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期中现代文阅读真题特训（二）语文四年级上册统编版
一．现代文阅读（共6小题）
1．（2022秋 汤阴县期中）阅读。
秦将军俑
我曾托人从咸阳捎回秦俑的复制品，保存至今。
这是一尊站立着的将军俑，长约20厘米，宽约8厘米，一只铁皮铅笔盒大小。将军四方脸，浓眉大眼，唇上有一丛浓密的胡子，修剪得十分整齐，且微呈八字状，上翘，为他的脸平添了一种威武。他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考着什么重大问题，也许是在斟酌一项作战计划吧！将军的双手平直地放在腹前，紧握着，虽然显得略带激动却仍不失成竹在胸的风采。这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧。
将军头戴云冠，冠中间插着一根束发的簪子，身着一件长过膝盖的衣服。这衣服有些像长袍，只是下摆比较宽大。衣服外面军了一件短袖铠甲，前甲过后腰收为三角形，遮挡住膝盖，后甲齐腰。铠甲十分厚，大约是用于保护人体主要部位不受敌方武器伤害的吧。虽然铠甲看上去显得笨重，却十分漂亮，前甲上还装饰着粗犷的“菱格纹”和“云涡纹”。将军的颈上有一个装饰结，系在脖子上，胸前和背上也有几个，系在铠甲的各个突起的圆扣上。将军的前胸、后背和肩上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们佩戴的勋章，可能表示他们官职的大小。
秦俑衣冠齐整，神态栩栩如生，线条清晰、凝重，就连宽大的长袍上也无一个衣褶，加上那厚厚的铠甲和四方鞋，以及他满身的泥褐色，更给人一种沉稳古朴的感觉。看上去，那将军仿佛是钢铁铸造成的。
（1）照样子，写四字词语。
栩栩如生（AABC式）：　 　、　 　、　 　
（2）文章从 　 　、　 　、　 　和 　 　四个方面来介绍将军俑。
（3）将军的铠甲有什么特点？
　 　
（4）文中加点的“可能”一词可以去掉吗？为什么？
　 　
（5）文章表达了作者怎样的思想感情？
　 　
2．（2022秋 商水县期中）
《走月亮》节选
细细的溪水，流着山草和野花的 　 　，流着 　 　。灰白色的 　 　石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zǎi zài） 　 　许多新鲜（xiān xuān） 　 　的花（瓣 辨） 　 　……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（彩 采） 　 　过鲜花的地方。
（1）在文中“横线”上按课文内容填空。
（2）用“√”标注出文中括号内正确的汉字和带点字正确的读音。
（3）文中画“﹏﹏”句子中的“抱”字换成“映”字好不好？为什么？
　 　
（4）展开想象的翅膀，完成下面的练习。
读了这段话，我仿佛看到了 　 　，听到了 　 　，闻到了 　 　。
3．（2022秋 禹州市期中）
嫦娥奔月
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母进给为人类射日的后羿一丸仙药。据说，人吃了这丸仙药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让嫦娥将仙药藏在百宝匣里。
这件事不如怎么被后羿的徒弟逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了仙药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树形婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。后羿大声喊道：“嫦娥！嫦娥！”
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
（1）请按照起因、经过、结果的顺序，概括文章的主要内容。
　 　
（2）嫦娥情急之下吃了仙药，在她飞出窗子，飞过郊野的时候，她心里会想些什么呢？请试着写下来。
　 　
（3）嫦娥这一人物有什么特点？你从哪些地方看出来的？
　 　
（4）读完文本后，请你提出一个能帮助大家理解本文内容的问题。
　 　
4．（2022秋 商水县期中）
夸父追日
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父 　 　着手杖，　 　起长腿，　 　开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳 　 　去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，为追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋力前行。
（1）选择恰当的词语在文中横线内填空。
追 拿 迈 提
（2）联系课文内容，理解词语。
遗憾：　 　
追寻：　 　
（3）认真读课文，根据提示，简要写出故事的经过、结果。
《夸父追日》故事的起因：夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，他决定抓住太阳，将太阳固定在天上。
经过：　 　
结果：　 　
（4）充满神奇的想象。这个神话故事中，哪些地方让你感受到了神奇呢？请你在文中画出两处，用“____”标注。
（5）“为学患无疑，疑则有进。”读完这个神话故事，你有什么疑问呢？请提出两个问题，并把问题归类，写出从什么角度提出的。
问题1：　 　
问题1是针对 　 　角度提出的。
问题2：　 　
问题2是针对 　 　角度提出的。
5．（2022秋 郾城区期中）阅读短文，完成各小题。
中国石拱桥
石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天，我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早，这种桥 　 　形式优美，　 　结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了．我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一、形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
