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桂科版综合实践活动三年级
第四单元《植物王国》第一课时教学设计
课题 植物王国·种子的秘密 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《种子的秘密》是三年级上册桂科版综合实践活动课程第四单元主题活动，在活动准备 环节，通过观察种子发芽的过程，引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生认识哪些植物的种子；进行实验，观察种子的结构；了解种子的传播方式和种子的趣事等活动，让学生了解种子结构和传播方式，激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。
学习目标 1.了解身边植物种子名称，观察种子的结构。2.掌握常见种子的传播方式；了解种子的趣事。3.培养学生对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
重点 了解生活中哪些现象说明身体的神奇的；选择奇妙现象进行探究感受身体秘密。
难点 了解生活中哪些做法对健康有益，哪些无益，体会健康身体与良好行为的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：一颗种子的发芽过程。 通过视频，我们看到种子的发芽过程，感受了种子的发展变化，那么，你知道种子有哪些秘密吗？ 今天，我们走进课文《种子的秘密 》从中寻找答案吧！ 视频 通过欣赏视频，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、确定主题
植物在维持地球生态平衡中起着重要作用，是人类赖以生存的物质基础。每一粒种子、每一片落叶、每一棵大树，无不在向我们诉说着它们的故事。大家对植物有哪些了解呢？让我们做个小调查吧。
一粒小小的种子如何长成参天大树？
植物的各部分与植物的生长有什么关系？
种养植物需要注意些什么？
植物和我们的生活有什么关系？
植物王国里有哪些奇谈趣闻？
植物是如何进行光合作用的？植物的根有什么作用？植物是如何繁殖的？为什么有些植物会在特定的季节开花？植物是如何适应不同环境的？ 让我们一起对上面的问题进行分析，然后和小伙伴一起确定活动主题，共同开展研究吧。
列举的活动主题：
（1）种子的秘密
（2）植物的叶子
（3）植物的奥秘
我们的活动主题：（1）你认识哪些植物的种子。（2）搜集身边植物种子、了解它们的名称。（3）进行实验，观察种子的结构。（4）判断：对种子的说法是否正确。（5）观察种子的传播方式。（6）了解种子的趣事。 二、制订方案1.制订活动方案，有助于活动的顺利开展。和你的小组成员一起讨论，设计一个可行的活动方案。 种子的秘密小组活动方案活动主题：种子的秘密班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清
张峰、刘璐——思考、搜集王伟、田青——实验、观察王红、刁清——交流活动时间及地点：12月15日大自然活动目标：了解种子的结构、传播方式；搜集种子的趣事。活动步骤：思考、搜集、实验、观察、交流活动准备：1.植物种子。2.实验准备：玻璃杯、水等。3. 搜集种子的资料。注意事项：1.选择合适的种子。2.注意安全。3.观察要细致，做好记录。预期成果：了解种子的结构、传播方式；搜集种子的趣事。2.选题建议植物的种类、植物的结构、植物的生长环境、植物的生命周期、植物与人类的关系等，都可作为我们的活动主题。在选择主题时除了考虑自己的兴趣,还要注意量力而行，因地制宜，这样才能保证活动的顺利进行。3.实施建议有的植物对人体有害，因此在开展活动时需要特别注意安全,多向老师、家长等有经验的人请教，他们会给你提供很多的帮助。三、过程列举——种子的秘密 （一）思考1.你知道它们是哪些植物的种子吗 花生 蓖麻 葵花子 豌豆 玉米 绿豆2.你还认识哪些植物的种子？黄豆 高粱 小麦 松籽 白菜 香菜 油菜等。（二）搜集 1.搜集身边植物的种子，了解它们的名称，并以拍照或绘画的形式记下来。种子的名称我的记录葵花子菠菜籽茄子籽水稻 2.有的植物种子带有一定的毒性，有的植物种子上布满尖锐的小刺 在观察、了解植物种子时不妥随意触碰，避免受到伤害。