资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
沪科＋贵科版小学综合实践活动六年级第12课
《活动三级：安全网上行》教学设计
课题 活动三级：安全网上行 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
教材分析 本节课是小学综合实践活动六年级上册第四单元的第三节课，本课通过收集一些网络行为造成不良后果的案例；讨论网络的利与弊；如何安全上网；制作、宣传如何安全使用网络的电子报等知识的讲解， 引导学生辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。
学习目标 1.知道网络的利与弊；了解网络的重要作用,学会健康上网，趋利避害。
2.辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。3. 通过学习，培养学生的网络道德和法律意识。
重点 知道网络的利与弊；了解网络的重要作用,学会健康上网，趋利避害。
难点 辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 网络使我们的生活变得多姿多彩，是我们学习和生活的好帮手。但是网络世界也隐藏着“陷阱。我们该如何正确使用网络呢？ 今天，让我们一起学习《安全网上行》让我们提高警惕，安全上网，成为安全上网的小网民 。 出示课题。 设疑 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、收集资料1.通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。案例一：14 岁少女见网友被骗光钱一名年仅14岁的少女，瞒着家人从江西赶到上千千米之外的延安会见网友，谁堆料身上带的500元钱被曝光后流落街头。当地民警发现后，及时联系了少女的家人，最终少女被家人接回。——《西安晚报》,2011年2月29日案例二：1分线订单设下诈骗陷阱张先生在网上买书时，卖家要求他进入一个“新世纪购物网站”，下载一个1分钱的订单。张先生按照订单的要求，输入银行卡号和密码,但过了很长一段时间，还是没看到书，然后到银行查账，发现卡上的 10000 多元钱都没了……——央视网案例：三小学生玩网游被骗13万一名小学生用爸爸的手机在网上购买所谓的游戏源码（外挂软件），不到3个月被骗13万多元…… ——“法治中国”网，2016年3月8日案例四：在四川省绵阳市，一个10岁的小学女生念念在家中用父亲的手机玩游戏。她在游戏中的聊天大厅看到有人发了一条“收徒弟送游戏道具”的消息，便添加了对方的微信号。对方以视频的形式谎称手把手教念念如何领取游戏道具。涉世未深的念念在对方的诱导下，连续5次向对方提供的支付宝扫码转账共计4985元。直到7月15日，念念的姐姐无意中看到父亲手机上的转账记录，再三追问下才发现念念被骗了。2.我们根据案例，一起讨论了网络行为有哪些安全隐患，及其可能造成的后果。学生1：沉迷网络游戏，不仅浪费时间，还可能造成财产的损失。学会:2：网上购物方便快捷，可能更便宜，但有时会买到假货。学生3：上网时，如果随便透露自己的个人信息，可能会被不法分子利用。学生4：网友的身份真假难辨，如果轻信网友随意见面，很可能出现意外。学生5：如果轻信网络，就可能会被不法分子利用，骗取自己的钱财，导致财务损失。学生6：如果轻信网络，就可能会被误导，产生错误的认知和判断，导致心理健康问题，例如焦虑、抑郁等。三、归纳整理收集到的资料在查阅资料、请教老师后,我们总结出一些安全使用网络的方法。安全使用网络的方法①不在网上随意公布自己的电子邮箱地址以及其他私人信息。②不轻易相信网络信息。③不随意传播或转发那些耸人听闻的,明显不符合常规的网络信息。