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(共21张PPT)
人教版九年级全一册物理
15.3 串联和并联
2.通过实验探究串、并联电路的特点。会画简单的串、并联电路图，连接简单的串、并联电路。
1.知道什么是串联电路和并联电路。
3.能判断日常生活中的串并联电路。
学习目标
你能说出在日常生活中，一些用电器的连接方式吗？
生活中的电路
家中的电灯和洗衣机是怎么连接的
并联
教室中的日光灯是如何连接的
并联
街道上的路灯之间是如何连接的？
并联
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
　　家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎么连在电路中的？
泊
连实物图
任务一
提示：
连接电路前断开开关，连接后需检查电路无误，再闭合开关。
一、串联和并联
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
　　在原电路的基础上，再增加一个小灯泡，如何把它与原有小灯泡连接起来，且用一个开关同时控制两盏灯的工作？
任务二
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
1、探究“在一个串联电路和并联电路中，开关位置的不同对电路的影响”
2、小组同学交流讨论，设计出实验，连接电路
你来设计
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
实验一：连接串联电路
1.按照实物图连接串联电路，观
察开关控制两个小灯泡发光的情况。
还可以依次把开关改接到电路中的不
同位置，观察开关控制两个小灯泡的
情况是否有变化。开关的位置会影响
串联电路的控制吗？
2.取下其中的一个小灯泡，闭合
开关，观察另一个小灯泡是否发光？
由此你能得出什么结论？
分组实验：连接串联和并联电路
连接电路过程中开关应是断开的。
小贴士
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
练习1：
甲
L2
L1
S
请根据实物电路连接图甲，画出对应的电路图。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
实验二：连接并联电路
1.按照电路图连接并联电路，观察开关控制小灯泡发光的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。
2.取下其中的一个小灯泡，闭合开关，观察另一个小灯泡是否发光？由此你能得出什么结论？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
串联电路 并联电路
电路图
概念
电流路径特点
用电器之间的关系及开关特点
各元件依次连接起来的电路
把各元件两端（并列）连接起来的电路
干路
支路
只有一条
两条或两条以上
互相影响，不能独立工作，开关控制整个电路，与位置无关
互不影响，能独立工作，干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
　　家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
练习2：
请根据实物电路连接图乙，画出对应的电路图。
乙
汇流点
分流点
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
故事简介：
人物：小新，小新妈妈
事件：放学回家
主要情节：小新放学回家，天色渐晚，路灯亮起、路过红绿灯一次、到家后看到屋内的灯亮着、妈妈为小新开风扇
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
板书设计
15.3 串联和并联
一、概念
1、串联：把元件依次相连接到电路中组成的电路
2、并联：把元件两端（并列）连在一起组成的电路
3、干路：并联电路中两个用电器公用的部分电路
4、支路：单独使用的那部分电路
二、串联电路和并联电路的特点
串联 并联
电路图
概念
电流路径特点
用电器之间的关系及开关特点
副板书
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
练习1：
乙
汇流点
分流点
L
S1
分流点
汇流点
M
S2
L
S1
分流点
汇流点
M
S2
请根据实物电路连接图乙，画出对应的电路图。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
练习2．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
结论
1.在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路用电器。
2.电流有多条路径，用电器之间互不影响。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
课后作业
教材43页习题1、2
教材44页习题3
非淡泊无以明志，非宁静无以致远

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