资源简介

(共26张PPT)
《欢迎来到音乐课堂》
授课类型：欣赏教学
授课年级：八年级
授课教师：冯渔洋
复习巩固
交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。
什么是交响诗？
《图画展览会》
问 题 一
乐曲的速度如何？主奏乐器是什么？
问 题 二
乐曲描绘了什么画面？
聆听与思考
乐曲速度：
主奏乐器：
描绘画面：
聆听与思考
徐 缓
沉重的牛车在艰难进行
大 号
问 题 一
乐曲的力度是如何变化的？
问 题 二
作曲家是如何逐渐增强乐曲力度的？
聆听与思考
乐曲的力度是如何变化的？
pp fff pp
《图画展览会》
1、《侏儒》
2、《古堡》
3、《杜伊勒里宫的花园》
4、《牛车》
5、《为孵化的雏鸟的舞蹈？
6、《两个犹太人》
7、《利莫日市场》
8、《墓穴》
9、《鸡脚上的小屋》
10、《基辅大门》
由“漫步”主题将作品链接而成
问 题 一
主奏乐器是什么？描绘了什么画面？
聆听与思考
主奏乐器 小号独奏—铜管乐器合奏
描绘画面 作者漫步欣赏画展的情景
问 题 一
乐曲的主奏乐器除了铜管以外？还增加了哪些乐器组？
问 题 二
乐曲分成几个部分？
聆听与思考
主奏乐器 小号、铜管—弦乐、木管—铜管、全奏
乐曲结构 三段体
欣赏“漫步”主题2
思考主题由什么乐器奏出？音色、情绪有什么变化？
“漫步”主题对比
主奏乐器 铜管——木管
音色变化 浓厚——清淡柔和
情绪变化 庄重——抒情
“漫步”主题的作用
漫步主题起到引子、连接和转换情绪的作用。
两幅图片中的犹太人各有什么特点？
身型宽胖，精神饱满
身型消瘦，无精打采
聆听与思考
聆听主题一，思考乐曲的主奏乐器有什么？作曲家是通过什么音乐要素来描写人物形象的？
富人主题，旋律一直在中低音区进行，运用木管组和弦乐组同时进行演奏，音色浑厚且低沉。
聆听与思考
聆听主题二，思考乐曲的主奏乐器是什么？
聆听与思考
加弱音器的小号
音色暗淡，声音尖细较弱。
聆听主题二，思考旋律给你带来了怎样的感受？
穷人主题，密集的三连音 → 描写出蜷缩哭泣的氛围。
聆听与思考
音色
乐器
力度
人物形象
暗淡尖细
强
中弱
乐器
主题一
主题二
富人
穷人
管弦乐器
带消音器的小号
低沉厚重
课
堂
小
结
聆听主题三，思考音乐描绘了一幅怎样的场景？
聆听与思考
穷人和富人主题都出现了，描绘了喋喋不休的场面。
聆听《基辅大门》主题
感受基辅大门音乐形象是怎样的？由什么乐器组奏出？
基辅大门是高大庄严宏伟的、由铜管乐器奏出
作者简介
穆索尔斯基（1839-1881),俄国作曲家，民族乐派代表人物之一。主要作品有管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴组曲《图画展览会》，歌曲《跳蚤之歌》等。
课堂小结
1、欣赏《图画展览会》片段
2、了解交响音画和穆索尔斯基
3、感受音乐要素刻画音乐形象
感谢您的聆听

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