④不与网友见面；若见面,应先征得家长同意,由家人陪同前往,并选在人多的地方。⑤定期进行修改密码，以增强账户的安全性。⑥使用杀毒软件、防火墙等安全软件，定期进行更新和扫描，以保护个人电脑和移动设备的安全。四、制作电子小报 1.围绕“安全网上行”的主题,我们经过反复讨论,最终确定了小报内容。学生1：我们可以多介绍一些真实案例，引导大家警惕和关注上网时的不安全因素。学生2：安全使用网络的方法有很多，我们可以选择一些适合小学生的。学生3：我建议列出一些常见的网络安全威胁，例如恶意软件、钓鱼攻击、身份盗窃、DDoS攻击等，并解释它们是如何进行的以及它们可能带来的危害。学生4：我可以建议强调网络安全意识和实践的重要性，例如不轻信陌生人、不随意下载未知来源的软件、不将敏感信息发布在社交媒体上等。学生5：介绍一些与网络安全相关的法律法规，例如《网络安全法》等，让读者了解网络安全不仅是个人和企业的问题，也是国家的问题。2.我们将评选出的优秀电子小报上传至校园网,向全校同学宣传如何安全使用网络。 行动指南如得利用word 期作电子小报在页面布局中设置页面的大小,纸张的方向以及页面的颜色等。利用文本框、形状等工具进行版面布局。可以使用等贴画、艺术字、边框底纹等丰富版面，达到图文混排的精美效果。可以利用打印预览查看版画效果。 五、学习单1.通过本次活动，我对网络上的“陷阱”有了以下的认识：学生1：网络上的“陷阱”，它通过电子邮件、下载的文件和恶意网站等途径传播，可能会感染您的计算机和个人信息。学生2：通过虚假广告，声称提供免费、低成本或高回报的服务或产品，但实际上是骗局。 学生3：网络上的“陷阱”，就是骗您提供个人信息或财务信息。要识别网络钓鱼，应该仔细检查邮件的 URL、发件人和内容，并不要随意提供个人信息或点击可疑的链接。2.我曾经有过哪些不安全网络行为？通过此次学习将如何改进？不安全网络行为：①使用不安全软件受到网络攻击的威胁。②随意上传个人信息。③公共Wi-Fi下进行敏感操作被截获数据。改进措施：安装并定期更新防病毒软件、防火墙等安全软件，以保证计算机系统的安全运行。②不要在不可信的网站或应用上随意上传个人信息，特别是身份证照片、银行卡号等敏感信息。③ 避免在公共Wi-Fi下进行敏感操作，例如网银交易、登录重要账号等。3.我对安全使用网络有了新的体会:我们每个人都应该采取措施来保护自己的个人信息；在网络上谨慎分享个人信息；应该保持警觉，识别并避免“网络陷阱”；利用安全软件和工具保护计算机系统和个人信息的安全。 4.在本次活动中,我们小组表现如何？根据小组成员的表现涂星星。认真查阅资料，收集各种与不安。全网络行为相关的案例。积极开展讨论，提供真实的信息与经验。合理分工，制作出图文并茂、版面精美且有说服力的电子小报。活动无限
1.近年发展起来的量子通信具有极高的安全性和高效性，在国家安全、金融等信息安全领域有着重大的应用价值和前景，未来还将走进人们的日常生活。请你查找资料，和同伴一起聊聊量子通信。
量子通信是利用量子力学中的原理进行信息传递的新型通信方式。它基于量子力学中的不确定性、测量坍缩和不可克隆三大原理，提供了无法被窃听和计算破解的绝对安全性保证。主要的应用分为量子隐形传态和量子密钥分发两种。量子隐形传态基于量子纠缠对分发与贝尔态联合测量，实现量子态的信息传输，其中量子态信息的测量和确定仍需要现有通信技术的辅助。而量子密钥分发，也称量子密码，借助量子叠加态的传输测量实现通信双方安全的量子密钥共享，再通过一次一密的对称加密体制，即通信双方均使用与明文等长的密码进行逐比特加解密操作，实现无条件绝对安全的保密通信。以量子密钥分发为基础的量子保密通信成为未来保障网络信息安全的一种非常有潜力的技术手段，是量子通信领域理论和应用研究的热点。 2.有了电话，你们可以听到远在异乡的亲朋好友的声音，甚至可以清晰地看到对方。那么，电话是怎样工作的呢？