资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
沪科＋贵科版小学综合实践活动三年级第12课
《活动二：苔藓喜欢在哪里生长》教学设计
课题 活动二：苔藓喜欢在哪里生长、 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
教材分析 三年级学生对于植物的生长有一定的了解,但对苔藓这种特殊植物可能并不熟悉。学生的观察能力和动手能力还需要进一步培养。在教学过程中,需要通过实践活动的方式激发学生的兴趣,培养他们的观察能力和思考。
学习目标 1.尝试合理地设计实验方案,观察苔藓的生长情况,用多种方式记录苔藓在不同环境中的生长变化情况。
2.通过设计对比实验，验证猜想，初步了解苔藓的生长环境、生长特性等。
3.培养严谨的科学精神和持之以恒的科学态度。
重点 让学生了解苔藓的生长环境和特点。
难点 培养学生的观察能力和探究精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前安排学生寻找苔藓。出示：苔藓同学们，把你找到苔藓拿出来，展示给同学们。想一想，你是在哪里找到的苔藓？河边树丛中 河边石头上说一说，你觉得苔藓生长的环境有什么特点？阴暗、潮湿。同学们的猜想对不对呢？我们如何来验证这个猜想？一起学习学习《活动二：苔藓喜欢在哪里生长》从中寻找答案吧！出示课题。 思考 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、我们的猜想在哪些地方见到过苔藓？地点环境状况墙角池塘边树皮石头壁没有阳光潮湿阴暗潮湿阴暗潮湿 根据对这些地点的分析，我们猜想，苔藓喜欢的生长环境是阴暗的、潮湿的、没有阳光的地方。二、确定实验方法如何验证这个猜想？我们决定移栽一些苔藓，设置几种生长环境，对比苔藓的生长情况。第一组 A 阴暗 潮湿
（窗台旁墙角阴暗处，经常浇水。）
B 阳光充足 潮湿
（窗台上，经常浇水。）
第二组：A阴暗 潮湿
（窗台旁墙角阴暗处，经常浇水。）C阴喑 干燥
（窗台旁墙角阴暗处,不浇水。）
第三组：B阳光充足 潮湿
（窗台上，经常浇水。）D阳光充足 干燥
（窗台上,不浇水。）第四组：C阴暗 干燥（窗台旁墙角阴暗处,不浇水。）D阳光充足 干燥（窗台上,不浇水。）（1） 实验步骤：①将移栽苔藓，设置在四种生长环境中。②浇水量、浇水间隔时间、日照时间、观测时间等应保持一致。③仔细观察，做好记录。行动指南详细说明实验方法
◆准备分成几个实验组？每个实验组的条件是怎样的？◆实验的过程和步骤怎样安排？时间怎样安排？ 三、观察与对比每个小组坚持做好自己的实验观察记录：用文字、画画拍照等方式记录下所看到的情况。这是汇总后的各组观察记录表：第1一天第3天…………第14天A开始生长生长迅速生长明显仍生长迅速生长良好B开始生长生长缓慢生长缓慢有枯萎趋势长势不佳C无明显生长无明显增长仍然不增长仍然不增长没有增长D无明显生长无明显增长仍然不增长仍然不增长没有增长四、实验结论根据观察记录，我们得出了结论1.苔藓喜欢这样的生长环境：环境A适合苔藓的快速生长，其中环境B C D中的苔藓不生长。 所以，苔藓喜欢阴暗、湿润的环境。2.通过查找资料，我们知道这是因为：通过查找资料，我们了解到这主要是因为苔藓需要一定的湿度和光照来维持其正常的生长。 四、学习单1.在考虑如何设计实验时，我提出了这些建议：选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。其中，被小组采纳的有一条，没有被采纳的一条 ，主要的理由：选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。这个建议没有被采纳的主要理由是，实验的时间和资源有限，难以在所有条件下进行实验。因此，我们只能选择一些有代表性的条件进行实验，以尽可能地了解苔藓的生长环境需求。3.