（1）在文中横线上填上合适的关联词。
（2）石拱桥总的外形特征是 　 　。文中引用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明 　 　。
（3）第二自然段中画横线的两个词的先后次序能否调换？为什么？
　 　
（4）文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能别去吗？为什么？
　 　
（5）读完这篇文章，你有什么问题吗？写出一个你认为值得思考的问题。
　 　
6．（2022秋 钟祥市期中） 阅读
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的草料和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说。”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
——懒惰是一种自我扼杀。
（1）最后一句破折号的用处是 　 　。
A.解释说明。 B.话题突然转换。 C.引出总括性的说明。
（2）小牛两次装病，第一次是 　 　。第二次是 　 　。
（3）小牛装病不耕田，却一再询问老骡子：“老家伙说我什么了吗？”小牛提到的“老家伙”是指 　 　。小牛一再询问，表明 　 　。
（4）老骤子和小牛的差距在于 　 　。
（5）“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
　 　
（6）请你说一说“懒惰是一种自我扼杀”的含义。
　 　
期中现代文阅读真题特训（二）语文四年级上册统编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【解答】（1）本题考查仿写词语。根据示例分析词语结构特点进行仿写即可。示例词语结构为AABC式，故仿写：滔滔不绝；洋洋得意；井井有条。
（2）本题考查对文章内容理解与概括。第二段介绍了将军俑的大小和神情，第三段介绍衣冠，第四段介绍质地。故答案为：大小；神情；衣冠；质地。
（3）本题考查对文章内容理解与概括。从第三段“虽然铠甲看上去显得笨重，却十分漂亮”可看出将军俑的铠甲具有厚重而漂亮的特点。
（4）本题考查对字词理解与赏析。“可能”表示推测，估计。作者只是猜测大小八个装饰结的作用。故：不能去掉。如果去掉原句意思与实际不符。
（5）本题考查对作者思想感情的体会。文章对将军俑大小、神情、衣冠及其质地的详细介绍，处处体现出作者对将军俑的喜爱之情。
故答案为：
（1）滔滔不绝；洋洋得意；井井有条。
（2）大小；神情；衣冠；质地。
（3）厚重而漂亮。
（4）不能去掉。“可能”表示推测，估计。作者只是猜测大小八个装饰结的作用。如果去掉原句意思与实际不符。
（5）表达了作者对将军俑的喜爱之情。
2．【解答】（1）考查了学生对课文内容的掌握。学生根据课文内容填空即可。即：香味、月光、鹅卵石。
（2）考查学生对字音和字形的辨析。“载”读“zǎi”时指记载；刊登。读“zài”时意思是装载。结合语境选择“zài”。“鲜”读“xiān”时意思是新鲜、（味道）美好。结合语境选择“xiān”。“瓣”指植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。“辨”的意思是分辨。结合语境选“瓣”。彩：颜色。采：摘取。结合语境选择“采”。
（3）考查学生对词语的赏析。阅读句子“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”可知，“抱”字不能换成“映”字，“抱”字是人所特有的动作，在这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的可爱，如果换成“映”字，就没有这种效果了。
（4）考查学生的想象能力。学生结合文段内容补充句子即可。即：读了这段话，我仿佛看到了柔和的月光洒在溪面上，听到了汩汩的溪水缓缓的流着，闻到了溪边上野花和山草的香味。
故答案为：
（1）香味 月光 鹅卵石；
（2）zài xiān 瓣 采；
（3）不能。“抱”字是人所特有的动作，在这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的可爱，如果换成“映”字，就没有这种效果了。
（4）柔和的月光洒在溪面上 汩汩的溪水缓缓的流着 溪边上野花和山草的香味。
3．【解答】（1）考查对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，嫦娥奔月的原因是后羿得到一丸仙药，逢蒙想得到它。嫦娥奔月的经过是：嫦娥与逢蒙周旋吃下仙药。嫦娥奔月的结果是：嫦娥来到月亮上，变成了神仙，与后羿分离。故文章的主要内容是：后羿得到一丸仙药，逢蒙想得到它，嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫。
（2）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：这人间的万家灯火将离我远去，这可能是我最后一次看到这繁华的人间了，后羿，不要担心我，你一定要保重自己！
（3）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，嫦娥为了不让恶徒逢蒙得到丹药祸害人间，毅然决然地吞下了丹药，由此可以看出嫦娥是一个善良机智的人。
（4）考查学生提出问题的能力。学生结合文章内容提出一个问题即可。示例：乡亲们为什么非常想念嫦娥？
故答案为：
（1）后羿得到一丸仙药，逢蒙想得到它，嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫。
（2）这人间的万家灯火将离我远去，这可能是我最后一次看到这繁华的人间了，后羿，不要担心我，你一定要保重自己！
（3）嫦娥为了不让恶徒逢蒙得到丹药祸害人间，毅然决然地吞下了丹药，由此可以看出嫦娥是一个善良机智的人。
（4）乡亲们为什么非常想念嫦娥？
4．【解答】（1）考查根据文章内容填空。根据语境的不同，短文内容应为“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。”所以依次填写为：拿、提、追、迈。
（2）考查了对词语的解释。遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。追寻：寻找、追忆、跟随、追踪。