电话与电话之间又是怎样连接的 和10年前相比,电话通信有了哪些变化 快快想些办法，找出电话通信的秘密！电话是一种通过电信号传递声音信息的通信工具。当你拿起电话并按下号码时，电话会将你的声音转换成电信号，通过电话线传输到电话交换机，然后再传输到对方的电话。对方的电话接收到电信号后，会将其转换成声音信号，让对方听到你的声音。电话与电话之间的连接是通过电话交换机实现的。电话交换机是一种特殊的电子设备，它可以接收来自多个电话的电信号，并根据需要将其路由到正确的电话。当你拨打一个电话号码时，你的电话会发送一个信号给电话交换机，请求与对方的电话建立连接。电话交换机会根据你输入的号码查找对方的电话号码，然后建立一个连接，使你和对方可以进行通话。与10年前相比，电话通信发生了很多变化。其中最显著的变化是移动电话的普及。现在，人们不再需要在家中使用固定电话，而是可以使用移动电话随时随地与他人进行通话。此外，随着技术的发展，现在的电话通信也更加稳定和可靠，音质也更加清晰。
4.随着手机的普及，小学生使用手机的人数也越来越多。小学生该不该配手机？小学生使用手机利大于弊还是弊大于利 学生、家长及老师对此众说纷纭。不妨在班上组织一场辩论会,就此话题展开讨论。正方观点：小学生应该配手机方便联系：小学生有了手机，可以随时与家长、老师、同学保持联系，方便沟通。安全保障：在遇到紧急情况时，小学生可以用手机寻求帮助，如遇到危险时可以及时报警。学习辅助：手机上有各种学习软件和在线资源，可以帮助小学生更好地学习。社交需求：现代社会是一个信息化的社会，小学生也需要适应这种生活方式，通过手机与其他人交流。反方观点：小学生不应该配手机影响学习：小学生使用手机容易分散注意力，影响学习效果。损害健康：长时间使用手机对小学生的视力、颈椎等健康都有不良影响。增加负担：小学生的学业已经很重，再配上手机会增加他们的负担。引发安全问题：小学生使用手机可能会接触到不良信息，甚至遭受网络诈骗等安全问题。综上所述，小学生是否应该配手机需要根据具体情况来决定。如果家长能够合理引导和管理小学生的手机使用，确保不会影响学习和健康，那么小学生使用手机也是可以的。但是，如果家长无法有效管理小学生的手机使用，或者小学生自身存在学习、健康等问题，那么就应该慎重考虑是否给小学生配手机。QQ和微信是人们常用的即时通信软件。采访身边的亲朋好友，了解这两款软件还有哪些不足之处。将搜集到的资料整理成报告，提交软件公司。说不定你发现的问题，会成为改进软件的重要参考。
QQ和微信用户反馈的问题及改进建议尊敬的软件公司：我通过采访身边的亲朋好友， 收集并整理QQ和微信用户反馈的问题，并提出相应的改进建议。我们希望通过这份报告，帮助您更好地了解用户需求，进一步提升软件的用户体验。QQ用户反馈的问题（1）广告过多：QQ内的广告推送过于频繁，影响了用户体验。（2）功能冗余：QQ增加了许多功能，但部分用户认为部分功能并不常用，导致界面过于繁杂。（3）安全问题：部分用户表示担忧QQ账号的安全问题，如被盗号、信息泄露等。二、微信用户反馈的问题（1）文件传输限制：微信在传输文件时存在大小限制，对于部分用户来说不够方便。（2）语音消息质量：部分用户表示，微信语音消息的质量在某些情况下不够清晰。（3）小程序体验：微信内的小程序在使用过程中存在卡顿、加载慢等问题。三、改进建议（1）针对广告过多的问题，建议QQ可以增加广告屏蔽功能，允许用户自主选择是否接受广告推送。（2）针对功能冗余的问题， 优化界面设计，减少不常用功能的展示。（3）针对安全问题，建议QQ加强账号安全保护措施，如增加双重验证、人脸识别等安全功能。（4）针对文件传输限制的问题，建议微信提高文件传输的大小限制，以满足部分用户的传输需求。（5）针对语音消息质量的问题，建议微信优化语音编解码算法，提高语音消息的质量。（6）针对小程序体验的问题，建议微信优化小程序加载速度，提高小程序运行的稳定性。