3.资料卡种子家族成员众多，约有20万种。它们都是植物妈妈的小宝宝。种子中最大的应属海椰子了，这种形似椰子的种子中央有一道沟，像是把两个椰子结合在一起 。最小的是斑叶兰的种子，凭肉眼很难看出它的存在。（二）实验选择一些豆类植物的种子进行实验，观察种子的结构。用水泡软种子剥掉种子外皮沿缝隙掰开种子仔细观察结构通过观察，我发现：种子的结构由种皮、胚和胚乳3部分组成。种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳是种子集中养料的地方，不同植物的胚乳中所含养分 各不相同。（三）判断你能说说为什么吗 下列说法对吗 对的画“V”,错的画“×”。 (1)把种子煮熟了，就不能成活了。这个说法是正确的，因为煮熟的种子已经失去了生命力，无法发芽生长。(2)把种子放到密封的瓶子里，种子照样能发芽。这个说法是错误的，因为种子发芽需要空气和水分，而密封的瓶子里的空气和水分都无法满足种子发芽的需求。(3)要让种子能够发芽，必须保护好它的表皮。这个说法是错误的，因为种子的表皮是起到保护作用的，但是在种子发芽的过程中，表皮会破裂并被挤出，所以不需要特别保护表皮。(4)所有植物的种子都可以食用。这个说法是错误的，因为有些植物的种子含有毒素或者对人体有害的物质，不能食用。例如，苦杏仁、苹果籽等都含有氢氰酸，不能直接食用。（四）观察长大后，聪明的种子知道如何离开家，寻找适合它们生长的地方。蒲公英的种子乘着风儿飞翔。蓖麻的种子可以挂在动物的皮毛上到处旅行。你还知道哪些种子宝宝用什么方法离开家寻找适合自己生长的地方 风力传播：利用风力将种子传播到远处，例如蒲公英、柳树、杨树等植物的种子。水力传播：利用水流将种子传播到远处，例如莲花、椰子等水生植物的种子。弹力传播：利用果实的弹力将种子弹出，例如豌豆、凤仙花等植物的种子。动物传播：利用动物的活动将种子传播到远处，例如苍耳、樱桃等植物的种子，它们会粘在动物的身上或者被动物吃掉后随粪便排出。自体传播：利用植物自身的生长和繁殖能力将种子传播到远处，例如鬼针草等植物的种子，它们会在植物的生长过程中逐渐扩散。（五）交流交流关于种子的趣事。学生1：你们尝试过用种子来制作图画吗 学生2：还有，世界上最大的种子是海椰子的种子，重量可达20公斤，需要10年才能成熟。学生3：太空种子真奇妙:水稻、小麦、玉米等粮食作物，具有更高的产量和更强的抗逆性；而经过太空育种的蔬菜，则具有更好的口感和营养价值。学生4：有的种子力量大，发芽的过程中能把玻璃瓶撑破呢。学生5：我们用种子可以做手链、风铃等。四、拓展延伸1.保护种子方法有哪些？①保持干燥：将种子存放在干燥的环境中非常重要。湿度过高可能导致种子发霉变质。使用密封容器或防潮剂来吸湿并确保它们保持干燥。②低温储存：对大多数种子来说，低温是理想的保存条件。将种子放置在冰箱或冷冻器中，可以延长其保存时间，并有助于阻止其活化。③避光存放：种子对阳光和紫外线敏感。避免将种子暴露在阳光下，选择暗处存放。黑色或不透明的容器可以提供更好的保护。④定期检查：定期检查存放的种子有助于及早发现问题。检查有无虫蛀、霉变或湿度问题，如发现异常，立即采取措施。⑤标记和记录：在保存种子时，标记和记录信息非常重要。使用标签或记录本写下品种、保存日期和其他有用信息，这样可以更好地管理和利用您的种子资源。2.种子的用途有哪些？（1）植物的种子的作用：繁殖作用植物的种子是一切植物的根源，它具有丰富多样的用途，那么植物的种子有什么作用呢，我们可以用种子繁衍后代，这是植物生长的正常现象，常见的主要有被子植物和裸子植物，可将其播种进行植物繁殖生长。（2）食物作用植物的种子除了繁衍后代外，还有一个很大的作用就是用来食用，常见的茄碰有大豆种子，南瓜种子，葵花种子，芝麻种子，稻谷种子等，不仅吃起来口感佳，还对人体有很高的营养价值。（3）药物作用植物的种子有一种神奇的力量，虽然体积很小，但是它的作用很大，在医学上可以用种子制作药物，常见的主要有巴豆，牛蒡子，淡豆豉，苍耳子等，将其服用对人体的健康有很大的好处。（4）饲料作用种子还有一种自我奉献的精神，它可以通过自身的养料，给予人们更多的用处。可以用种子制作饲料，是养鱼或者养龟的最佳选择，在生活中主要有玉米，马铃薯，小麦，油菜等多种种子可选择。