（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知，夸父追日的原因的语句是：他看到人们生活在黑暗寒冷的世界，心里十分难过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满阳光和温暖。结果的语句是：太阳被夸父的行为感动了，每天都到地上走一趟。
（4）考查对短文内容的理解。故事中有很多内容都是通过丰富的想象写出来的，比如：“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”“山的北边，有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父的手杖变成的。”
（5）考查了学生探究能力。提出自己的疑问、并把问题归类即可。如：针对“他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步，震得“轰轰”作响，来回摇摆。”提出问题夸父经过了多长时间追上亮太阳？问题1是针对故事情节角度提出的。
针对“经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。”提出从夸父身上看到了哪些优秀品质？问题2是针对人物形象角度提出的。
故答案为：
（1）拿 提 追 迈。
（2）指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
寻找、追忆、跟随、追踪。
（3）他看到人们生活在黑暗寒冷的世界，心里十分难过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满阳光和温暖。太阳被夸父的行为感动了，每天都到地上走一趟。
（4）“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”“山的北边，有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父的手杖变成的。”
（5）夸父经过了多长时间追上亮太阳？
故事情节。
从夸父身上看到了哪些优秀品质？
人物形象。
5．【解答】（1）考查了关联词的运用。本题主要分析两个分句间的关系。“形式”是外在，“结构”是内在，由外而内属递进关系。故用：不但……而且……。
（2）考查了文章内容的理解。从“石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹”可知，石拱桥总的特征是桥洞成弧形，就像彩虹。从“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”可知，文中引用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明石拱桥历史悠久。
（3）考查了课文用词造句的准确性。“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后不能调换，因为这句话是这篇文章的中心句，起到承上启下的作用，“形式优美”承接上文，“结构坚固”引领下文，先后次序调换会打乱文章结构。
（4）考查了课文用词造句的准确性。“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”不能删去，因为“几乎到处都有”是说接近于到处都有，但是事实上不可能到处都有，用上“几乎”，表达更加严谨、准确。
（5）考查了拓展延伸。反复认真读文章，根据自己的感受作答，写出自己的问题即可。
故答案为：
（1）不但；而且。
（2）桥洞成弧形，就像彩虹 石拱桥历史悠久。
（3）不能，因为这句话是这篇文章的中心句，起到承上启下的作用，“形式优美”承接上文，“结构坚固”引领下文，先后次序调换会打乱文章结构。
（4）不能，因为“几乎到处都有”是说接近于到处都有，但是事实上不可能到处都有，用上“几乎”，表达更加严谨、准确。
（5）赵州桥和卢沟桥有何区别？
6．【解答】（1）本题考查了破折号的用法。这里的破折号是总括性的说明，由于小牛的懒惰导致了农夫要把它杀掉，引出文章主旨句“懒惰是一种自我扼杀“，是引出总括性的说明。故选C。
（2）本题考查了对文章内容的理解。熟读文章内容，根据第一段中句子“今天我们装病吧，休息休息”、第三段“第二天，小牛还想偷懒，就再次装病”可知，小牛第一次装病是因为耕作相当辛苦，为了得到休息；第二次是为了偷懒。
（3）本题考查了对文章内容的理解。这篇寓言故事写了小牛和老骡子一起耕作，但小牛不想受苦，于是连续装病，但等来的即将是屠杀。所以说懒惰是一种自我扼杀。结合第二段“农夫给它弄来新鲜的草料和谷物，尽量让它舒服些。“可知“老家伙”指老农夫。一再询问表明了小牛有点担心后果，心里不踏实。
（4）本题考查对动物特点的分析。熟读文章，根据句子“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”可知，老骡子勤劳，能吃苦，很有责任心；根据小牛两次小牛装病，却一再询问“老家伙说我什么了？“得知，小牛懒惰，不能吃苦，太过精明。
（5）本题考查了对文章内容的理解。这篇寓言故事写了小牛和老骡子一起耕作，但小牛不想受苦，于是连续装病，但等来的即将是屠杀。所以说懒惰是一种自我扼杀。熟读文章可知，屠夫是专门宰杀牲畜的。老农夫和屠夫说话意味着小牛有危险了，它如果再偷懒的话，就会被杀掉了。
（6）本题考查了对短文内容的理解和对重点句子的理解情况。这篇寓言故事写了小牛和老骡子一起耕作，但小牛不想受苦，于是连续装病，但等来的即将是屠杀。所以说懒惰是一种自我扼杀。短文最后一句话“慵懒是一种自我扼杀”在短文中是指小牛偷懒有可能招致杀身之祸。在生活中，每个人都会有慵懒情绪，其实懒惰是一种心理上的厌倦情绪，这种情绪会导致人不求上进，长此以往就会使人越来越颓废，就像小牛一样，如果再继续偷懒就有可能被宰杀。
故答案为：
（1）C；
（2）因为耕作相当辛苦，为了得到休息 为了偷懒；
（3）老农夫 小牛有些担心后果，心里不踏实；
（4）老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心；小牛懒惰，过于精明。
（5）屠夫是专门宰杀牲畜的 意味着小牛有危险了，不能再偷懒了，否则会被宰了。
（6）懒惰让自我失去了价值，就等于是自我毁灭。
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