四、总结通过走访亲朋好友的调研，我们发现QQ和微信在用户体验方面仍存在改进空间。希望软件公司能够重视这些问题，并采取相应措施进行优化和改进。我们相信通过共同努力，能够为用户带来更好的即时通信体验。6.船舰之间曾通过旗手挥舞旗子的姿势(旗语)来进行联络。现在在汽车赛场上我们也能够看到旗语。这种以旗帜颜色和舞旗动作的搭配组合来传递信息的通信方式很奇妙吧！试试看，你还能设计出其他哪些有意思的通信方式。灯光信号：通过不同颜色和闪烁频率的灯光来传递信息。这种方式已经在铁路和航空领域有所应用，也可以应用到汽车或其他场合。手势语言：可以设计一套专门的手势来代表不同的信息，通过手势的变化来传递信息。这种方式在一些特定的场合，比如潜水或者无声电影表演中，已经有所应用。7.在QQ和微信上如何与他人进行交流？有哪些交流方式？ （1）文字聊天：可以通过输入文字信息进行聊天，支持发送表情、语音、图片、视频等多种形式的信息。（2）语音聊天：可以通过语音通话功能进行实时语音交流，也可以发送语音信息。（3）视频聊天：可以通过视频通话功能进行实时视频交流。（4）群聊：可以加入或创建群聊，与多人同时进行交流。（5）文件传输：可以通过文件传输功能发送各种类型的文件，如文档、图片、音频、视频等。（6）空间/朋友圈：可以在自己的空间或朋友圈中发表动态，分享自己的生活、心情、照片等，也可以查看他人的动态并进行评论或点赞。（7）临时会话：可以通过临时会话功能与陌生人进行临时交流，不需要添加好友。（7）联系人/通讯录：可以通过联系人或通讯录功能查找并添加好友或联系人，建立长期联系。（8）公众号/小程序：可以通过关注公众号或使用小程序获取各类信息或服务，与公众号或小程序的运营者进行交流。七、拓展延伸 远离营业性网吧，法律有哪些规定？《预防未成年人犯罪法》规定:营业性电子游戏场所在国家法定节假日外,不得允许未成年人进入,并应当设置未成年人禁止进入的标志。
《互联网上网服务营业场所管理办法》规定:不得在本办法限定的时间外向18周岁以下的未成年人开放,不得允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所。阅读： 儿歌
做知荣明辱的小网民互联网，是个宝，查资料，转眼到；看新闻，真方便，黄赌毒，我不沾；写邮件,要真诚,谈学习,多沟通；玩游戏,要节制,护健康,不沉溺；网上聊,多当心,要自爱,不轻信；见网友,要谨慎，有礼貌，不骗人；买商品,要选准,不上当,讲诚信；开博客，懂礼仪，辨是非，守秩序；小朋友，网上行，知荣辱，讲文明。 收集、整理 归纳整理制作 学习单 活动、交流学习拓展延伸 通过说一说活动，引导学生了解网络行为造成不良后果的案例，警醒学生懂得网络的危害。通过归纳整理，引导学生了解安全使用网络的方法。 通过讨论、交流，引导学生了解制作“安全网上行”的主题的电子小报如何确定小报的内容，加强学生安全意识，进行自我保护。 通过实践学习，引导学生了解网络陷阱；懂得不安全上网的行为及改进方法；提高自己安全意识。 通过活动交流，引导学生了解量子通信；电话的知识；小学生该不该使用手机；QQ和微信反馈的问题，并提出相应的改进建议；设计自己的通信方式；在QQ和微信上有哪些交流方式等知识，拓展学习空间 ，扩大视野，掌握更多的知识，适应社会的发展变化。引导学生理解网络给我们带来的利害,并且促进了学生思维的发展、能力的提高、自我保护意识的增强。
课堂练习 说一说，自己在安全上网方面有怎样的体会，和同学们一起分享吧。
课堂小结 网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护,一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利,让每一个网民受益。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动三级：安全网上行 收集网络行为的不良案例——讨论网络的利与弊——如何安全上网——制作、宣传如何安全使用网络的电子报