在实验中,应该记录苔藓的这些变化：颜色变化——从第1天、第3天、第7天等，记录下苔藓的颜色变化，这可以帮助我们了解苔藓的生长速度和生长趋势。形态变化——观察并记录苔藓在不同环境下的形态变化，如生长速度、高度、覆盖面积等。这些变化可以反映环境对苔藓生长的影响。繁殖情况——记录苔藓在不同环境下的繁殖情况，如分株数、繁殖时间等。这些指标可以反映环境对苔藓繁殖的影响以及苔藓的适应能力。4.我们发现实验结果与我们的猜想是一致的。对此，我们作了分析：在阴暗、潮湿的环境下，苔藓生长良好，颜色深绿，覆盖面积大。五、拓展延伸1.了解苔藓。苔藓喜欢潮湿的环境，但不适宜在没有光照的阴冷处生长，需要一定的光亮和温度。苔藓通常生长在裸露的石壁上、湿度较大的森林、沼泽地，是一种小型绿色植物，由茎和叶两部分构成，没有真正意义上的根和维管束。 2.苔藓的成分。苔藓植物能产生萜类、黄酮类及联苄类等多种生物活性物质，其中大部分生物活性物质能够抑制病原真菌和细菌生长，是天然抗菌药物的重要来源。 3.苔藓的特点 。一是苔藓质柔且吸水力很强，吸水量可达自身体重的15-20倍； 二是苔藓保水时间长； 三是苔藓的透气性好； 四是苔藓的排水性能好； 五是苔藓为纯天然产品，材料干净且无病菌，能减少植株病虫害的发生； 六是苔藓不易腐败，使用期较长。 猜想确定实验观察、对比实验结论 学习单 学习拓展延伸 通过猜想，引导学生了解苔藓的生长环境。通过确定实践，引导学生了解实验的方法 。
通过观察、对比，引导学生记录实验的过程，为后面总结做准备。 通过实验，了解了猜想与实验的一致。 通过学习实践活动，引导学生了解实验建议；总结台苔藓的生长环境。 引导学生了解苔藓，激发探究激情。
课堂练习 搜集有关苔藓的谚语，和同学们一起分享。
课堂小结 本节课，你学到了什么？我们猜想了苔藓的生长环境。我们通过实验验证猜想与实验是一致的 。 总结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动二：苔藓喜欢在哪里生长猜想苔藓生长环境——确定试验方法——实验过程——实验结论
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
活动二：苔藓喜欢在哪里生长
沪科＋黔科版 三年级上册
教学目标
1.尝试合理地设计实验方案,观察苔藓的生长情况,用多种方式记录苔藓在不同环境中的生长变化情况。
2.通过设计对比实验，验证猜想，初步了解苔藓的生长环境、生长特性等。
3.培养严谨的科学精神和持之以恒的科学态度。
新知导入
出示：苔藓
同学们，把你找到苔藓拿出来，展示给同学们。想一想，你是在哪里找到的苔藓？
河边树丛中 河边石头上
说一说，你觉得苔藓生长的环境有什么特点？
阴暗、潮湿。
新知讲解
在哪些地方见到过苔藓？
地点 环境状况
墙角 池塘 边树皮 石头壁 没有阳光
潮湿
阴暗潮湿
阴暗潮湿
根据对这些地点的分析，我们猜想，苔藓喜欢的生长环境是阴暗的、潮湿的、没有阳光的地方。
我
们
的
猜
想
新知讲解
如何验证这个猜想？我们决定移栽一些苔藓，设置几种生长环境，对比苔藓的生长情况。
我
们
的
猜
想
第一组
A 阴暗 潮湿
（窗台旁墙角阴暗处，经常浇水。）
B 阳光充足 潮湿
（窗台上，经常浇水。）
第二组：
C 阴暗 干燥
（窗台旁墙角阴暗处,不浇水。）
A 阴暗 潮湿
（窗台旁墙角阴暗处,经常浇水。）
新知讲解
如何验证这个猜想？我们决定移栽一些苔藓，设置几种生长环境，对比苔藓的生长情况。
我
们
的
猜
想
第三组
B 阳光充足 潮湿
（窗台上，经常浇水。）
第四组：
C阴暗 干燥
（窗台旁墙角阴暗处,不浇水。）
D 阳光充足 干燥
（窗台上,不浇水。）
D 阳光充足 干燥
（窗台上,不浇水。）
新知讲解
实验步骤：
①将移栽苔藓，设置在四种生长环境中。
②浇水量、浇水间隔时间、日照时间、观测时间等应保持一致。
③仔细观察，做好记录。
行动指南
详细说明实验方法
