资源简介

女娲补天
1.认识“败、措”等9个生字。
2.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。(重点)
3.发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
(难点)
本文是中国古代神话由袁珂整理，选作课文时有改动。
女娲：又称娲皇，中国上古神话中的创世女神。她开世造物，被称为“大地
之母”，是民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。
2、拓展积累。
(1)含有神话人物的诗句
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——[唐]李贺《李凭箜篌引》
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。 ——[唐]李商隐《霜月》
白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻？ ——[唐]李白《把酒问月》
(2)表示善良的词语：慈眉善目、心慈面善、乐善好施
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
1、正确的读音我会选(用“√”)。
女娲(wā wō) 轰隆(lōng lòng)隆 塌(tà tà)陷
挣扎(zhā zhá) 山冈(gāng gǎng) 冶(yě zhì)炼
2、我会拼，我会写。
lù chū rán shāo wéi kùn xī miè
( ) ( ) ( ) ( )
quē shǎo yè tǐ dà pén yún xiá
( ) ( ) ( ) ( )
3、多音字我会辨。
nán nàn sǎ sā
(1)在灾难( )面前我们也要不怕困难( )，勇往直前。
(2)爷爷正在田里撒( )种，看见弟弟跌跌撞撞的跑过来，赶紧撒( )手去扶弟弟。
4、比一比，再组词。
娲( ) 碎( ) 冶( ) 窿( )
祸( ) 粹( ) 治( ) 隆( )
5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
黏稠： 。
坍塌： 。
流窜： 。
黑黝黝： 。
喷涌： 。
惊慌失措： 。
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
1、《女娲补天》是一篇 ，女娲不忍人类受灾，于是炼出
补好天空。课文重点写 这件事。
2、读了《女娲补天》，我觉得女娲是一个 的人，我是从
文中 和 这两件事中感受到的。
《女娲补天》这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
1、结合课文内容，用简洁的语言说说女娲补天的过程。
2、女娲补天的原因是什么？
3、女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？
4、女娲是怎样求雨的呢？天火是怎样熄灭的？发挥想象，写一写。
5、《女娲补天》的故事( )，赞扬了女娲( )。
A.告诉我们五彩云霞的来历 B.是个神话，是古人想象出来的
C.机智巧妙、心地善良的品质 D.不怕危险、甘于奉献的精神
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、wā lōng tā zhá gāng yě
2、露出 燃烧 围困 熄灭 缺少 液体 大盆 云霞
3、nàn nán sǎ sā
4、娲 女娲 碎 粉碎 冶 冶炼 窿 窟窿
祸 祸患 粹 纯粹 治 治理 隆 轰隆
5、黏稠：又黏又稠。
坍塌：(山玻、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。文中形容天倒下来。
流窜：到处流动转移：乱逃(多指盗匪或敌人)。指野兽不敢再到处乱跑。
黑黝黝：形容光线昏暗，看不清楚。
喷涌：（液体）迅速地往外冒。
惊慌失措：因害怕慌张而举动失常不知怎么办才好。
梳理内容：
神话故事 五色石头 补天
2、不怕危险、甘于奉献 造船救人 寻石补天
关注导读：
女娲先将捡来的五色石头炼成石浆，用石浆把天上的大窟窿修补好。然
后，她斩下大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，撑起人类头顶上的天空。接着，她杀死了在中原一带作恶的黑龙。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。
2、天塌下，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。女娲感到元比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。
3、天空喷火，找五彩石，并进行冶炼。
4、女娲立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她一脸难过地对雨神
说：“雨神啊，你看这场天灾给人间带来了多大的灾难啊，求你快点下雨救救可怜的人类吧！”雨神 也很同情人类，他拿出一个小瓶，用仙带蘸了一点水洒向人间，天火很快熄灭了。
5、B D

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