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共42张PPT)
活动三：安全网上行
沪科＋黔科版 六年级上册
教学目标
1.知道网络的利与弊;了解网络的重要作用,学会健康上网，趋利避害。
2.辨别网络的利与害;在生活中如何把握住上网的“度”。
3. 通过学习，培养网络道德和法律意识。
新知导入
网络使我们的生活变得多姿多彩，是我们学习和生活的好帮手。但是网络世界也隐藏着“陷阱。我们该如何正确使用网络呢？
新知讲解
案例一：
14 岁少女见网友被骗光钱
一名年仅14岁的少女，瞒着家人从江西赶到上千千米之外的延安会见网友，谁堆料身上带的500元钱被曝光后流落街头。当地民警发现后，及时联系了少女的家人，最终少女被家人接回。
——《西安晚报》,2011年2月29日
通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。
收
集
资
料
新知讲解
案例二：
1分线订单设下诈骗陷阱
张先生在网上买书时，卖家要求他进入一个“新世纪购物网站”，下载一个1分钱的订单。张先生按照订单的要求，输入银行卡号和密码,但过了很长一段时间，还是没看到书，然后到银行查账，发现卡上的 10000 多元钱都没了……
——央视网
通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。
收
集
资
料
新知讲解
案例：三
小学生玩网游被骗13万
一名小学生用爸爸的手机在网上购买所谓的游戏源码（外挂软件），不到3个月被骗13万多元……
——“法治中国”网，2016年3月8日
通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。
收
集
资
料
新知讲解
案例四：
在四川省绵阳市，一个10岁的小学女生念念在家中用父亲的手机玩游戏。她在游戏中的聊天大厅看到有人发了一条“收徒弟送游戏道具”的消息，便添加了对方的微信号。对方以视频的形式谎称手把手教念念如何领取游戏道具。涉世未深的念念在对方的诱导下，连续5次向对方提供的支付宝扫码转账共计4985元。直到7月15日，念念的姐姐无意中看到父亲手机上的转账记录，再三追问下才发现念念被骗了。
通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。
收
集
资
料
新知讲解
沉迷网络游戏，不仅浪费时间，还可能造成财产的损失。
网上购物方便快捷，可能更便宜，但有时会买到假货。
我们根据案例，一起讨论了网络行为有哪些安全隐患，及其可能造成的后果。
上网时，如果随便透露自己的个人信息，可能会被不法分子利用。
收
集
资
料
新知讲解
网友的身份真假难辨，如果轻信网友随意见面，很可能出现意外。
如果轻信网络，就可能会被不法分子利用，骗取自己的钱财，导致财务损失。
我们根据案例，一起讨论了网络行为有哪些安全隐患，及其可能造成的后果。
如果轻信网络，就可能会被误导，产生错误的认知和判断，导致心理健康问题，例如焦虑、抑郁等。
收
集
资
料
新知讲解
在查阅资料、请教老师后,我们总结出一些安全使用网络的方法。
归
纳
整
理
收
集
到
的
资
料
安全使用网络的方法
①不在网上随意公布自己的电子邮箱地址以及其他私人信息。
②不轻易相信网络信息。
③不随意传播或转发那些耸人听闻的,明显不符合常规的网络信息。
④不与网友见面；若见面,应先征得家长同意,由家人陪同前往,并选在人多的地方。
⑤定期进行修改密码，以增强账户的安全性。
⑥使用杀毒软件、防火墙等安全软件，定期进行更新和扫描，以保护个人电脑和移动设备的安全。
新知讲解
