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第六章 电功率
6.1 电功
教学目标：
1.物理观念：
（1）从能量转化的角度认识用电器的作用，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，知道电流可以做功和常见的电流做功的事例。
（2） 会用家用电能表测量电功
2.科学思维：
通过“讨论交流 电能的利用”认识电流做功过程就是电能转化其他形式能的过程。
3.科学探究：
经历观察、讨论和交流“电费通知单、各种用电器、电能表”等能量转化的相关问题，感知电能和电功。
4.科学态度与责任：
通过“讨论交流：1度电的作用”等过程培养学生的节约用电的意识。使学生体会物理与生产生活的紧密联系，培养学生主动将物理知识主动运用于生产的意识。
教学重点：电功的概念的建立
教学难点：电功与电能的区别与联系。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、电能表。
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
电梯能把低处的人送到高处，对人做了功。月底，小明家要交电费。电费是怎样计算的呢？如图所示的电费通知单你能获得哪些信息？
二、新课讲授，师生互动
生甲：电费反映了消耗电能的多少。电能是用电能表测量的。
生乙：我们消耗了这么多电能，这些到哪里去了？
生丙：
（一）电能与电功
电流具有电能。各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
太阳能电池将太阳能转化为电能，供人们使用。
电流具有电能。电能通常在转化成其他形式后才能被我们利用，用电器是能量转化装置。从电灯、电话到计算机，从电铃、遥控玩具到电力机车，电向我们展示了一个又一个的奇迹，也给人类社会带来了文明。
讨论交流 电能的利用
现代家庭中，我们每天要消耗许多电能，这些电能哪里去了呢？
电暖气把电能转化为内能；洗衣机把电能转化为机械能； 给蓄电池充电把电能转化为化学能；日光灯把电能转化为光能
看一看，还有哪些能量转化？
这些用电器消耗电能的过程，实质上是电能转化其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，我们就说电流做了多少功。电流所做的功叫做电功（electric word）。
1.用电器消耗电能的过程，实质上是电能转化其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，我们就说电流做了多少功。
2.电流所做的功叫做电功（electric word）。用字母W表示。
电功=消耗的电能=转化其他形式能量
3.电功的单位：焦耳（J）。
电能可以转化多种形式的能量，也可以从各种形式的能量转化而来。当你打开手电筒时，电池的化学能转化为电能；电流通过灯泡，电能转化为光能和内能。用电器能够把电能转化为内能、机械能、声能、光能和化学能等。电能可以方便地转化成其他形式的能量，电的应用才如此广泛，在现代生活中才如此重要。
（二）测量电功
电功通常用电能表（watt-hour meter）测定，它的示数以数字显示。单位是千瓦时，符号是kW h，俗称“度”。
kW h单位是kW h
220V表示额定电压为220V
10（40）A表示额定电流为10A，最大工作电流为40A
360r/kW h表示每消耗1kW h转盘360转。
50Hz频率是50Hz。
功用能量的国际单位是焦耳，千瓦时是电力工业和日常生活中的单位。
1kW h=3.6×106J
明家中8月底与 9 月底电能表的示数如图所示，他家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家9 月份需要付多少电费。
解析：9月份消耗的电能W
=895.9kW h-731.6kW h
=164.3kW h
应付电费为：164.3kW h×0.60元/kW h
=98.58元
（三）节约用电
“地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球发出的倡议。这个活动号召人们在每年3月的最后一个星期六关上灯，并做出一个环保改变，同时动员身边的人也加入环保行列。
“地球一小时”活动首次于2007年3月31日晚间8：30在澳大利亚悉尼市展开，当晚，悉尼约有超过220万户的家庭和企业关闭灯源和电器一小时。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。很多参与的市民反映，当天晚上能看到的星星比平时多了几倍。
“地球一小时”的目标是让个人、家庭和企业尽可能多的参与进来，关闭灯光和其他电器一个小时（除了交通等必要的灯光，例如：电脑显示屏、电视机等），其最主要目标的不是节电的问题，而是如何遏制气候变暖。
“地球一小时”旨在让全球社会民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响——小小改变就可能成就巨大影响。
2023年3月25日是“地球一小时”（Earth Hour）活动日，今年的主题为“为地球献出一小时”，旨在呼吁全社会携手共创一个公平、碳中和的、自然向好的未来。
我们不能小看1度电的作用，下图大致表示出1度电在国民经济中的作用。
电扇运转20个小时
生产啤酒15瓶
织布9.5m
电车行驶0.85km
每节约1度电，就相应节约了0.4kg标准煤，同时少排放0.272kg粉尘、0.997kg二氧化碳、0.03kg二氧化硫、0.015kg 氮氧化物。请和同学们讨论对节约用电的认识。
无意义消耗电能，没有为社会创造价值的同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电的必要性。每发1度电，需消耗0.4kg标准煤，排放粉尘、废气，污染环境。
三、总结反思，超越自我
1. 电能与电功
用电器消耗的电能，转化为其他形式的能量，就是电流所做的功叫做电功，用字母W表示。电功=消耗的电能=转化其他形式的能量。用电器能够把电能转化为内能、机械能、声能、光能和化学能等。电能可以方便转化成其他形式的能量，电能应用广泛。
2.测量电功。
电功用电能表测定。它的示数以数字显示，单位是千瓦时，符号是kW h，俗称“度”。电能表前后两次读数之差就是消耗的电能。功和能量的单位是焦耳，千瓦时是电力工业和生活中的常用单位。1kW h=3.6×106J 。
3.节约电能。
节约电能，节约能源，减少发电厂的粉尘、废气排放，遏制气候变暖。
四、板书设计，整合提升
1. 电能与电功
用电器消耗的电能，转化为其他形式的能量，就是电流所做的功叫做电功，用字母W表示。电功=消耗的电能=转化其他形式的能量。用电器能够把电能转化为内能、机械能、声能、光能和化学能等。电能可以方便转化成其他形式的能量，电能应用广泛。
2.测量电功。
电功用电能表测定。它的示数以数字显示，单位是千瓦时，符号是kW h，俗称“度”。电能表前后两次读数之差就是消耗的电能。功和能量的单位是焦耳，千瓦时是电力工业和生活中的常用单位。1kW h=3.6×106J 。
3.节约电能。
节约电能，节约能源，减少发电厂的粉尘、废气排放，遏制气候变暖。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 电流具有电能
B. 电能转化成其他形式后才能被我们利用
C. 用电器是能量转化的装置
D. 电灯将电能转化为内能
2．下列说法不正确的是（ ）
A. 用电器消耗电能的过程，实质上是电能转化为其他形式能量的过程
B. 有多少电能转化为其他形式的能量就说电流做了多少功
C. 电功用字母J表示
D. 电流所做的功叫做电功
3．下列电热器能量转化说法正确的是（ ）
A.电暖气将内能转化为电能
B.洗衣机将机械能转化为电能
C.蓄电池供电将电能转化为化学能
D.电灯将电能转化为光能和内能
4．下列能量转化说法正确的是（ ）
A.打开手电筒时，电池的电能转化为化学能
B.给手机充电，电能转化为电池的化学能
C.电风扇转动将机械能转化为电能
D.电饭煲将内能转化为电能
5．下列说法有误的是（ ）
A.电功用电能表测量
B.千瓦时是电力工业和日常生活中的常用单位
C.电能的单位只有千瓦时
D.“地球一小时”最主要目标的不是节电的问题，而是如何遏制气候变暖。
参考答案1.D；2.C；3.D；4.B；5.C。
六、作业：P89.T2
课外作业P89T1。
P89 走向社会： 家用电器的能效标识。
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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