资源简介

电压
一、教学目标
1.物理观念
(1)知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
(2)认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
(3) 初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：电压表的使用及读数。
教学难点：会正确使用电压表测量电压；电压的单位。
三、教学分析
八年级的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心,较强的观察能力。通过八年级上学期的物理学习,已经具备了一定的实验探究能力。正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。学生具备一定的生活体验。通过上学期的物理学习,学生已经学会连接串、并联电路,已经具备一定的实验探究能力,操作能力,逻辑思维能力。已经掌握了正确使用电流表及正确读数的技能,也养成了严谨的科学态度。
四、教学过程
（一）新课讲解
一、情境导入实验
利用准备好的干电池、灯泡、开关、导线，老师连成简单电路，闭合开关使灯泡发光。提问：灯泡为什么会发光？
灯泡中的电流是怎样形成的？这就是我们本节学习的内容——电压。 我们知道电流跟水流相似，那么水流是怎么形成的呢？
二、播放课件:水流与电流的形成 请同学们在看“水流和电流是怎样形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处？
（一）电压的作用 请同学们用3分钟的时间默读课本P56的内容，思考：
（1）电压在电路中的作用是怎样的？
（2）在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？
三、阅读小资料的内容，生活中不同用电器的电压各是多大？记住几种常见电源的电压值：一节干电池的电压、一节铅蓄电池的电压、我国的家庭电路的电压及人体安全电压。
（二） 电压表的读数 观察手边的电压表完成：
（1）电压表的元件符号是什么？
（2）电压表的作用是什么？
(3)电压表有几个接线柱？
(4)电压表有几个量程？每个量程的分度值分别是多少？
四、阅读质疑，自主探究
请同学们用5分钟的时间阅读课本P57“电压表的使用说明书”,类比电流表的使用，并提出问题。
五、小组讨论，合作探究
（1）组织学生小组讨论电压的基本知识。
（2）对学生的问题回答进行必要的补充，先由学生互评，最后一起总结出
（三）电压表的正确使用方法。
（3）组内合作总结电压表读数的方法，最后由老师补充点评总结。
六、分组实验
（四）练习使用电压表测电压
通过本节课的学习，你有什么收获？总结，回答

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