资源简介

Unit 10 You’re supposed to shake hands. (Period 3)
Section A (Grammar Focus-4c)
本单元话题是“礼仪、习俗”（Customs）。本节课是本单元的第三节课，是一节语法课，通过谈论礼仪习俗，自然呈现本单元be supposed to、be expected to及“It be+形容词+to do sth.”等句型，让学生通过一系列活动学会运用这些句式询问礼仪习俗和表达建议。
学完这一课，学生能够掌握：
1．语法：be supposed to、be expected to及“It be+形容词+to do sth.”等句型。
2．交际功能：用be supposed to、be expected to及“It be+形容词+to do sth.”等句型谈论礼仪习俗和表达建议。
能选择并运用be supposed to和be expected to等句式；能学会使用“It be+形容词+to do sth.”等句型表达建议。
能选择并运用be supposed to 和 be expected to等句式 ；能学会使用“It be+形容词+to do sth.” 等句型表达建议。
新课导入
设置一个聚会场景“The two girls meet some new friends on a birthday party held by an American friend. ...” 询问学生“What may happen on the party ”，引导学生结合上节课所学，利用be supposed/ expected to do sth.及“It be+形容词+to do sth.”等句型口头组织对话，巩固上节课所学的句式，自然引入新课。
新知探究
Step 1: New words
教师要求学生课前预习生词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-learning
【教师活动】将Grammar Focus的内容写在黑板上，让学生在语境中感受be supposed/expect to do sth.及“It be+形容词+to do sth.”句型，并观察有几个be supposed/expected to do sth.及“It be+形容词+to do sth.”句型，并请学生用横线及圆圈分别标出。
【学生活动】观察Grammar Focus中的句子，对本单元的重点语法有初步的认识，核对学习任务单中的课前学习任务二，并完成学习任务单中的课堂学习任务一的第1题。
Step 3: While-learning
【教师活动】
（1）让学生课前从Section A部分找出所有带有be supposed/expected to do sth.及“It be+形容词+to do sth.”句型的句子。
（2）课上让学生认真朗读Grammar Focus表格中的句子，并找出自己在语言结构或语义上存在的疑问，将问题在组内讨论解决。
【学生活动】组内讨论对Grammar Focus中句子存在的疑问，完成学习任务单中的课堂学习任务一的第2题。
【教师活动】
（1）与学生一起通过探究发现be supposed to do sth.的肯定、否定、及疑问句式的特征，之后进行课堂交流。教师点评总结，引导学生总结出be supposed to do sth.的表意功能：be supposed to do sth.主语是人的时候，表示“应该做某事、被期望做某事的意思，短语经常用来表示劝告、建议、义务和责任等。人称、时态和句式的变化体现在be动词上，其中to为不定式符号。
教师可以在后面拓展出be supposed to do sth.的另外两个用法：①当be supposed to 的主语是物时，表示“本应；本该”。表示“某事应该发生却没有发生”。②“be supposed to + have+及物动词过去分词”表示“本该做而没做”，是虚拟语气的一种表达方式，含有责备、失望之意。
（2）引导学生对表格中涉及be supposed to do sth.的句子按结构进行分类：
be supposed to do sth.：
肯定式：
You’re supposed to shake hands.
I was supposed to arrive at 7:00.
否定式：
You’re not supposed to kiss.
疑问式：
What are you supposed to do when you meet someone for the first time
When were you supposed to arrive
—Am I supposed to wear jeans —No, you’re expected to wear a suit and tie.
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一的第3、4题。
【教师活动】与学生一起通过探究发现“It be+形容词+to do sth.”句型的特征，之后进行课堂交流。教师点评总结，引导学生总结出“It be+形容词+to do sth.”句型的结构特征：当不定式、动名词、从句等复杂成分作句子主语时，为保持句子平衡，通常把真正的主语放在句末，而在句首使用形式主语it。
教师可以拓展当“It be+形容词+to do sth.”句型中的形容词不同时，该句型结构发生的变化：①此句型中的形容词是描述事物特征的，如：possible、difficult、necessary等时，该句型结构为“It be+形容词+ for sb.+ to do sth.”，意为“对于某人来说做某事是……的”。②此句型中的形容词是描述人的性格、品质的，这类形容词有polite、nice、kind、good、friendly等时，该句型结构为“It be+形容词+of sb.+ to do sth.”意为“某人做某事是……的”。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一的第5题。
【教师活动】让学生齐读Grammar Focus表格内容。
【学生活动】齐读句子，注意语音语调。
【教师活动】让学生分组进行探究发现，由学生整体总结归纳语法知识，教师最后进行整体讲解。
【学生活动】小组讨论，总结归纳语法知识，完成学习任务单中的课堂学习任务二。在教师讲解后，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。
Step 4: Post-learning
【教师活动】让学生独立完成4a，根据语境选择恰当的短语填空。引导学生总结句式的不同表达方式。
这三个句型看着相似，但实际上be important to与前两者完全不同。be supposed to 和be expected to是被动语态结构，两者之间有细微区别，be supposed to表示根据规则某人应该做某事，be expected to表示别人期望你做某事。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三的第1题。
【教师活动】
（1）让学生独立完成4b的动词填空练习，在语境中体验目标句型的使用，引导学生关注句子的完整和语言的正确表达。
（2）让学生朗读文段，回答问题“What are we supposed to learn when we go abroad ”。
可以进行小组讨论，并列出相关回答。如：
It’s helpful to learn as many of the customs as possible.
Try to understand how people think.
Learn what you’re supposed to do and not supposed to do in social situations.
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三的第2题。
【教师活动】设置情景，将学生分成几个小组，让学生帮忙解决问题，完成4c的活动。
假设班里会来一位来自哥伦比亚的交换生，给他列一个建议清单。教师可以选择教材中未详细介绍的几个话题，为各小组指定话题，或者让各小组抽签选择各自需要讨论的话题。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三的第3题。
Step 5: Language points in Grammar Focus-4c
【教师活动】让学生分组进行探究发现，由学生列出本节课的重点知识。教师最后进行整体讲解。
【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务四。在教师讲解后，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。
课堂小结
1．be supposed to do sth.
·肯定式
·否定式
·疑问式
2．It be+形容词+to do sth.
·It be+形容词+ for sb.+ to do sth.
·It be+形容词+of sb.+ to do sth.
课后作业
布置学生课下完成：
Search as many table manners as you can on the Internet and make a report.
板书设计
Unit 10 You’re supposed to shake hands. (Period 3)
Section A (Grammar Focus-4c)
What are you supposed to do when you meet someone for the first time You’re supposed to shake hands. You’re not supposed to kiss.
When were you supposed to arrive I was supposed to arrive at 7:00.
Am I supposed to wear jeans No, you’re expected to wear a suit and tie.
Is it impolite to keep others waiting Yes, it’s very impolite to keep others waiting.
Is it important to be on time Yes, it’s important to be on time.
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