（5）化工原料作用小小的种子不仅能给人们带来丰富的果实，它也是生活上化工原料的成分之一，一直以来都被广泛地运用，比如有梧桐，乌臼，苎麻，橡胶，油棕，蓖麻等，它们的种子都具有很高的商业开发潜力价值。（6）经济价值作用虽然种子是农业作物的丰收物，但是在经济上也有很高的价值，可以把植物的种子用来售卖，人们可以通过种子栽培自己需要的作物，因此形成市场需求，所以植物的种子会变得越来越有价值。 四、作业布置说一说，搜集种子的资料，说一说，你还知道种子的哪些秘密，和同学们一起分享。 交流讨论填写活动方案 观察 、回答搜集实验判断观察 交流拓展延伸思考、寻找 通过对观察身边的植物的初步了解，引导学生讨论熟悉又感兴趣的问题，结合学生对身体的了解情况进行讨论的问题的梳理。 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。 观察身边的种子，了解种子的名称。通过实践活动，引导学生搜集身边的种子，对种子进行了解 。 通过实验活动，了解种子的结构。 通过判断学习，引导学生掌握种子一些相关知识。 引导学生了解常见种子的传播方式。通过交流，引导学生了解种子的有趣的知识。，激发对种子的探究活动。通过延伸，引导学生了解保护种子的方法；种子的用途，拓展学生的知识面，激发对大自然的热爱，积极探索大自然。 思索、探究，继续了解种子的秘密。
课堂小结 通过深入了解种子的秘密，我们掌握了种子的结构和种子的传播方式，同时，知道了种子的一些趣事， 激发我们热爱大自然，探索大自然的决心。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 我们的学校一、确定主题二、制定方案三、活动举例——种子的秘密 四、拓展延伸五、布置作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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植物王国·种子的秘密
桂科版 三年级 上册
教学目标
1.了解身边植物种子名称，观察种子的结构。
2.掌握常见种子的传播方式；了解种子的趣事。
3.培养对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
新知导入
播放视频：一颗种子的发芽过程。
新知讲解
植物在维持地球生态平衡中起着重要作用，是人类赖以生存的物质基础。每一粒种子、每一片落叶、每一棵大树，无不在向我们诉说着它们的故事。大家对植物有哪些了解呢？让我们做个小调查吧。
确
定
主
题
一粒小小的种子如何长成参天大树？
植物的各部分与植物的生长有什么关系？
种养植物需要注意些什么？
植物和我们的生活有什么关系？
植物王国里有哪些奇谈趣闻？
新知讲解
植物在维持地球生态平衡中起着重要作用，是人类赖以生存的物质基础。每一粒种子、每一片落叶、每一棵大树，无不在向我们诉说着它们的故事。大家对植物有哪些了解呢？让我们做个小调查吧。
确
定
主
题
植物是如何进行光合作用的？
植物的根有什么作用？
植物是如何繁殖的？
为什么有些植物会在特定的季节开花？
植物是如何适应不同环境的？
新知讲解
让我们一起对上面的问题进行分析，然后和小伙伴一起确定活动主题，共同开展研究吧。
确
定
主
题
我们的活动主题：种子的秘密
（1）你认识哪些植物的种子。
（2）搜集身边植物种子、了解它们的名称。
（3）进行实验，观察种子的结构。
（4）判断：对种子的说法是否正确。
（5）观察种子的传播方式。
（6）了解种子的趣事。
新知讲解
种子的秘密小组活动方案
制
订
方
案
活动主题：种子的秘密
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——思考、搜集 王伟、田青——实验、观察 王红、刁清——交流
活动时间及地点：12月15日大自然
活动目标：了解种子的结构、传播方式；搜集种子的趣事。
活动步骤：思考、搜集、实验、观察、交流
活动准备：1.植物种子。2.实验准备：玻璃杯、水等。3. 搜集种子的资料。
注意事项：1.选择合适的种子。2.注意安全。3.观察要细致，做好记录。
预期成果：了解种子的结构、传播方式；搜集种子的趣事。
新知讲解
选题建议