◆准备分成几个实验组？每个实验组的条件是怎样的？
◆实验的过程和步骤怎样安排？时间怎样安排？
我
们
的
猜
想
新知讲解
每个小组坚持做好自己的实验观察记录：
这是汇总后的各组观察记录表：
观
察
与
对
比
第1一天 第3天 …… …… 第14天
A 开始生长 生长迅速 生长明显 仍生长迅速 生长良好
B 开始生长 生长缓慢 有渐枯趋势 有渐枯趋势 长势不佳
C 无明显生长 无明显增长 仍然不增长 不增长 没有生长
D 无明显生长 无明显增长 仍然不增长 不增长 没有生长
用文字、画画拍照等方式记录下所看到的情况。
新知讲解
根据观察记录，我们得出了结论
实
验
结
论
苔藓喜欢这样的生长环境：环境A适合苔藓的快速生长，其中环境B C D中的苔藓无法正常生长。 所以，苔藓喜欢阴暗、湿润的环境。
通过查找资料，我们知道这是因为：
通过查找资料，我们了解到这主要是因为苔藓需要一定的湿度和光照来维持其正常的生长。
新知讲解
在考虑如何设计实验时，我提出了这些建议：
学
习
单
选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。
选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。
新知讲解
学
习
单
其中，被小组采纳的有一条，没有被采纳的一条 ，主要的理由：选择不同湿度和光照条件的区域进行实验，以更全面地了解苔藓的生长环境需求。这个建议没有被采纳的主要理由是，实验的时间和资源有限，难以在所有条件下进行实验。因此，我们只能选择一些有代表性的条件进行实验，以尽可能地了解苔藓的生长环境需求。
新知讲解
学
习
单
在实验中,应该记录苔藓的这些变化：
颜色变化——从第1天、第3天、第7天等，记录下苔藓的颜色变化，这可以帮助我们了解苔藓的生长速度和生长趋势。
形态变化——观察并记录苔藓在不同环境下的形态变化，如生长速度、高度、覆盖面积等。这些变化可以反映环境对苔藓生长的影响。
繁殖情况——记录苔藓在不同环境下的繁殖情况，
如分株数、繁殖时间等。这些指标可以反映环境对苔
藓繁殖的影响以及苔藓的适应能力。
新知讲解
学
习
单
我们发现实验结果与我们的猜想是一致的。对此，我们作了分析：
在阴暗、潮湿的环境下，苔藓生长良好，颜色深绿，覆盖面积大。
新知讲解
了解苔藓
拓
展
延
伸
苔藓喜欢潮湿的环境，但不适宜在没有光照的阴冷处生长，需要一定的光亮和温度。苔藓通常生长在裸露的石壁上、湿度较大的森林、沼泽地，是一种小型绿色植物，由茎和叶两部分构成，没有真正意义上的根和维管束。
新知讲解
苔藓的成分
拓
展
延
伸
苔藓植物能产生萜类、黄酮类及联苄类等多种生物活性物质，其中大部分生物活性物质能够抑制病原真菌和细菌生长，是天然抗菌药物的重要来源。
新知讲解
苔藓的特点
拓
展
延
伸
一是苔藓质柔且吸水力很强，吸水量可达自身体重的15-20倍；
二是苔藓保水时间长；
三是苔藓的透气性好；
四是苔藓的排水性能好；
五是苔藓为纯天然产品，材料干净且无病菌，能减少植株病虫害的发生；
六是苔藓不易腐败，使用期较长。
课堂练习
搜集有关苔藓的谚语，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们猜想了苔藓的生长环境。
2.我们通过实验验证猜想与实验是一致的 。
本节课，你学到了什么？
板书设计
活动二：苔藓喜欢在哪里生长
猜想苔藓生长环境——确定试验方法——实验过程——实验结论
作业布置
1. 说一说，你的对比苔藓的生长情况实验过程，说给爸爸、妈妈听一听 ， 感觉你实验过程的可行性。
2.反思与分享：
（1）在对比苔藓的生长情况实验的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在对比苔藓的生长情况实验的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