我们可以多介绍一些真实案例，引导大家警惕和关注上网时的不安全因素。
安全使用网络的方法有很多，我们可以选择一些适合小学生的。
围绕“安全网上行”的主题,我们经过反复讨论,最终确定了小报内容。
我建议列出一些常见的网络安全威胁，例如恶意软件、钓鱼攻击、身份盗窃、DDoS攻击等，并解释它们是如何进行的以及它们可能带来的危害。
制
作
电
子
小
报
新知讲解
我可以建议强调网络安全意识和实践的重要性，例如不轻信陌生人、不随意下载未知来源的软件、不将敏感信息发布在社交媒体上等。
围绕“安全网上行”的主题,我们经过反复讨论,最终确定了小报内容。
介绍一些与网络安全相关的法律法规，例如《网络安全法》等，让读者了解网络安全不仅是个人和企业的问题，也是国家的问题。
制
作
电
子
小
报
新知讲解
我们将评选出的优秀电子小报上传至校园网,向全校同学宣传如何安全使用网络。
制
作
电
子
小
报
行动指南
如得利用word 期作电子小报
在页面布局中设置页面的大小,纸张的方向以及页面的颜色等。
利用文本框、形状等工具进行版面布局。
可以使用等贴画、艺术字、边框底纹等丰富版面，达到图文混排的精美效果。
可以利用打印预览查看版画效果。
新知讲解
制
作
电
子
小
报
新知讲解
网络上的“陷阱”，它通过电子邮件、下载的文件和恶意网站等途径传播，可能会感染您的计算机和个人信息。
通过虚假广告，声称提供免费、低成本或高回报的服务或产品，但实际上是骗局。
通过本次活动，我对网络上的“陷阱”有了以下的认识：
网络上的“陷阱”，就是骗您提供个人信息或财务信息。要识别网络钓鱼，应该仔细检查邮件的 URL、发件人和内容，并不要随意提供个人信息或点击可疑的链接。
学
习
单
新知讲解
学
习
单
我曾经有过哪些不安全网络行为？通过此次学习将如何改进？
不安全网络行为：
①使用不安全软件受到网络攻击的威胁。
②随意上传个人信息。
③公共Wi-Fi下进行敏感操作被截获数据。
新知讲解
学
习
单
我曾经有过哪些不安全网络行为？通过此次学习将如何改进？
改进措施：
①安装并定期更新防病毒软件、防火墙等安全软件，以保证计算机系统的安全运行。
②不要在不可信的网站或应用上随意上传个人信息，特别是身份证照片、银行卡号等敏感信息。
③ 避免在公共Wi-Fi下进行敏感操作，例如网银交易、登录重要账号等。
新知讲解
我们每个人都应该采取措施来保护自己的个人信息；在网络上谨慎分享个人信息；应该保持警觉，识别并避免“网络陷阱”；利用安全软件和工具保护计算机系统和个人信息的安全。
我对安全使用网络有了新的体会:
学
习
单
新知讲解
在本次活动中,我们小组表现如何？根据小组成员的表现涂星星。
认真查阅资料，收集各种与不安。
全网络行为相关的案例。
积极开展讨论，提供真实的信息与经验。
合理分工，制作出图文并茂、版面精美且有说服力的电子小报。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
学
习
单
新知讲解
活
动
无
限
近年发展起来的量子通信具有极高的安全性和高效性，在国家安全、金融等信息安全领域有着重大的应用价值和前景，未来还将走进人们的日常生活。请你查找资料，和同伴一起聊聊量子通信。
量子通信是利用量子力学中的原理进行信息传递的新型通信方式。它基于量子力学中的不确定性、测量坍缩和不可克隆三大原理，提供了无法被窃听和计算破解的绝对安全性保证。主要的应用分为量子隐形传态和量子密钥分发两种。
新知讲解
活
动
无
限
量子隐形传态基于量子纠缠对分发与贝尔态联合测量，实现量子态的信息传输，其中量子态信息的测量和确定仍需要现有通信技术的辅助。而量子密钥分发，也称量子密码，借助量子叠加态的传输测量实现通信双方安全的量子密钥共享，再通过一次一密的对称加密体制，即通信双方均使用与明文等长的密码进行逐比特加解密操作，实现无条件绝对安全的保密通信。以量子密钥分发为基础的量子保密通信成为未来保障网络信息安全的一种非常有潜力的技术手段，是量子通信领域理论和应用研究的热点。