植物的种类、植物的结构、植物的生长环境、植物的生命周期、植物与人类的关系等，都可作为我们的活动主题。在选择主题时除了考虑自己的兴趣,还要注意量力而行，因地制宜，这样才能保证活动的顺利进行。
过
程
列
举
新知讲解
实施建议
有的植物对人体有害，因此在开展活动时需要特别注意安全,多向老师、家长等有经验的人请教，他们会给你提供很多的帮助。
过
程
列
举
新知讲解
种子的秘密
你知道它们是哪些植物的种子吗
花生 蓖麻 葵花子
豌豆 玉米 绿豆
过
程
列
举
思
考
新知讲解
思
考
你还认识哪些植物的种子？
黄豆 高粱 小麦
松籽 白菜 香菜
新知讲解
搜集身边植物的种子，了解它们的名称，并以拍照或绘画的形式记下来。
搜
集
种子的名称 我的记录
葵花子
菠菜籽
茄子籽
水稻
新知讲解
有的植物种子带有一定的毒性，有的植物种子上布满尖锐的小刺，在观察、了解植物种子时不妥随意触碰，避免受到伤害。
搜
集
新知讲解
资料卡
种子家族成员众多，约有20万种。它们都是植物妈妈的小宝宝。种子中最大的应属海椰子了，这种形似椰子的种子中央有一道沟，像是把两个椰子结合在一起 。最小的是斑叶兰的种子，凭肉眼很难看出它的存在。
搜
集
新知讲解
实探
验
选择一些豆类植物的种子进行实验，观察种子的结构。
用水泡软种子
剥掉种子外皮
沿缝隙掰开种子
仔细观察结构
新知讲解
通过观察，我发现：
种子的结构由种皮、胚和胚乳3部分组成。种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳是种子集中养料的地方，不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
实
验
新知讲解
你能说说为什么吗
下列说法对吗 对的画“√”,错的画“×”。
(1)把种子煮熟了，就不能成活了。
这个说法是正确的，因为煮熟的种子已经失去了生命力，无法发芽生长。
判
断
(2)把种子放到密封的瓶子里，种子照样能发芽。
这个说法是错误的，因为种子发芽需要空气和水分，而密封的瓶子里的空气和水分都无法满足种子发芽的需求。
√
×
新知讲解
(3)要让种子能够发芽，必须保护好它的表皮。
这个说法是错误的，因为种子的表皮是起到保护作用的，但是在种子发芽的过程中，表皮会破裂并被挤出，所以不需要特别保护表皮。
判
断
(4)所有植物的种子都可以食用。
这个说法是错误的，因为有些植物的种子含有毒素或者对人体有害的物质，不能食用。例如，苦杏仁、苹果籽等都含有氢氰酸，不能直接食用。
×
×
新知讲解
长大后，聪明的种子知道如何离开家，寻找适合它们生长的地方。
蒲公英的种子乘着风儿飞翔。
观
察
蓖麻的种子可以挂在动物的皮毛上到处旅行。
新知讲解
弹力传播：利用果实的弹力将种子弹出，例如豌豆、凤仙花等植物的种子。
动物传播：利用动物的活动将种子传播到远处，例如苍耳、樱桃等植物的种子，它们会粘在动物的身上或者被动物吃掉后随粪便排出。
思
考
自体传播：利用植物自身的生长和繁殖能力将种子传播到远处，例如鬼针草等植物的种子，它们会在植物的生长过程中逐渐扩散。
新知讲解
你还知道哪些种子宝宝用什么方法离开家寻找适合自己生长的地方
风力传播：利用风力将种子传播到远处，例如蒲公英、柳树、杨树等植物的种子。
思
考
水力传播：利用水流将种子传播到远处，例如莲花、椰子等水生植物的种子。
新知讲解
交流关于种子的趣事。
你们尝试过用种子来制作图画吗
太空种子真奇妙:水稻、小麦、玉米等粮食作物，具有更高的产量和更强的抗逆性；而经过太空育种的蔬菜，则具有更好的口感和营养价值。
还有，世界上最大的种子是海椰子的种子，重量可达20公斤，需要10年才能成熟。
有的种子力量大，发芽的过程中能把玻璃瓶撑破呢。
交
流
我们用种子可以做手链、风铃等。
新知讲解
保护种子方法有哪些？
①保持干燥 。
②低温储存 。
③避光存放 。
④定期检查 。
⑤标记和记录。
拓
究
展
延
伸
新知讲解
种子的用途有哪些？
（1）繁殖作用。
（2）食物作用。
（3）药物作用。
（4）饲料作用。
（5）化工原料作用。
（6）经济价值作用。
拓
究
展
延
伸
作业布置
说一说，搜集种子的资料，说一说，你还知道种子的哪些秘密，和同学们一起分享。
谢谢
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