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现代文阅读篇心？考场锦鲤
过渡衔接；波澜起伏，避免呆滞；提掣全篇，带动全文；用于篇末，余音不绝。
⑥反问：加强语气。加强语气以利论辩；加强语气抒发强烈感情；引起思考以
求共鸣
写作手法：
托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文
章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪
动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深
化文章的主题。
白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批
评风刺的感情。以小见大、侧面烘托等。
场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写来渲染气氛，
刻画人物思想性格。
虚实（正侧面）：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。
对比描写：突出了人物的某一性格或情感。
人称运用：
①第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写。
②第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用
③第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
(五)散文部分
考点一：文题理解
考查类型1作为文章的标题，都有哪些要义
明确：读懂标题，就要读懂文章，把握文章内容、理解文中的人物形象、文章
的主旨、作者所抒发（寄托）的情感等。题目的含义：表层义（情节义、内容义）、
深层义（比喻义、主旨义）、情感义。
考查类型2题目的作用有哪些
明确：概括情节、叙事线索、点明主题、抒发情感、设置悬念。解答关于题目
的问题时，大多从以下三个方面考虑：
(1)题目所蕴含的深刻含义（文章的主题、人生的哲理）。
(2)题目在文中的作用（内容、线索、主题、情感）。
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迎老场锦鲤中考满分语文读·写·练
BB
(3)题目所运用的修辞方法（比喻、拟人、反复、引用、设问等）。
考点二：句子含义
考查类型1理解句子的含义
上文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。揣
摩文中画线句子，回答问题。句子本身所表现的事物的特征以及它所表现的内在含义。
考查类型2作者的思想感情、观点和看法
联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情。
考查类型3谈谈自己的体会
请联系你的生命体验，谈谈你对画线语句的理解。联系全文，你如何理解画线句，
这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。
明确：这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主
观题出现。
(1)瞻前顾后，审读语境。
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具
体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，
答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下。
需要注意的两点是，一是从前后句中找准所能答题的句子，切不可全句照抄，认
为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要做到语言简洁、
扼要、连贯，切不可有语病。
(2)把握中心，联系主旨。
任何一篇文章有中心，因为无论写人、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者
对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中
心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体
上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。
考点三：语言赏析
考查类型1从用词的角度赏析
明确：赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析。
一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手，如遣词造句的准确性、生动性、
形象性、鲜明性等。
(1)动词能准确地抓住事物的动态。
(2)形容词能生动传神地刻画出所要描写的对象的状态。
(3)副词则强调了所要描写事物的特点。
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