新知讲解
活
动
无
限
有了电话，你们可以听到远在异乡的亲朋好友的声音，甚至可以清晰地看到对方。那么，电话是怎样工作的呢？电话与电话之间又是怎样连接的 和10年前相比,电话通信有了哪些变化 快快想些办法，找出电话通信的秘密！
电话是怎样工作的呢？
电话是一种通过电信号传递声音信息的通信工具。当你拿起电话并按下号码时，电话会将你的声音转换成电信号，通过电话线传输到电话交换机，然后再传输到对方的电话。对方的电话接收到电信号后，会将其转换成声音信号，让对方听到你的声音。
新知讲解
活
动
无
限
电话与电话之间又是怎样连接的
电话与电话之间的连接是通过电话交换机实现的。电话交换机是一种特殊的电子设备，它可以接收来自多个电话的电信号，并根据需要将其路由到正确的电话。当你拨打一个电话号码时，你的电话会发送一个信号给电话交换机，请求与对方的电话建立连接。电话交换机会根据你输入的号码查找对方的电话号码，然后建立一个连接，使你和对方可以进行通话。
新知讲解
活
动
无
限
和10年前相比,电话通信有了哪些变化
与10年前相比，电话通信发生了很多变化。其中最显著的变化是移动电话的普及。现在，人们不再需要在家中使用固定电话，而是可以使用移动电话随时随地与他人进行通话。此外，随着技术的发展，现在的电话通信也更加稳定和可靠，音质也更加清晰。
新知讲解
活
动
无
限
正方观点：小学生应该配手机
方便联系：小学生有了手机，可以随时与家长、老师、同学保持联系，方便沟通。
安全保障：在遇到紧急情况时，小学生可以用手机寻求帮助，如遇到危险时可以及时报警。
随着手机的普及，小学生使用手机的人数也越来越多。小学生该不该配手机？小学生使用手机利大于弊还是弊大于利 学生、家长及老师对此众说纷纭。不妨在班上组织一场辩论会,就此话题展开讨论。
新知讲解
活
动
无
限
反方观点：小学生不应该配手机
影响学习：小学生使用手机容易分散注意力，影响学习效果。
损害健康：长时间使用手机对小学生的视力、颈椎等健康都有不良影响。
学习辅助：手机上有各种学习软件和在线资源，可以帮助小学生更好地学习。
社交需求：现代社会是一个信息化的社会，小学生也需要适应这种生活方式，通过手机与其他人交流。
新知讲解
活
动
无
限
综上所述，小学生是否应该配手机需要根据具体情况来决定。如果家长能够合理引导和管理小学生的手机使用，确保不会影响学习和健康，那么小学生使用手机也是可以的。但是，如果家长无法有效管理小学生的手机使用，或者小学生自身存在学习、健康等问题，那么就应该慎重考虑是否给小学生配手机。
增加负担：小学生的学业已经很重，再配上手机会增加他们的负担。
引发安全问题：小学生使用手机可能会接触到不良信息，甚至遭受网络诈骗等安全问题。
新知讲解
活
动
无
限
QQ和微信用户反馈的问题及改进建议
尊敬的软件公司：
我通过采访身边的亲朋好友， 收集并整理QQ和微信用户反馈的问题，并提出相应的改进建议。我们希望通过这份报告，帮助您更好地了解用户需求，进一步提升软件的用户体验。
QQ和微信是人们常用的即时通信软件。采访身边的亲朋好友，了解这两款软件还有哪些不足之处。将搜集到的资料整理成报告，提交软件公司。说不定你发现的问题，会成为改进软件的重要参考。
新知讲解
活
动
无
限
一、QQ用户反馈的问题
（1）广告过多：QQ内的广告推送过于频繁，影响了用户体验。
（2）功能冗余：QQ增加了许多功能，但部分用户认为部分功能并不常用，导致界面过于繁杂。
（3）安全问题：部分用户表示担忧QQ账号的安全问题，如被盗号、信息泄露等。
二、微信用户反馈的问题
（1）文件传输限制：微信在传输文件时存在大小限制，对于部分用户来说不够方便。
新知讲解
活
动
无
限
