、不断拓展和深化。对中国式现代化认识正确的是( )
①物质文明和精神文明相协调是中国式现代化的崇高追求
②改革开放和社会主义建设新时期为现代化提供了理论准备
③新民主主义革命的胜利为实现现代化创造了根本社会条件
④统筹推进“五位一体”总体布局是中国式现代化的核心主题
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
11.党的十九届六中全会决议在原有“八个明确”的基础上,用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容进行了系统概括。以下对“十个明确表述正确的有( )
①明确中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主,必须坚持以人民为中心
②明确中国特色社会主义的总任务是全面推进依法治国,坚持全面深化改革
③明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度,坚持新发展理念
④明确中国特色社会主义最本质的特征是党的领导
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
12.党的十九届六中全会通过的《决议》在党的十九大报告“八个明确”基础上,用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想作了进一步概括。从“八个明确”到“十个明确”( )
①发展了实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”
②体现了党对中国特色社会主义建设规律认识的进一步深化
③发展和完善了坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
④丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,科学回答中国之问、人民之问、时代之问,在伟大实践中创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。下列对回答上述“之问”的原因理解正确的是( )
①时代是思想之母,实践是理论之源
②为解决时代问题提供具体方案
③没有革命的理论就不会有革命的运动
④时代是出卷人,人民是阅卷人,共产党人是答卷人
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确”和“十四个坚持”。下列对此内容认识正确的有( )
①“十个明确”是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”
②“十个明确”和“十四个坚持”是立足时代之基、回答时代之问的科学理论
③“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分
④“十四个坚持”侧重于实践层面、方略层面,是“十个明确”在实践中的逻辑展开
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
15.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民稳经济、促发展,战贫困、建小康,控疫情、抗大灾,应变局、化危机,攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻,创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。由此可见,中国特色社会主义道路( )
①是中国特色社会主义制度的最大优势
②是实现中华民族伟大复兴的必由之路
③走得对、走得通,又走得稳、走得好
④成功推动了中华民族站起来、富起来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论,是立足时代前沿、与时俱进的科学理论,赋予了马克思主义新的鲜活力量,写出了科学社会主义的“新版本”。之所以认为中国特色社会主义理论体系写出了科学社会主义的“新版本”,是因为它( )
①既坚持了马克思主义,又对重大时代课题作出了全新的理论回答
②深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义
③生动而具体地坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想
④坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、材料分析题
17.阅读材料,完成下列要求。
伟大实践呼唤伟大理论。
党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持以马克思主义理论为指导,从新的实际出发,以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,在继承“民惟邦本”“天人合一"“协和万邦”等中华优秀传统文化的基础上,提出“以人民为中心”“绿水青山就是金山银山”“共建人类命运共同体”“中国式现代化”等一系列原创性治国理政新理念新思想新战略,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在这一思想指引下,我们着力推动高质量发展,全面消除绝对贫困,实现了小康这个中华民族的千年梦想;促进人与自然和谐共生,广袤中华大地天更蓝、山更绿、水更清,人民享有更多的绿色福祉;推动构建人类命运共同体,凝聚起共建美好世界的最大公约数。习近平新时代中国特色社会主义思想展真理之旗、掌时代之舵、扬复兴之帆,在实践中深刻改变了中国、深刻影响着世界。
习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。结合材料,运用中国特色社会主义的知识谈谈你对该观点的认识。
18.阅读材料,回答问题。
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是党和人民长期奋斗的重大成就。
在改革开放的长期探索和实践基础上,我们成功推进和拓展了中国式现代化。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领人民,牢牢立足基本国情,有效的应对重大挑战、克服重大阻力,一项项重点工程、一个个国之重器、一次次创新突破……中国式现代化得到了进一步推进和拓展。
根据材料,运用《中国特色社会主义》的知识,分析中国能够成功推进和拓展中国式现代化的原因。
19.阅读材料,完成下列要求。
一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。习近平总书记在二十大报告中旗帜鲜明地指出,“实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。”坚持和发展马克思主义,必须着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题,不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,作出符合中国实际和时代要求的正确回答,得出符合客观规律的科学认识,形成与时俱进的理论成果,更好指导中国实践。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央勇于进行理论探索和总结实践经验,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出一系列治国理政新理念新思想新战略。因此,在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义。
请运用中国特色社会主义的有关知识,谈谈为什么在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义。
20.中共中央总书记习近平同志多次主持开座谈会并发表重要讲话,对“十四五”规划编制工作提出要求:要发挥党在十四五规划编制中的领导核心作用,要以科技创新催生新发展动能,要以深化改革激发新发展活力,要全体社会成员积极参与“十四五”规划编制共同实现发展愿景。
请运用“习近平新时代中国特色社会主义思想”相关知识,结合材料说明“十四五”规划编制要求是如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的“十四个坚持”的基本方略?
参考答案:
1.C
2.B
3.D
4.A
5.D
6.D
7.B
8.D
9.A
10.C
11.D
12.D
13.C
14.C
15.C
16.A
17.新时代以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,在伟大实践中创立了新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华。在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义,就是真正坚持和发展科学社会主义,必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇.
18.①实行了改革开放,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。②坚持了中国共产党的领导和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。③坚持了伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业,努力实现伟大梦想。④坚定了道路、理论、制度、文化自信。
19.①习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。
②这一思想使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到新的高度,为发展马克思主义作出了原创性贡献。
③这一思想是对马克思主义的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
20.要发挥党在十四五规划编制中的领导核心作用体现了要坚持党对一切工作的领导。要以科技创新催生新发展动能体现了要坚持新发展理念。要以深化改革激发新发展活力体现了要坚持全面深化改革。要全体社会成员积极参与“十四五”规划编制共同实现发展愿景体现了要坚持以人民为中心,坚持人民当家作主。

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