（2）语音消息质量：部分用户表示，微信语音消息的质量在某些情况下不够清晰。
（3）小程序体验：微信内的小程序在使用过程中存在卡顿、加载慢等问题。
三、改进建议
（1）针对广告过多的问题，建议QQ可以增加广告屏蔽功能，允许用户自主选择是否接受广告推送。
（2）针对功能冗余的问题， 优化界面设计，减少不常用功能的展示。
新知讲解
活
动
无
限
（2）针对功能冗余的问题， 优化界面设计，减少不常用功能的展示。
（3）针对安全问题，建议QQ加强账号安全保护措施，如增加双重验证、人脸识别等安全功能。
（4）针对文件传输限制的问题，建议微信提高文件传输的大小限制，以满足部分用户的传输需求。
（5）针对语音消息质量的问题，建议微信优化语音编解码算法，提高语音消息的质量。
（6）针对小程序体验的问题，建议微信优化小程序加载速度，提高小程序运行的稳定性。
新知讲解
活
动
无
限
四、总结
通过走访亲朋好友的调研，我们发现QQ和微信在用户体验方面仍存在改进空间。希望软件公司能够重视这些问题，并采取相应措施进行优化和改进。我们相信通过共同努力，能够为用户带来更好的即时通信体验。
新知讲解
活
动
无
限
灯光信号：通过不同颜色和闪烁频率的灯光来传递信息。这种方式已经在铁路和航空领域有所应用，也可以应用到汽车或其他场合。
船舰之间曾通过旗手挥舞旗子的姿势(旗语)来进行联络。现在在汽车赛场上我们也能够看到旗语。这种以旗帜颜色和舞旗动作的搭配组合来传递信息的通信方式很奇妙吧！试试看，你还能设计出其他哪些有意思的通信方式。
手势语言：可以设计一套专门的手势来代表不同的信息，通过手势的变化来传递信息。这种方式在一些特定的场合，比如潜水或者无声电影表演中，已经有所应用。
新知讲解
活
动
无
限
（1）文字聊天 。
（2）语音聊天 。
（3）视频聊天 。
（4）群聊 。
在QQ和微信上如何与他人进行交流？有哪些交流方式？
（5）文件传输 。
（6）空间/朋友圈 。
（7）临时会话。
（8）联系人/通讯录 。
（9）公众号/小程序
新知讲解
远离营业性网吧，法律有哪些规定？
拓
展
延
伸
《预防未成年人犯罪法》规定:营业性电子游戏场所在国家法定节假日外,不得允许未成年人进入,并应当设置未成年人禁止进入的标志。
《互联网上网服务营业场所管理办法》规定:不得在本办法限定的时间外向18周岁以下的未成年人开放,不得允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所。
新知讲解
阅读： 儿歌
拓
展
延
伸
做知荣明辱的小网民
互联网，是个宝，查资料，转眼到；看新闻，真方便，黄赌毒，我不沾；
写邮件, 要真诚, 谈学习, 多沟通；玩游戏, 要节制, 护健康, 不沉溺；
网上聊, 多当心, 要自爱, 不轻信；见网友, 要谨慎，有礼貌， 不骗人；
买商品, 要选准, 不上当, 讲诚信；开博客， 懂礼仪， 辨是非，守秩序；
小朋友， 网上行 ，知荣辱，讲文明。
课堂练习
说一说，自己在安全上网方面有怎样的体会，和同学们一起分享吧。
课堂总结
网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护,一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利,让每一个网民受益。
板书设计
活动三级：安全网上行
收集网络行为的不良案例——讨论网络的利与弊——如何安全上网——制作、宣传如何安全使用网络的电子报
作业布置
1. 回家后，把安全上网的知识，讲给爸爸妈妈和他们一起分享 ！
2.反思与分享：
（1）在安全网上行的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在安全网上行的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